Grado en Economía y Negocios Internacionales Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/2017 4ºCurso 1ºCuatrimestre

Transcripción

1 POLÍTICA ECONÓMICA INTERNACIONAL Grado en Economía y Negocios Internacionales Universidad de Alcalá Curso Académico 2016/2017 4ºCurso 1ºCuatrimestre

2 GUÍA DOCENTE Nombre de la asignatura: Política Económica Internacional Código: Titulación en la que se imparte: Grado en Economía y Negocios Internacionales Departamento y Área de Conocimiento: Departamento de Economía Área de Economía Aplicada Carácter: Materia optativa Créditos ECTS: 6 Curso y cuatrimestre: 4ºCurso/1ºCuatrimestre Profesorado: Dra. Ana Karina Alfaro Moreno Se invitará a participar, en la medida de lo posible, a distintos profesores expertos en las materias. Horario de Tutoría: Se informará a los alumnos al comienzo de curso. Idioma en el que se imparte: Español 1.a. PRESENTACIÓN La creciente globalización de los mercados hace que la interrelación tanto de empresas, de países como de los distintos organismos internacionales resulte irreversible. Para abordar dicha interrelación desde una doble perspectiva académica y profesional se requiere un buen conocimiento de los principales organismos internacionales (sus funciones, objetivos, evolución, etc.). Así, el programa de esta asignatura está concebido para dar a conocer al alumno, de un modo teórico y práctico, la evolución que ha tenido esta interrelación a lo largo de los años para poder comprender la política económica internacional actual. Prerrequisitos y Recomendaciones Se recomienda al alumno la adquisición previa de conocimientos básicos sobre estadística, economía mundial y haber cursado la disciplina de Economía y Procesos de internacionalización que se imparte en el 2º Curso. 2

3 1.b. PRESENTATION Increasing market globalisation means that the interrelation of companies, countries and international bodies proves to be unalterable. In order to treat this interrelation from a double perspective - academic and professional- good knowledge is needed of the main international bodies (their functions, objectives, evolution, etc.). The programme for this subject has therefore been conceived to inform the student, both theoretically and practically, of the evolution of this interrelation through the years, in order for them to understand current international economic politics. Prerequisites and Recommendations It is recommended that the student acquires prior knowledge of the basics of statistics and world economics, and that they have taken the subject Economics and Processes of internationalisation (Economía y Procesos de internacionalización) which is taught in the 2nd year of the degree. 2. COMPETENCIAS Competencias genéricas a. Adquirir los elementos críticos necesarios para llevar a cabo con éxito toda clase de negociaciones internacionales con personas de culturas e intereses muy distintos. b. Desarrollar habilidades en las expresiones orales, como presentación de planes, discusión de objetivos, etc. con interlocutores de diversos estilos y culturas. Esta competencia es realmente importante para el ejercicio profesional. c. Capacidad para integrarse en equipos interculturales como son los que se encuentran en la gestión internacional de los recursos humanos de entidades y organizaciones globales d. Conocimiento de las técnicas especializadas de actuación en foros e instituciones internacionales. e. Capacidad de continua actualización de los instrumentos que se presentan en las cuestiones internacionales que afectan a empresas e instituciones. f. Capacidad para seleccionar entre la multitud de informaciones que se generan en cualquier tema de la vida internacional, ordenarlas y presentarlas correctamente a los decisores. Competencias específicas a. Capacidad para entender el peso y las peculiaridades de los distintos organismos internacionales b. Ser capaces de entender la evolución de los distintos organismos internacionales, Estados y zonas geográficas y las distintas actuaciones de los mismos. 3

4 3. CONTENIDOS Bloques de contenido (se pueden especificar los temas si se considera necesario) Total de clases, créditos u horas I. Introducción. 2ECTS II. Áreas temáticas generales 2ECTS III. Áreas específicas 2ECTS Cronograma (Optativo) Semana / Sesión 01ª Contenido T1. Política Económica Internacional y Economía Política Internacional 02ª T2. Aportaciones de diferentes autores y escuelas socioeconómicas de los negocios internacionales 03ª T3. Organismos internacionales y cooperación internacional. 04ª T4. Comercio global: Evolución del sistema 05ª T4. Comercio global: Evolución del sistema 06ª T5. Finanzas globales: Evolución del sistema 07ª T6. Economía política de las crisis financieras 08ª T7. Regionalismo 09ª T8. La política económica global del desarrollo 10ª T8. La política económica global del desarrollo 11ª T9. Globalización, pobreza y desigualdad 12ª T10. Globalización y medioambiente 13ª T11. Globalización de la producción 14ª T12. La Globalización económica: respuestas de los organismos internacionales. Los grupos formales de países: del G-3 al G-20 4

5 4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES FORMATIVAS 4.1. Distribución de créditos (especificar en horas) Número de horas presenciales: 48 Número de horas del trabajo propio del estudiante: 102 Total horas: 150 Clases teóricas: 22,5 Clases prácticas 22,5 Examen final: 3 Trabajo Autónomo:98 Tutorías ECTS: Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos Esta asignatura ha sido concebida como la culminación lógica de un proceso de aprendizaje de temas internacionales desde la doble perspectiva empresarial y pública. Los alumnos han analizado tanto estrategias metodológicas como teóricas y académicas, por lo que el enfoque complementario que se pretende dar a esta materia es esencialmente práctico. Los alumnos deberán realizar una serie de prácticas destinadas a conocer los sistemas operativos de toma de decisiones en instituciones internacionales y, en este sentido, deberán participar en grupos de trabajo que estudien los sistemas que se utilizan en Naciones Unidas, en el Fondo Monetario Internacional, en la OCDE y en la OMC especialmente. También deberán participar en simulacros sobre sistemas de toma de decisiones en empresas multinacionales. A efecto de complementar estas enseñanzas prácticas se llevarán a cabo actividades consistentes en la presentación de informes que permitan la toma de decisiones en materias de interés (por ejemplo, petición de ayudas de la Unión Europea, del Banco Mundial, etc.) señalando el papel que un economista desempeña en las mismas. Al final del curso, los alumnos deben haber obtenido una serie de informaciones sobre las distintas partes del programa y un conocimiento de las principales fuentes de información posibles. (Organismos e Instituciones económicas Internacionales, especialmente en materia estadística, informes de agrupaciones profesionales, literatura técnica especializada, etc.). 5

6 5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación 1 Criterios de evaluación En relación con el contenido y estudio: Si comprende los conceptos básicos y los sabe aplicar Si relaciona los diferentes conocimientos Si resuelve adecuadamente los casos, ejercicios y actividades Si sintetiza las ideas y plantea un razonamiento coherente en los informes y trabajos Si sabe trabajar en equipo animando y motivando a los miembros del mismo Si presenta con fluidez sus trabajos, argumentando desde una perspectiva técnica. Si realiza aportaciones originales Si tiene capacidad de respuesta a los valores preconizados por el alumno En relación con los trabajos de investigación, se utilizan los siguientes criterios: 1) Adecuación de las referencias bibliográficas y/o otras al proyecto 2) Según el análisis propio de cada alumno, la síntesis de las informaciones obtenidas y la originalidad. 3) La calidad de la estructura y formato de la presentación. Criterios de calificación El estudiante deberá elegir y comunicar al profesor que imparte la asignatura pasados 15 días desde el inicio del curso el tipo de evaluación por el que opta. Tipos de evaluación: Evaluación continua Evaluación final única En caso de no comunicar la elección se entenderá que el estudiante ha optado por la realización de la evaluación final. No podrá cambiarse de modalidad a lo largo del curso. 1 Es importante señalar los procedimientos de evaluación: por ejemplo evaluación continua, final, autoevaluación, co-evaluación. Instrumentos y evidencias: trabajos, actividades. Criterios o indicadores que se van a valorar en relación a las competencias: dominio de conocimientos conceptuales, aplicación, transferencia conocimientos. Para el sistema de calificación hay que recordar la Normativa del Consejo de Gobierno del 16 de Julio de 2009: la calificación de la evaluación continua representará, al menos, el 60%. Se puede elevar este % en la guía. 6

7 Evaluación continua Convocatoria ordinaria El 100% de la calificación se obtendrá a través de un sistema de evaluación continua que tendrá en cuenta los siguientes elementos: Participación activa y ordenada de los alumnos (10% de la nota final) Tres evaluaciones parciales (cada una representa el 30% de la nota final) Para superar esta asignatura por evaluación continua se deberá obtener una puntuación mínima de 5 puntos. Convocatoria extraordinaria En cualquier otra circunstancia diferente de la anterior, los alumnos realizarán un examen final que constituirá el 100% de su calificación. Evaluación final Convocatoria ordinaria Los alumnos que hayan elegido esta opción como requisito indispensable deberán superar un ejercicio práctico que habrá sido propuesto con una antelación suficiente. Posteriormente, habrán de realizar una prueba escrita que consistirá en el desarrollo de varias cuestiones de carácter general sobre cada uno de los bloques del programa. Convocatoria extraordinaria Los alumnos que no hayan superado la asignatura en la convocatoria ordinaria realizarán un examen final que constituirá el 100% de su calificación. El examen final seguirá el mismo criterio que el expresado en la convocatoria ordinaria. 6. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía básica No existe un texto único para conocer y superar las materias del programa. Cada uno de los temas tiene tanto bibliografía específica como necesidad de conocer los instrumentos estadísticos, informes de instituciones etc. que pueden obtenerse a través de las páginas web. Resultan de conocimiento indispensable los datos estadísticos y trabajos facilitados por distintas instituciones internacionales, especialmente Fondo Monetario Internacional ( Organización Mundial del Comercio ( UNCTAD (Unctadstat), Naciones Unidas, Banco Mundial, Unión Europea y OCDE. 7

8 Desde el punto de vista académico, como obras de carácter general habría que señalar los trabajos de: 1) O Brien y Williams (2013): Global Political Economy: Evolution and Dynamism (ed. Palgrave), 2) Ravenhill (2011): Global Political Economy (ed. Oxford), 3) Cohn (2012): Global Political Economy (ed. Pearson), 4) Goddard, Cronin y Dash (2003): International Political Economy (ed. Palgrave) o 5) Dicken (2014): Global Shift: Mapping the changing contours of the world economy (ed. SAGE). 8