Sabes lo que te pones? Las etiquetas hablan

Transcripción

1 Guía informativa Área: ETIQUETADO Sabes lo que te pones? Las etiquetas hablan

2 1. Objetivo Conocer los conceptos que debe contener toda etiqueta textil, la función de cada uno de ellos y su utilidad a la hora de adquirir una prenda que se ajuste a las necesidades de cada momento. 2. Contenidos El etiquetado textil o Conceptos obligados por ley. o Etiquetado de conservación: Los símbolos y su significado. o Etiquetado de composición Clasificación de las fibras textiles o Fibras de origen natural o Fibras de origen artificial Propiedades de las fibras textiles El etiquetado ecológico. Manchas difíciles. 2

3 3. Actividades 3.1. Previa Responder a estas preguntas te ayudará a recoger los conocimientos previos que tienes al respecto. 1. Qué información nos da la etiqueta? 2. Todas las prendas tienen obligación de estar etiquetadas? 3. A la hora de comprar una prenda, te fijas en la etiqueta? 4. Comprendes los símbolos que aparecen en las etiquetas? 5. A la hora de vestir, qué tipo de tejidos utilizas? Mira las etiquetas de las prendas que llevas en este momento y haz una lista de las fibras que allí se nombren. Cuál es la fibra o fibras que más utilizas? Reflexiona sobre la siguiente etiqueta: Crees que la etiqueta es correcta? Porque? Echas algo de menos? Necesitas alguna información extra? Compárala, con alguna de las etiquetas de tus prendas y saca tus propias conclusiones. 3

4 Descifra los símbolos Muchos de estos símbolos los habrás visto en las etiquetas de tus prendas, conoces su significado? Haz una x al lado de los símbolos que conozcas e intenta descifrar su significado escribiéndolo en cuadro en blanco. 4

5 3.2. Del taller ACTIVIDAD 1: QUIÉN ES QUIEN Esta actividad se realiza en el ordenador a través del CD-ROM Jóvenes consumidores. Tenemos una etiqueta de una prenda concreta que contiene todos los conceptos establecidos por ley, teniendo que asociar cada uno de los elementos que en ella aparecen a su concepto correspondiente. Por último, picando en cada uno de los conceptos obtenemos una explicación acerca del mismo. ACTIVIDAD 2: CLASIFICACIÓN DE LAS FIBRAS TEXTILES En esta actividad se divide el gran grupo en 2. Se les entrega una serie de fibras textiles que tendrán que clasificar en primer lugar, para posteriormente hablar sobre sus propiedades. ACTIVIDAD 3: LA RULETA DE TEXTIL Esta actividad consiste en un juego que se juega por equipos, 2 en concreto. El soporte del juego es una ruleta con varias categorías: 1. El preguntón con preguntas de múltiple opción sobre el eliminado de manchas difíciles, el etiquetado de composición, el de conservación, el etiquetado ecológico y etiquetado de calzado y complementos. 2. El pictonario, sobre el etiquetado de conservación, para dibujar los símbolos y averiguar su significado. 3. 1, 2, 3... responda otra vez. El procedimiento en esta categoría es como el del 1, 2, 3; pero, en vez de con 3 personas, con todo el equipo. Se responden a preguntas relativas a los tipos de fibras, sus propiedades, telas, la diversidad prendas textiles, las prendas, fibras y telas susceptibles de obtener la etiqueta ecológica. 4. Buscando los símbolos. Se entrega a cada equipo una etiqueta textil concreta y la actividad consiste en buscar todos los símbolos que se corresponden con las instrucciones de conservación que se indican en ella. 5. Suerte?. En esta categoría se ofrece al equipo 2 tarjetas a elegir, siendo la suerte el factor que intervenga. 5

6 ACTIVIDAD 4: MANCHAS DIFÍCILES Se proporcionará a cada persona o grupo un trocito de tela de algodón blanca y una onza de chocolate y se les pedirá que lo restrieguen simulando una mancha. A continuación se les dará un trocito de limón para comprobar la forma de quitar las manchas de chocolate en los tejidos. Comunicación verbal, no verbal y digital Aprender a aprender y para pensar Convivir La iniciativa y el espíritu emprendedor 4. Enlace con competencias básicas 4.1. Educación Secundaria, Bachillerato, FPB y grupos con origen escolar Aprender a ser Comunicación lingüística y literaria Matemática Científica Tecnológica Social y cívica Artística Motriz 6

7 4.2. Otros grupos Comunicación en lengua materna Comunicación en lenguas extranjeras Matemática y las básicas en ciencia y tecnología Competencia digital Aprender a aprender Social y cívica Sentido de iniciativa y espíritu de empresa Conciencia y expresión culturales 5. Recursos Guías informativas GUÍA DE LA PERSONA CONSUMIDORA Y USUARIA. Gobierno Vasco. Dirección de Consumo y Seguridad Industrial Materiales didácticos 133 TALLERES DE EDUCACIÓN DEL CONSUMIDOR. Dirección de Consumo del Gobierno Vasco Páginas web PÁGINA WEB DE KONTSUMOBIDE INSTITUTO VASCO DE CONSUMO 7

8 Direcciones de interés Kontsumobide- Centros de formación e información en consumo. Vitoria-Gasteiz Bilbao Donostia / San Sebastián Adriano VI, 20-1º Nicolas Alcorta, Zarategi ibilbidea Atz Telf: Telf: Telf: formacion-araba@kontsumobide.eus formacion-bizkaia@kontsumobide.eus formacion-gipuzkoa@kontsumobide.eus 8