GOBIERNO ESCOLAR ELECCIÓN DEL PERSONERO ESTUDIANTIL Y DEL REPRESENTANTE DE LOS MAESTROS AL CONSEJO DIRECTIVO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES

Transcripción

1 GOBIERNO ESCOLAR DEL PERSONERO ESTUDIANTIL Y DEL REPRESENTANTE DE LOS MAESTROS AL CONSEJO DIRECTIVO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES

2 El gobierno escolar es el conjunto de órganos que orientan la comunidad educativa a nivel pedagógico, académico, administrativo, cultural y social, con el fin de hacer operativo el Proyecto Educativo Institucional, dentro del marco de la Constitución Política Nacional y la legislación educativa colombiana. Al gobierno escolar le compete considerar, en forma democrática y participativa, las directrices de acción en aspectos tales como la adopción y verificación del manual de convivencia, la organización de los diferentes tipos de actividades (sociales, deportivas, de proyección comunitaria, entre otras) y la conformación de organizaciones y dinámicas institucionales que favorezcan la participación democrática en la vida escolar de todos los integrantes de la comunidad educativa.

3 El gobierno escolar está conformado por órganos principales y otras instancias de gestión y participación. Entre los órganos principales están: Consejo Directivo, Consejo Académico, Rectoría. Otras instancias son: Consejo de Rectoría, Personería Estudiantil, Consejo Estudiantil, Consejo de Padres, Comisión de Evaluación, Comité Escolar de Convivencia.

4 El Personero Estudiantil es un estudiante del último grado de bachillerato encargado de promover el ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes del colegio, consagrados en la constitución política, las leyes, los reglamentos y el Manual de Convivencia (art. 28, dto1860).

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6 ALGUNAS DE SUS PROPUESTAS: Dar a conocer el buzón de correo electrónico institucional a nombre de la personería Acompañar a los estudiantes que deseen en sus procesos académicos y disciplinarios Campaña de concientización sobre la importancia del respeto y cómo este juega un papel fundamental en el cumplimiento de los derechos Llevar a cabo una jornada de integración escolar en la que cada estudiante tenga la libertad de participar en actividades deportivas, artísticas, académicas, ambientales y culturales organizadas por el grado undécimo. Aprovechar un espacio de la planta física del colegio para que los estudiantes que estén interesados puedan mostrarle a la comunidad educativa sus producciones artísticas (dibujos, esculturas, pinturas, entre otros) con el fin de dar a conocer a las personas que frecuentan el colegio el talento de los niños, niñas y jóvenes que estudian en la institución.

7 ALGUNAS DE SUS PROPUESTAS: Realizar grupos de estudio. Utilizar los mecanismos de audio del colegio en los descansos. Incluir el gimnasio dentro del programa de extra clases. Darle un bloque deportivo cada periodo al grado de cada sección que posea el menor porcentaje de perdida. Realizar un picnic donde se abra un espacio de esparcimiento y se viva un ambiente de compañerismo dentro de la institución de compartir y de respeto. Realizar un cine foro en el auditorio por sección, dos veces al año. Establecer un método de comunicación vía WhatsApp o mediante correo electrónico de personería donde los estudiantes puedan escribir Crear en la institución el día de la tolerancia

8 ALGUNAS DE SUS PROPUESTAS: Grupos de estudio Trabajar mancomunadamente con el concejo estudiantil Mesas de paz, espacios de diálogo de prevención y evaluación de dificultades disciplinarias. Emisora, posibilidad de llevar programas de aprendizaje y ocio a los estudiantes. Periódico, fortalecimiento del proyecto del periódico. Revista, versión digital del periódico institucional, de más fácil acceso y con preferencia a temas de opinión y artículos de otras fuentes. Modelo del congreso de Colombia. Campaña de sensibilización, de identidad y sentido de pertenencia. Concurso de poesía y cuento en inglés Días culturales, escogidos con cierta frecuencia para charlas culturales, vocacionales, experienciales por estudiantes, maestros, expertos voluntarios, exalumnos.

9 Como una manera de introyectar en los estudiantes de la Sección Infantil y la Primaria, los valores de la Democracia y la Participación, también se eligen los estudiantes líderes, con el fin de proyectar su Liderazgo Calasancio en pro del bienestar de los estudiantes de su sección. Ellos son:

10 PROPUESTAS: Promover espacios de lectura dentro del colegio con el fin de crear un Club de Lectura Fomentar y fortalecer la solidaridad proponiendo recolectar ropa en buen estado, para ayudar a las personas del programa Calasanz Contigo. Promover campañas en pro del medio ambiente como apoyo al proyecto ambiental del colegio. Proponer al Consejo de Rectoría un espacio, actividad o día para que los estudiantes puedan traer aparatos electrónicos.

11 PROPUESTAS: Promover campañas de aseo para contribuir a mantener el colegio limpio. Apoyar las acciones de Desarrollo Humano, proponiendo campañas para la prevención del abuso en todas las dimensiones: verbal, física, sexual. Incentivar actividades en los descansos al aire libre, por ejemplo concursos de karaoke. Brindar apoyo durante la semana del idioma, proponiendo concursos de deletreo para aprender nuevas palabras y reforzar la ortografía.

12 PROPUESTAS: Incentivar torneos en la Institución y proponer mini juegos olímpicos en deportes como ajedrez, voleibol, atletismo, entre otros. Promover la buena comunicación, estableciendo un canal más cercano con el Consejo estudiantil. Fomentar grupos de estudio en los descansos. Apoyar el proyecto ambiental del colegio. Promover el buen uso de los baños haciendo campañas de sensibilización.

13 PROPUESTAS: Apoyo la campaña por el Respeto a la escucha. No hablar entre compañeros mientras escuchamos a los profesores. Apoyar los actos de los días calasancios realizados durante el año y motivar a los compañeros para que participemos. Invitar a los compañeros para que todos los viernes traigamos cosas de reciclaje.

14 PROPUESTAS: Crear el Buzón de las Expresiones Concurso La Escultura Reciclada Una hora de cuento al mes realizada al aire libre por los chicos de 11 Crear un grupo ambiental para cuidar y mejorar las zonas verdes.

15 PROPUESTAS: Colaborar con la campaña de reciclaje, así formarás parte del grupo colaborador, disciplinado y ordenado de la Sección Infantil. Fortalecer el valor de la obediencia, destacando cada semana tres estudiantes por grupo, que se distingan por este valor. Apoyar las actividades culturales y recreativas que se realicen en el colegio con nuestra mayor energía. Ayudar a los alumnos para formar parte de los líderes más positivos del grupo y recuperar los buenos modales mediante la campaña AL RESCATE DEL RESPETO

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