ÍNDICE. Que es emprender Metas Ideas clave Etapas del certamen Cronograma Etapas 1 y 2. Comunicación y Formacion. Etapa 3

Transcripción

1 EMPRENDER

2 ÍNDICE Que es emprender Metas Ideas clave Etapas del certamen Cronograma Etapas 1 y 2 Etapa 3 Comunicación y Formacion Conocer Etapas 4 y 5 Comprender y Competir Metodología Espacios Esquema Actividades Puesta en común Entrega de premios Roles participantes

3 Qué es EMPRENDER EMPRENDER es una experiencia orientada a primero semestres con el objetivo de conocer como gestionar una empresa y descubrir el talento para emprender de las personas. EMPRENDER es una experiencia dinámica y formativa que facilita a los alumnos un acercamiento a la gestión empresarial y les permite desarrollar los conocimientos, habilidades y aptitudes necesarias para su crecimiento personal.

4 Metas a alcanzar Simulación como método de aprendizaje Bases de la gestión para la empresa Los conceptos básicos: precios, ingresos, gastos, inversión y financiación Las personas toman decisiones y como se interrelacionan en la empresa Los resultados son consecuencia de las decisiones

5 Ideas clave La empresa dentro de la sociedad (Unidad de producción dentro de un mercado) Rol del empresario/director (Visión global, interrelación entre todos los componentes de la empresa) Emprender en la empresa (Tomar decisiones) Competir para permanecer (Sólo los resultados la empresa permiten su existencia en el mercado) Trabajo en equipo (La empresa como hecho social y resultados del trabajo de todos las personas)

6 ESQUEMA EMPRENDER Etapas a realizar en cada centro (dos meses) Comunicación general del certamen Formación del profesor CONOCER (Formación del alumno) Etapas a realizar de forma presencial (una semana COMPRENDER COMPETIR ENTREGA DE PREMIOS

7 Etapas de EMPRENDER Etapa 1 (Comunicación) Duración 15 días Todos los centros recibirán información completa sobre el alcance y las actividades de EMPRENDER. Podrán registrarse y acceder a versiones de demostración de los simuladores y conocer la guía completa de actividades del certamen. Etapa 2 Formación del profesorado. Duración: 30 días Dedicación: 6 horas Etapa 3 CONOCER Duración: 30 días Dedicación: 6 horas Cada uno de los centros y profesores recibirán una formación completa. Conocerán como utilizar una metodología basada en simuladores para la formación, ofreciendo una guía didáctica para el trabajo con los alumnos. Los alumnos de cada centro conocerán la simulación de negocios en clase. Los profesores podrán utilizar los simuladores para introducir los nuevos conceptos necesarios para realizar la experiencia.

8 Etapas de EMPRENDER Etapa 4 COMPRENDER Encuentro presencial de varios centros y duración 8 horas De lunes a viernes y con 60 alumnos por día los centros realizarán diversas actividades mediante un simulador de negocios que les permitirá comprender la empresa y tomar todas las decisiones. Los 3 mejores equipos de cada centro accederán a la Etapa 5 Etapa 5 COMPETIR Encuentro presencial de todos los participantes y duración de 8 horas En el día final de la semana de EMPRENDER, los mejores equipos reunidos presencialmente gestionarán una nueva empresa durante tres años y competirán para obtener el mejor resultado. El resto de participantes podrán presentar sus trabajos y participaran activamente en diferentes actividades.

9 Cronograma completo Etapa Objetivo Fechas 1 Comunicación Dar a conocer el certamen 2 Formación Formación al profesor 3 Conocer Formación alumnos 4 Comprender 5 Competir

10 COMUNICACIÓN Y FORMACIÓN COMUNICACIÓN Creación del comité de seguimiento y ajustes en el calendario y los contenidos. Creación de una página Web para el comunicación del certamen y el registros de los centros, profesores y alumnos. FORMACIÓN Videoconferencias o encuentros presenciales para explicar el proyecto. Acceso tutorizado y guiado a los profesores para que conozcan la simulación de negocios.

11 CONOCER El objetivo de esta etapa es introducir a los alumnos en la simulación de la gestión empresarial. Los profesores podrán utilizar en clase el simulador de negocios para ampliar los conocimientos necesarios y solucionar dudas de funcionamiento. Al finalizar esta etapa los alumnos deberán conocer las bases de la gestión empresarial y haberlas practicado dentro de un entorno de simulación. La duración aproximada de la actividad es de unas 6 a 8 hora durante un mes.

12 Metodología COMPRENDER Y COMPETIR Organización grupos Grupos de 5 alumnos con un máximo de 60 con 2 ordenadores por grupo y selección de roles entre los alumnos. Comprender/ Interpretar Los profesores introducirán el uso de simuladores de negocios a sus alumnos. Los alumnos tendrán un primer contacto con la simulación para interpretar correctamente la información presentada. Analizar Revisión de fichas con los datos de la empresas, sus departamentos, clientes, proveedores y bancos. El material a utilizar serán fichas de la empresa y los datos del simulador.

13 Metodología COMPRENDER Y COMPETIR Resolver problemas (Roleplaying) Entrevistas con clientes, proveedores, bancos, consultores de Internet y de servicios de restauración. Planificar/ Organizar (creatividad) Toma de decisiones en el simulador, creación de un anuncio, definición de un plan de emprendimiento. Sintetizar (Reflexión) Resumir las decisiones e interpretar los resultados. Cuestionario e informe final sobre la gestión realizada.

14 Espacios etapas COMPRENDER Y COMPETIR Para la realización de las etapas presenciales se requieren dos tipos de espacios. Sala central Zona central para realizar las siguientes actividades: Presentar la experiencia Realizar puestas en común, entrega premios Centro de comunicación: espacio para ofrecer información de forma común. Oficinas Centrales Equipos Aulas o salas para el trabajo de los alumnos con conexión a Internet: Comité de dirección de los equipos Entrevistas con clientes, proveedores, bancos o consultores

15 Oficinas Centrales Equipos Pizarra para anotar datos clave Pantalla con conexión a Internet para ver noticias o actualizaciones durante el desarrollo del certamen Dos ordenadores por equipo Acceso a impresión Espacio para RolePlaying

16 Esquema Etapa 4 Conoce la empresa Los clientes Los proveedores El banco 1 hora 45 minutos 45 minutos 45 minutos 1ª Decisión 45 minutos La publicidad y la promoción 1 hora 2ª Decisión 1 hora Puesta en común 1 hora

17 Actividades Etapa 4 (COMPRENDER)

18 Actividades para equipos Los equipos que no se hayan clasificado para la fase final tendrán varias actividades para participar: Exposición de los trabajos de publicidad y promoción realizados Valoración de la gestión de los equipos que se encuentran compitiendo. Mesas redondas con profesores para analizar los resultados que se suceden.

19 Puesta en Común Se recogerán las experiencias de todos los participantes y se pondrán en común para evaluar cuales han sido las mejores prácticas realizadas durante el certamen. Profesores: análisis general del desarrollo de la experiencia Equipos: explicando su estrategia y resultados Organización: Valoración global y metas alcanzadas durante el certamen

20 Entrega de Premios Posteriormente se realizará un reconocimiento público a los participantes: Mejor resultado equipo que haya alcanzado el mejor resultado general Premios especiales por mejores resultados económicos, mayor nivel de calidad del servicio y satisfacción del cliente. Premios especiales a los planes de emprendimiento presentados y a los mejores anuncios o campañas promocionales realizadas.

21 Roles Organizados, Centros y profesores Organizador Comunicación de la actividad, participación en el comité de seguimiento y fuente de información a los implicados Equipamiento en aulas de los centros y edificio donde se realizan las etapas finales (sala central, aulas, ordendadores y conectividad a Internet) Centros y Profesores Formación en la simulación de negocios Registro de los alumnos Seguimiento e impartición de las actividades previas (etapa 3) Participación en todas las actividades de las etapas 4 y 5

22 GRACIAS POR SU ATENCIÓN