Prof.: Dra. Noemí Rivera. Módulo ED 203 Las normas ortográficas y Las reglas de acentuación

Transcripción

1 Prof.: Dra. Noemí Rivera Módulo ED 203 Las normas ortográficas y Las reglas de acentuación

2 Índice Justificación Objetivos Prepuebas y auto evaluación Las normas ortográficas La sílaba Las reglas de acentuación Cómo se aprende el lenguaje según algunos investigadores Las palabras agudas Las palabras llanas Las palabras esdrújulas Las palabras sobresdrújulas Posprueba y autoevaluación Actividades Referencias

3 Justificación El lenguaje es fundamento y eje del currículo. Todo maestro, no importa su concentración de estudios, es maestro de lengua. Este módulo aspira a fortalecer y a aclarar dudas sobre los conocimientos que el estudiante del Departamento de Educación del Arte posee sobre las normas ortográficas, específicamente, sobre las reglas de acentuación de las palabras. De esta manera, a su vez, se convertirá en facilitador de la adquisición del dominio lingüístico de sus estudiantes.

4 Objetivos 1. Al finalizar el estudio de este módulo los estudiantes podrán: especificar las reglas que se aplican para clasificar las palabras según las normas de acentuación; aplicar las normas de acentuación en los ejercicios que se le ofrecerán; especificar las diferencias entre una regla de acentuación y otra; mostrar respeto por la lengua en que se comunican.

5 Preprueba 1. Las palabras agudas son aquellas que llevan la fuerza de pronunciación: a. en la penúltima sílaba. b. en la antepenúltima sílaba c. en la última sílaba d. antes de la antepenúltima sílaba

6 Preprueba 2. Las palabras llanas son aquellas que llevan la fuerza de pronunciación: a. en la penúltima sílaba. b. en la antepenúltima sílaba c. en la última sílaba d. antes de la antepenúltima sílaba

7 Preprueba 3. La siguiente es un ejemplo de una palabra esdrújula: a. véndamelo b. capaz c. álbum d. bondad e. déspota

8 Preprueba 4. La siguiente se clasifica como palabra llana: a. cosmopolitana b. corazón c. dáselo d. matemáticas e. bondad

9 Preprueba 5. La siguiente palabra se considera una excepción a las reglas de las palabras agudas porque no lleva tilde o acento ortográfico: a. amor b. solicitud c. bondad d. emperador e. Llorens

10 Autoevaluación 1. c 2. b 3. e 4. a 5. d

11 Las normas ortográficas 1. La Ortografía es la parte de la Gramática que nos enseña la forma correcta de escribir las palabras para que todo lo escrito sea comprendido con facilidad por cualquier persona que lo lea. Por lo que puede afirmarse que los idiomas constituyen aprendizajes culturales que tienen poco que ver con la herencia biológica. Así pues, escribiendo correctamente, podremos comunicarnos mejor.

12 Las normas ortográficas 2. Uno de los grandes problemas de la enseñanza de hoy día es la gran cantidad de faltas de ortografía que cometen los alumnos. Y este problema no es solamente escolar, afecta a todos los niveles de la sociedad, pues aunque los procesadores de texto o computadoras incorporan herramientas de corrección ortográfica, con frecuencia se pueden observar faltas de ortografía en periódicos, escritos y cualquier tipo de impreso. Y ya, sin comentarios, en los mensajes de texto. Tradicionalmente la ortografía se enseñaba mediante una serie de reglas que había que aprender de memoria y haciendo infinidad de dictados. Y sin embargo, para muchos no fue suficiente. Por supuesto que leer ayuda mucho a no cometer faltas, pero esto, por sí solo, no es válido, hay que practicar. Para comunicarnos mejor hay que aprender a escribir correctamente.

13 La sílaba Las palabras pueden estar compuestas por una o más sílabas. Sílaba es la unidad mínima que se produce en una sola emisión de voz. En toda sílaba debe haber por lo menos una vocal y es posible que se formen de la siguiente manera: a. Un fonema vocálico : a-re-na b. dos fonemas: ai-re, al-bur c. Tres fonemas: cue-va, car-go d. Cuatro fonemas: blas-fe-mia e. Cinco fonemas: trans-por-tar *(ver ejercicio en pág. 12 de Gramática lengua española)

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15 El acento o la tilde En español todas las palabras tienen una sílaba tónica. Las sílabas pueden ser tónicas o átonas, dependiendo si tienen o no acento. El acento es la fuerza o énfasis conque se pronuncia una sílaba. Todas las palabras tienen una sílaba tónica. Ejemplos: casa ca-sa pizarrón pi-za- rrón

16 Ejercicios de práctica Separa en sílabas las siguientes palabras y marca con un círculo la sílaba tónica: emperador repetir choclo exponer biblioteca cielo corazón ventana desarrollo acuérdate cloroformo zapato bicicleta pasear

17 El acento o tilde puede ser ortográfico o prosódico Ortográfico= se escribe graficamente (débil, cálido, acuático, razón, colibrí, dátil) Prosódico= se pronuncia pero no se escribe (cama, tigre, luz, paladar)

18 Algunos hábitos que debemos desarrollar: Nunca deje sin tilde una palabra con el propósito de colocar el acento al terminar la oración o el escrito. Cuando tenga dudas sobre el lugar exacto en donde recae el acento en una palabra no la divida en sílabas. Jamás coloque tildes sin estar seguro de su necesidad. No solo se peca por omisión, sino también por exceso.

19 algunos hábitos Ejercicio: Repita en voz alta la palabra alternando cada vez el lugar del acento; préambulo preámbulo preambulo preambuló La mayoría de las veces, su oído reconocerá la opción correcta.

20 el acento o tilde La posición de la sílaba tónica (separando las palabras en sílabas y contándolas de derecha hacia izquierda en la línea de escritura) se toma en consideración para clasificar las palabras en agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas.

21 Las reglas de acentuación Agudas: Son las palabras que llevan la fuerza de pronunciación, es decir, la sílaba tónica, en la última sílaba: después comer gorrión bondad país libertad corazón español ají reloj No todas las palabras llevan acento ortográfico o tilde.

22 las palabras agudas Para que la palabra aguda lleve acento ortográfico, deberá terminar en n, s o en vocal (a, e, i, o, u). Marqués canción mamá Bambú cafetín maní No llevarán acento ortográfico las palabras agudas que terminen en cualquier otra consonante que no sea n, s (pero sí pueden llevar acento prosódico).

23 las palabras agudas Ejemplos de acentuación prosódica: Bondad manifestar control Buscar capaz habilidad Paraguay Brasil

24 palabras agudas, excepciones Correcto Llorens Canals Incorrecto Lloréns Canáls Torrens Goldils Torréns Goldíls

25 Palabras llanas o graves Son las palabras que llevan la fuerza de pronunciación o sílaba tónica en la penúltima sílaba. trébol cárcel Fernández césped nácar album coincidencia bronceado examen artes contaron haremos

26 palabras llanas A diferencia de las palabras agudas, se acentúan ortográficamente cuando terminan en cualquier letra (l, z, d, r, m ) excepto n, s, o vocal (a,e,i,o,u). beato alma Cantemos álbum césped

27 palabras llanas / excepciones Las más comunes son las que terminan en ps que sí se acentúan: Correcto bíceps fórceps tríceps Incorrecto biceps forceps triceps

28 palabras llanas / excepciones Correcto altruista atribuido beduino concluido derruido diluido excluido fluido Incorrecto altruísta atribuído beduíno concluído derruído diluído excluído fluído

29 palabras llanas excepciones La concurrencia vocálica ui se considera, casi siempre, un diptongo. Como todos los ejemplos anteriores son palabras llanas terminadas en vocal, tildarlas o ponerles acentos, constituye un error.

30 Palabras esdrújulas Son las palabras que llevan la fuerza de pronunciación en la antepenúltima sílaba o sílaba tónica. Esta palabras siempre llevan acento ortográfico. No hay excepciones. Ejemplos: cá-ma-ra quí-ta-te án-gu-lo mé-di-co or-quí-de-a cán-ta-ro sá-ba-na có-ma-lo pá-ja-ro geo-grá-fi-co mé-ri-to

31 palabras sobresdrújulas Ejercicio: Marque el acento ortográfico en la sílaba que corresponda: genero clasico ridiculo pronostico congenito deficit comico liquido grafica palido algebra voragine acido solido lamina cascara rapido matematicas

32 palabras sobresdrújulas Son las palabras que llevan la fuerza de pronunciación (sílaba tónica) en cualquier sílaba después de la antepenúltima. Siempre se acentúan ortográficamente. véndamelo explicábaselo cuéntamelo escríbaselo

33 Reglas especiales de acentuación silábica Ver páginas 35 a 37 de Español práctico Ejercicios: págs. 37 a 41de Español práctico

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41 Postprueba 1. Las palabras agudas son aquellas que llevan la fuerza de pronunciación: a. en la penúltima sílaba. b. en la antepenúltima sílaba c. en la última sílaba d. antes de la antepenúltima sílaba

42 Postprueba 2. Las palabras llanas son aquellas que llevan la fuerza de pronunciación: a. en la penúltima sílaba. b. en la antepenúltima sílaba c. en la última sílaba d. antes de la antepenúltima sílaba

43 Postprueba 3. La siguiente es un ejemplo de una palabra esdrújula: a. véndamelo b. capaz c. álbum d. bondad e. déspota

44 Postprueba 4. La siguiente se clasifica como palabra llana: a. cosmopolitana b. corazón c. dáselo d. matemáticas e. bondad

45 Postprueba 5. La siguiente palabra se considera una excepción a las reglas de las palabras agudas porque no lleva tilde o acento ortográfico: a. amor b. solicitud c. bondad d. emperador e. Llorens

46 Autoevaluación 1. c 2. b 3. e 4. a 5. d

47 Actividades 1. Realiza los siguientes ejercicios que aparecen en las páginas 37 a 41de Español práctico. Divide en sílabas las palabras Acentúa todas las palbras que deben llevar acento ortográfico De acuerdo con el sentido de la oración, escoge la palabra correcta y subrráyala. 2. Revisa tus respuestas y coteja las reglas de acentuación estudiadas para cerciorarte de que estén correctas. Identifica los errores y corrígelos explicando por qué o cuál fue la regla que no aplicaste.

48 Referencias García, E. (2005). Español práctico. San Juan, Puerto Rico: Editorial Plaza Mayor. Munguía, I.(2006). Gramática lengua española: Reglas y ejercicios. México, DF: Ediciones Larousse. Novedades ortográficas del Recuperado el 10 de octubre de 2012