PROGRAMACIÓN DE PROCESO INTEGRAL DE LA ACTIVIDAD COMERCIAL 1º CURSO DEL CICLO SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS.

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1 PROGRAMACIÓN DE PROCESO INTEGRAL DE LA ACTIVIDAD COMERCIAL 1º CURSO DEL CICLO SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS. IES SEVERO OCHOA DE ALCOBENDAS. CURSO 2012/13 PROFESOR: Emilio Lopez-Para Iruretagoyena 1

2 INDICE 1. INTRODUCCIÓN 2. OBJETIVOS Objetivos generales del ciclo referentes al módulo Capacidades terminales CONTENIDOS Contenidos de contabilidad Contenidos de fiscalidad 3.3 Contenidos de matemática financiera 3.5 contenidos de actividad comercial 4. CAPACIDADES MÍNIMAS METODOLOGÍA. 6. EVALUACIÓN 6.1. Criterios de evaluación Procedimientos de evaluación Criterios de calificación Criterios de recuperación 7. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.. 8. MATERIALES DIDÁCTICOS... 2

3 1.- INTRODUCCIÓN Esta programación recoge lo que serían las bases para la programación anual del departamento de la Familia Profesional de Administración en un IES, concretamente para el módulo de proceso integral de la actividad comercial real decreto 1584/2011 de 4 de Noviembre de acuerdo con la ley orgánica 2/2006 de 3 de Mayo que regula los contenidos básicos del titulo de Técnico Superior en Administración y Finanzas Se ha realizado teniendo en cuenta la siguiente normativa: a) Normas sobre evaluación basadas en la Orden ECD/1923/2003, de 8 de julio, por la que se establecen los Elementos básicos de los documentos de evaluación y Orden de 21 de julio de 1994, por la que se Regulan los aspectos básicos de proceso de evaluación, acreditación académica y movilidad del alumnado Que curse la formación profesional específica. b) Ley orgánica 5/2002, de 19 de junio, de las calificaciones y de la formación profesional. 2.- OBJETIVOS Objetivos generales del ciclo referentes al módulo Conseguir que el alumno se familiarice con el conjunto de los mecanismos fundamentales que habrán de servir Como base de la práctica contable. Interpretar correctamente desde el punto de vista contable, la información representada en los documentos Justificantes de las operaciones económico-financieras que afecten al patrimonio empresarial. Lograr que el alumno sea capaz de elaborar el resultado económico y contable de la empresa al finalizar el Ejercicio económico, mediante la aplicación adecuada de la metodología contable y de los principios y normas Del plan general contable, aplicando los conocimientos informáticos. Analizar las cuentas anuales interpretando correctamente la situación patrimonial que transmiten. Tomar constante referencia de la aplicación de nuevas tecnologías informáticas, valorando mediante su Utilización sus múltiples ventajas. Elaborar e interpretar presupuestos analizando las desviaciones producidas. Capacidades terminales Fundamentación La programación supone para el docente varias acciones sucesivas: a) Analizar datos: contexto, normativa, directrices del centro y del propio departamento y resultados de años Anteriores. b) Tomar decisiones: capacidades terminales, contenidos, metodología, actividades y criterios de evaluación. c) Análisis de resultados: tanto finales como de desarrollo del proceso. d) Introducción de elementos correctores: si se considera necesario. Las capacidades terminales son las metas que nos proponemos alcanzar dentro del proceso de enseñanza- Aprendizaje y que deben alcanzar los alumnos al finalizar el mismo. En la formulación de las capacidades terminales hemos de tener en cuenta, por tanto, los elementos de capacidad A alcanzar, los tipos de contenidos a desarrollar y las circunstancias. Las características fundamentales que han de reunir las capacidades terminales son: a) Deben ser enunciadas en términos comprensibles para los alumnos, con el fin de que comprendan lo que Se espera que consigan. b) Han de elaborarse en términos de demostración, de dominio, de conocimientos, de razonamiento, de destrezas Manuales, de habilidades cognitivas y de actitudes o de comportamientos específicos. c) Se expresarán de la forma más específica y completa posible, sin margen a interpretación errónea, Reflejando la actitud, habilidad o demostración de conocimientos que se considerará aceptable, como Prueba de que los alumnos alcanzan sus metas. d) En su descripción incluiremos las condiciones bajo las cuales se espera tenga lugar la respuesta deseada Y el nivel de rendimiento o ejecución a alcanzar. e) Deben estar estrechamente vinculadas a la competencia general asociada al perfil profesional que Desarrolla el ciclo formativo o a las finalidades generales de la formación profesional específica. 3

4 Capacidades terminales del módulo Los módulos profesionales son unidades coherentes de formación y por lo tanto es imprescindible una adecuada Interrelación entre todos los contenidos y todas las capacidades terminales, debiéndose establecer una buena Relación entre capacidades terminales y bloques de contenidos, así como los criterios de evaluación aplicados a Cada capacidad terminal, con objeto de facilitar la organización del trabajo y la evaluación de la Adquisición de esas capacidades terminales necesarias. Son capacidades terminales del presente modulo las siguientes: 1. Interpretar correctamente desde el punto de vista contable, la información presentada en los documentos Justificantes de las operaciones económico-financieras que afectan al patrimonio empresarial. 2. Elaborar la información económico-financiera relativa a un ciclo de actividad aplicando adecuadamente La metodología contable y los principios y normas generalmente aceptados y normalizados del PGC. 3. Analizar la información contable interpretando correctamente la situación económica y financiera que se Transmite. 4. Calcular las cuotas liquidables de los impuestos que gravan la actividad económica de la empresa, Elaborando la documentación correspondiente a su declaración-liquidación de acuerdo a la normativa Fiscal y mercantil vigente. 5. Manejar con agilidad las aplicaciones informáticas referidas al presente módulo, esto es ser buen Usuario de los programas de gestión fiscal y contable más estandarizados en el mercado. 3.- CONTENIDOS 3.1. CONTENIDOS DE CONTABILIDAD 2. PARCIAL (TEMAS 1 AL TEMA 6) TEMA 1 CONCEPTOS BASICOS 1. Introducción 2. Contabilidad 3. Las Empresas 4. Clases de Empresas 5. Finalidad de la contabilidad 6. División de la contabilidad 7. Destinatarios de la información contable TEMA 2 EL PATRIMONIO 1, Concepto 2 Elementos patrimoniales 3. Equilibrio Patrimonial 4. Masas patrimoniales 5. inventario 6. Balance de situación 4

5 TEMA 3 EL METODO CONTABLE 1. Los hechos contables 2. Las cuentas 3. Clasificación y fundamento de las cuentas 4. Tecnicismos de las cuentas 5. La partida doble 6. Análisis y representación de los hechos contables 7. Gastos e ingresos 8. Los registros tradicionales TEMA 4 LIBROS DE CONTABILIDAD 1. Obligaciones contables de los empresarios 2. Libro diario 3. Libro Mayor 4. Libros de Inventarios y Cuentas Anuales 5. Legalización de los libros 6. Llevanza de los libros 7. Conservación de los libros 8. Valor probatorio de los libros 9. Secreto de la contabilidad 10. Marco legal TEMA 5 CONCLUSION DEL CICLO CONTABLE 1. Funcionamiento de la cuenta de Mercaderías 2. Regularización 3. Resultado global 4. Balance de Situación 5. Asiento de Cierre 6. Esquema de proceso Contable TEMA 6 EL PLAN GENERAL DE CONTABILIDAD 1. Normalización Contable 2. Planificación contable 3. El plan general de contabilidad 4. Estructura del plan Contable 5. Marco conceptual de la contabilidad 6. Normas de Registro y valoración 7. Cuentas anuales 5

6 TEMA 7 LAS EXISTENCIAS COMPRAS Y VENTAS 1. Concepto 2. Clasificación 3. Métodos de Asignación de valor 4. Métodos de Contabilización 5. Cuentas de gastos e ingresos relacionados con las existencias 6. Variación de existencias 7. El IVA TEMA 8 GASTOS E INGRESOS Gastos 1. Servicios exteriores 2. Gastos de Personal 3. Otros gastos de gestión 4. Gastos financieros 5. Perdidas procedentes de activos no corrientes y gastos excepcionales INGRESOS 6. Trabajos realizados para la empresa 7. Subvenciones, donaciones y legados 8. Otros ingresos de gestión 9. Ingresos Financieros 10. Beneficios procedentes de activos no corrientes e ingresos excepcionales TEMA 9 INSTRUMENTOS FINANCIEROS 1. Acreedores y deudores por operaciones comerciales 2. Proveedores y acreedores varios 3. Elementos comerciales a pagar 4. Clientes y deudores 5. Efectos comerciales a cobrar 6. Problemática contable del descuento de efectos 7. Los efectos enviados en gestión de cobros 8. Las cuentas de personal 9. Administraciones públicas 10. Otros activos financieros 11. Otros pasivos financieros 6

7 TEMA 10 FIN DE EJERCICIO. CUENTAS ANUALES 1. Introducción 2. Proceso de regularización 3. Regularización de las cuentas patrimoniales 4. Regularización de las existencias 5. Reclasificación de ciertos elementos patrimoniales 6. Actualización de los saldos en moneda extranjera 7. El impuesto sobre beneficios 8. Asiento de cierre 9. Aplicación de resultados 10. Cuentas Anuales Balance y cuenta de pérdidas y ganancias 11. TEMA 11 GESTION Y CONTROL DE TESORERIA 1. La tesorería 2. Ámbito de actuación 3. Instrumentos de cobro y pago 4. Libros de registros de efectos a cobrar 5. Libros de registros a pagar 6. Gestión de cuentas bancarias ON LINE 7. Operaciones con las Administraciones Públicas 8. La gestión de tesorería TEMA 12 TRATAMIENTO INFORMATICO DE LA GESITON CONTABLE 1. Introducción 2. Aplicaciones informáticas de gestión contable 3. Prestaciones 4. Proceso contable 5. Simulación del proceso contable. 7

8 3.2 CONTENIDOS DE FISCALIDAD PRIMER PARCIAL TEMA 1. LOS TRIBUTOS EL IVA EL IMPUESTO SOBRE EL VALOR AÑADIDO (El estudio de la normativa de este impuesto se desarrolla en el módulo gestión de Aprovisionamiento) - Ley y reglamento del IVA - Regímenes impositivos - IVA soportado no deducible - El IVA en el inmovilizado - Regla de prorrata - Liquidación del IVA - Plazos de declaración-liquidación Los contenidos que se imparten en el módulo gestión de Aprovisionamiento son: - Operaciones y trámites necesarios para la gestión del IVA - Declaraciones trimestrales y resumen anual - Obligaciones formales - Relación entre los regímenes del IRPF y del IVA - Tratamiento informático para la gestión del IVA 3.3 CONTENIDOS DE MATEMATICA FINANCIERA PRIMER PARCIAL TEMA 1. OPERACIONES FINANCIERAS EL INTERES Introducción. Tipos de operaciones financieras Tasa o tipo de interés CAPITALIZACION SIMPLE Calculo del Interés Calculo del capital final o montante Capitalización no anual Método abreviado para el cálculo de intereses Actualización Simple Descuento. Descuento Comercial. Descuento Racional Valor efectivo. Principio General de Equivalencia Financiera de capitales CAPITALIZACION COMPUESTA Capitalización fraccionada Calculo del capital final o montante Calculo del interés. Valor actual Calculo del tiempo. 8

9 PRODUCTOS FINANCIEROS BASICOS Depósitos La cuenta corriente La cuenta de crédito EL préstamo bancario 3.4 CONTENIDOS DE ACTIVIDAD COMERCIAL PRIMER PARCIAL TEMA 1 1. LA ACTIVIDAD EMPRESARIAL, EL PATRIMONIO Y LA FUNCION COMERCIAL La actividad empresarial. El ciclo de la actividad de la empresa. La función comercial de la empresa. El patrimonio de la empresa.la actividad empresarial y las normas. TEMA 2 2. LA ACTIVIDAD COMERCIAL GESTION DE STOCKS CONTRATO MERCANTIL Contrato de Compraventa. Elemento. Extinción. EL precio. Métodos para fijar el precio. Punto muerto Las existencias LA ACTIVIDAD COMERCIAL Organización de la empresa El departamento comercial LAS EXISTENCIAS Gestión de stocks Punto de pedido Método ABC TEMA 3 9

10 3. DOCUMENTACION DE LA COMPRAVENTA EL PEDIDO Clases de pedidos Formulación del pedido Nota de pedido y carta de pedido Presupuestos de obra y de pedido TRANSPORTE DE LAS MERCANCIAS EL ALBARAN O NOTA DE ENTREGA LA FACTURA Requisitos de la factura. Expedición de la factura. Calculo del importe de la factura. La factura electrónica TEMA 4 GESTION DE COBROS Y PAGOS Pago al contado. El cheque. Elementos personales del cheque. Elementos formales. El recibo. El pago aplazado. La letra de cambio. Personas que intervienen en la letra de cambio. El pagare. Métodos de pago en el comercio internacional TEMPORALIZACIÓN CONTABILIDAD. SEGUNDO PARCIAL TEMA 1. TEMA 2. TEMA 3. TEMA 4 TERCER PARCIAL TEMA 5 TEMA 6 TEMA 7 TEMA 8 FSICALIDAD 1 PARCIAL TEMA 1 MATEMATICA FINANCIERA PRIMER PARCIAL. TEMA 1 CONTENIDOS DE ACTIVIDAD COMERCIAL PRIMER PARCIAL TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 4. CAPACIDADES MÍNIMAS Los alumnos habrán adquirido al finalizar el curso conocimiento de las funciones y operaciones propias de la Gestión Contable de las empresas. Las capacidades mínimas serán: 10

11 1.- Saber utilizar el conjunto de las técnicas y mecanismos fundamentales de la práctica contable. 2.- Clasificar los diferentes elementos patrimoniales según el PGC. 3.- Identificar con claridad los hechos u operaciones que afecten al patrimonio de la empresa y tengan un Reflejo contable. 4.- Registrar o formalizar las anotaciones contables que procedan. 5.- Aplicar los registros contables de las operaciones con los bancos para la obtención de liquidez, Tratamiento contable de la Cartera de efectos, periodificación contable, Amortizaciones, Deterioros de valor, Impuesto de sociedades. 6.- Realizar las cuentas anuales de acuerdo a las normas establecidas en el Plan General de Contabilidad. 7.- Hacer un uso corriente del ordenador como elemento de trabajo, manejando una aplicación que Permita la informatización de la contabilidad empresarial. Los alumnos habrán adquirido al finalizar el curso conocimiento de las funciones y operaciones propias de la Gestión fiscal de las empresas. Las capacidades mínimas serán: 7. cumplimentar las declaraciones de IVA de forma manual 8. Resolver problemas en régimen de capitalización simple y Compuesta. 9. concepto de Equivalencia financiera de capitales 10. Gestión de Stocks. Punto de pedido. Método ABC Punto muerto 11. Requisitos de la factura. Expedición y entrega de facturas Control de pedidos. 12. El cheque, la letra de cambio y el pagare 5.- METODOLOGÍA El aprendizaje debe basarse en el saber hacer, y que el contenido organizador del mismo debe definirse en Torno a los procesos reales de trabajo. Para impartir este módulo de CONTABILIDAD se aplicará una metodología: - Activa, participativa y amena - Grupal e individualizada, según los casos. Con una atención especial a aquellos alumnos que no Alcancen el nivel exigido. - Motivadora, que tenga en cuenta intereses y necesidades de los alumnos Se le situará al alumno dentro del campo profesional, en las funciones y operaciones propias De la gestión contable de la empresa. Se le situará al alumno frente a una simulación de la realidad, presentándole un supuesto Globalizados de los procesos, actividades y operaciones básicas de trabajo relacionados con el Proceso contable - Se favorecerá las Técnicas de estudio y el autoaprendizaje. La metodología de cada una de las Unidades didácticas se hará siguiendo cada uno de los Siguientes pasos: - Introducción general con explicaciones breves y esquemáticas de los diferentes aspectos contables 11

12 Del temario, mostrando claramente lo principal de lo accesorio y los objetivos que se pretenden Alcanzar. - Planteamiento y resolución de supuestos prácticos contables que ayuden en la comprensión de la Unidad didáctica. - Se fomentará el dialogo comprobando, con ello, el grado de comprensión y de conocimientos que Sobre los mismos tiene el alumno. - En cualquier momento el alumno debe tener facilidad para preguntar e intervenir en clase. A partir de mediados del segundo trimestre se realizarán supuestos contables completos de un ciclo económico utilizando aplicaciones informáticas. (chonta luz). 6. EVALUACIÓN 6.1. Criterios de evaluación Los criterios de evaluación han de ser ajustados a los contenidos (conceptuales, procedí mentales y actitudinales) Que se desean evaluar. Debe permitir también averiguar el grado de madurez del alumnado, en lo que Concierne a su personalidad, interés, laboriosidad, hábitos y conocimientos del nivel que estudia. Los criterios de evaluación para la consecución de las capacidades terminales definidas para este módulo Deberán conseguir una evaluación continuada, individualizada y orientadora. Los instrumentos de evaluación han de ser cuantitativos y cualitativos tales como: Pruebas objetivas (escritas u orales) para evaluar los conocimientos Pruebas objetivas (recogida de apuntes, registro de las actuaciones del alumno, diario de clase, fichas De trabajo, etc.) Para evaluar los procedimientos Pruebas objetivas: limpieza y presentación de los trabajos, puntualidad, diligencia, salida a la pizarra, Cooperación con los demás alumnos, etc., para evaluar las actitudes. También se pueden realizar pruebas objetivas al comenzar el curso (evaluación inicial o cero) y al Finalizar cada uno de los trimestres naturales. El Vd /1.991 sobre el currículo de la ESO dice, en el preámbulo, que " el nivel de cumplimiento De las capacidades terminales con los criterios de evaluación no han de ser medidos de forma mecánica, Sino con flexibilidad, teniendo en cuenta la situación del alumno, sus posibilidades y el ciclo donde se Encuentra. Además, la evaluación es fundamentalmente una función formativa al ofrecer al profesorado Unos indicadores de la evolución del aprendizaje de los alumnos con la consiguiente posibilidad De aplicar mecanismos correctores de las insuficiencias advertidas". Exponemos a continuación los criterios más significativos de evaluación del módulo de Contabilidad y Fiscalidad, Extraídos del Vd /1.994 de 22 de julio por el que se establece el título de Técnico Superior en Administración Y Finanzas. Los criterios de evaluación se desarrollan por capacidades terminales como sigue: Capacidad: Interpretación contable correcta de las operaciones económico-financieras del patrimonio empresarial: Criterios de evaluación: Analizar los elementos patrimoniales clasificándolos en masas patrimoniales Precisar el concepto de cuenta, los tipos de cuenta, y sus convenios de anotación. Explicación del método de contabilización por partida doble. Identificar y explicar la información aportada por cada documento Identificar los elementos patrimoniales que participan en cada operación, valorando sus Variaciones correspondientes. Capacidad: Elaborar la información de un ejercicio contable aplicando la legislación vigente. Criterios de evaluación: Analizar las etapas del ciclo contable y las prescripciones legales necesarias para la Formalización de la correspondiente documentación contable. Interpretar la función del PGC en el marco de la legislación nacional y de las directivas europeas, con Referencias a las normas internacionales de futura aplicación. 12

13 Manejar y aplicar la estructura del cuadro de cuentas del PGC. Aplicar los principios contables generalmente aceptados del PGC, en operaciones como Amortizaciones, provisiones, periodificación, regularización, etc. Registrar los asientos por partida doble de las operaciones, aplicando los principios y normas de Valoración del PGC y Resoluciones ICAC. Analizar la estructura de la Cuenta de Pérdidas y Ganancias, del Balance de Situación, y del Balance de Comprobación conociendo cómo se construyen y sus diferencias. Confeccionar las cuentas anuales, Cuenta de Pérdidas y Ganancias, Balance, Memoria, e Informe De Gestión si procede, Estado de cambios del patrimonio neto y Estado de flujos de efectivo. Distribuir el resultado contable de acuerdo a la legislación vigente y a los supuestos establecidos En Junta General de Accionistas. Capacidad: Analizar la información contable, interpretando correctamente la situación económica y financiera. Criterios de evaluación: Definir las funciones de los análisis económico y financiero. Seleccionar y ordenar la información relevante de los estados contables, comparando valores en Capacidad: Calcular las cuotas liquidables de los impuestos que gravan la actividad y formalizar la Correspondiente declaración-liquidación, aplicando la legislación vigente. Criterios de evaluación:. Identificar la legislación vigente referida específicamente a cada impuesto. Precisar plazos y procedimientos de declaración-liquidación de los distintos impuestos. Estimación directa del IRPF frente a las actividades empresariales del IS. Valorar la Base imponible del IVA, atendiendo al precio de compra-venta, los gastos, descuentos y Devoluciones que procedan, realizando los asientos contables que procedan. En supuestos prácticos elaborar los modelos de declaración-liquidación de los diferentes impuestos Procedimientos e instrumentos de evaluación Las actividades o métodos que utilizaremos para la evaluación son: a) Un cuestionario, ah los alumnos para conocer su nivel de conocimientos previos que utilizamos como elemento de información. b) Dado el doble carácter de la disciplina, conceptual y práctico, se utilizará una metodología activa, Progresiva y significativa, como sigue: * Activa y dinámica basada en: - Exposición conceptual, con apoyo y formalización en los libros contables. - Planteamiento de ejercicios prácticos y simulación. - Resolución de los anteriores de manera tanto individual como por grupos. * Progresiva, en cuanto se partirá de unos conocimientos previos para ir abriendo el abanico de la complejidad En las operaciones económico financieras que se registran. * Seguirá el principio de aprendizaje significativo por el que el alumno sea capaz de relacionar la enseñanza Recibida con los acontecimientos correspondientes de la vida real. Se pueden utilizar de modo individual, alternativo o simultáneo la mayoría de los siguientes medios Didácticos: * Exposición directa en el aula, mediante apuntes o siguiendo un libro de texto. * De forma clásica practicando en la pizarra la operatoria y formalización en los libros contables Correspondientes. IES SEVERO OCHOA-DPTO. ADMINISTRACIÓN. PROCESO INTEGRAL DE LA ACTIVIDAD COMERCIAL CURSO ALCOBENDAS 13

14 Transparencias con retroproyector. Sería fundamental disponer de los siguientes medios tecnológicos: * Biblioteca de aula para consulta. * Ordenador con software de gestión específico (contable y fiscal) con el fin de poder hacer sucesivamente Los ejercicios de simulación. * Acceso a Internet, para consulta, documentación y bajada de los programas necesarios. *Entender el concepto de Equivalencia financiera de capitales con problemas prácticos *Distinguir entre capitalización simple y compuesta. Resolver problemas en simple y compuesta *Calculo del capital inicial y calculo del capital final o montante * Las existencias. El punto de pedido. Gestión de Saks. Método ABC * El cheque. El pagare. La letra de cambio * La factura. El albarán. La factura electrónica 6.3. Criterios de calificación La nota se formará por la nota del examen en un 90% y el 10% restante responderá a los trabajos individuales o de grupo, la participación en clase, las respuestas adecuadas, la actitud, comportamiento, grado de interés Para aquellos alumnos que pierdan el derecho a la evaluación continúa, la evaluación final se realizará en junio y constará de dos partes diferenciadas (contabilidad y fiscalidad), el examen contendrá tanto preguntas teóricas como supuestos prácticos, predominando la parte práctica 7. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD La LOCE diferencia cuatro tipos de alumnos con necesidades educativas específicas: los que parten de una desigualdad de oportunidades, alumnos extranjeros, alumnos superdotados y alumnos con necesidades educativas especiales. Los dos primeros grupos se atenderán desde el Departamento de Orientación y con el profesor de Servicios a la Comunidad si lo hubiera, desde el departamento se colaborará y se apoyarán las medidas que se tomen. En cuanto a los alumnos del tercer grupo, no es habitual tener este tipo de alumnos en la formación profesional específica, pero si se da esta circunstancia debemos tratarla de la manera adecuada. En cuanto al cuarto grupo, se colaborará con el departamento de orientación en la detección de las necesidades y se adaptarán las actividades en la medida de lo posible a sus circunstancias. 8. MATERIALES DIDÁCTICOS Los recursos didácticos que dispondrá el Centro son: - Ordenadores - Programas informáticos de Contabilidad, (Chonta luz) IES SEVERO OCHOA-DPTO. ADMINISTRACIÓN. PROCESO INTEGRAL DE LA ACTIVIDAD COMERCIAL CURSO ALCOBENDAS 14

15 - Proyector de transparencias (Retroproyector) - Pizarra, - Documentos de cobros y o/ pagos. Los recursos que tendrá el alumno serán: *El material académico, apuntes de clase, calculadoras, el Plan General de Contabilidad, libro de texto, etc. BIBLIOGRAFÍA - Proceso Integral de lna. Actividad Comercial editorial Paraninfo Autor: José Rey Bombo - editorial Mc Grau Hill Autor: Francisco Manuel Pinilla - Plan General de Contabilidad (Real Decreto 1.514/2007, de 16 de noviembre) - Ley de Sociedades Anónimas. - Código de Comercio. - Orden Ministerial del 12 de mayo de 1993, por el que se aprueba la tabla de coeficientes anuales de Amortizaciones. - Supuestos prácticos de contabilidad financiera y de sociedades. Editorial Deusto. Autor: Omeñaca García, Jesús. - Resoluciones del ICAC. - Libro de Contabilidad general editorial Edites. Autor: Santos, Jesús Carlos. - libro de Fiscalidad editorial Edites. - Ley 61/1978 del Impuesto de Sociedades. - Ley 39/1988 Reguladora de las Haciendas Locales. - Ley 18/1991, de 6 de Junio, del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas. - Leyes de los Presupuestos Generales del Estado. - Orden Ministerial del 27 de octubre de 1982, sobre desarrollo del artículo 82 del Reglamento del Impuesto sobre Sociedades. - Real Decreto 2631/1982, de 15 de Octubre, Reglamento del Impuesto de Sociedades. - Reglamento del Impuesto de la Renta de las Personas Físicas... - R.D. 1597/1989, de 29 de diciembre, por el que se aprueba el Reglamento del Registro Mercantil - Manual práctico del Impuesto sobre la Renta de las Personas Físicas. - Impuesto sobre Actividades Económicas, Ernst & Young - Manual práctico del Impuesto de Sociedades. 15 IES SEVERO OCHOA-DPTO. ADMINISTRACIÓN-CONTABILIDAD Y FISCALIDAD- CURSO

16 IES SEVERO OCHOA-DPTO. ADMINISTRACIÓN-PROCESO INTEGRAL DE LA ACTIVIDAD COMERCIAL - CURSO ALCOBENDAS 16