CIENCIAS 3 (ÉNFASIS EN QUÍMICA) ACTIVIDAD Escribe en tu cuaderno el siguiente Mapa conceptual. Observa las siguientes figuras y contesta.

Transcripción

1 CIENCIAS 3 (ÉNFASIS EN QUÍMICA) ACTIVIDAD Escribe en tu cuaderno el siguiente Mapa conceptual. Observa las siguientes figuras y contesta. Cómo se llama este instrumento?. Cómo se llama este instrumento?. Es lo mismo peso que masa? Define Masa.

2 Define peso. Qué instrumento se usa para medir el peso de un objeto? Qué unidades del sistema métrico se utilizan para medir una fuerza? Qué instrumento usamos para medir la masa de un objeto? Qué unidades del sistema métrico se utilizan para medir la masa de un objeto? Si pudieras viajar a La Luna con los anteriores instrumentos tendrías las mismas mediciones? por qué?. En el sistema métrico decimal se usan las mismas unidades para medir el peso y la masa de un objeto? Ahora podemos contestar la pregunta que se utiliza como nombre de la actividad Es lo mismo peso que masa? por qué? Puedes consultar la siguiente dirección electrónica: donde puedes realizar experimentos con mediciones virtuales. 3 MIDIENDO EL VOLUMEN. Cuando un objeto tiene formas regulares como un cubo es fácil conocer el volumen basta con recurrir a las formulas geométricas V= L 3, lo mismo podríamos hacer con diferentes cuerpos con formas geométricas, pero esto se complica con cuerpos con formas irregulares o complejas, sin embargo, esto ya fue resuelto por grandes científicos en la antigüedad como Arquímedes, veamos como. Vamos ha realizar diferentes mediciones de objetos pequeños como un sacapuntas, una ficha, un trozo de pequeño de plastilina, un anillo, etc. Para ello necesitamos un BIBERÓN DE 100ML TRANSPARENTE Y GRADUADO Necesitas poner una cantidad de 20 ml agua en la probeta Sumerge en la probeta el objeto del que deseas conocer el volumen por ejemplo un sacapuntas Registra el nuevo nivel del agua Si restamos la cantidad del nuevo nivel y el nivel inicial que tenía 20 ml obtendremos el volumen del sacapuntas. Un detalle importante el objeto del que deseas conocer el volumen debe estar completamente sumergido, para ello puedes variar el volumen de agua a una cantidad mayor que permita que todo el objeto este dentro del agua.

3 Registrar en la siguiente tabla tres objetos diferentes al sacapuntas y obtén su volumen Objetos Nivel de agua en el biberón Nuevo nivel de agua en el biberón Volumen del Objeto Por volumen se entiende aquella magnitud física que nos mide la cantidad de espacio que ocupa un cuerpo y desde el punto de vista de la Física, capacidad, es la posibilidad que tiene un cuerpo para contener a otro en su interior. Es decir que está hueco; que tiene espacio libre en su interior. La unidad de volumen es el m 3 se trata de una unidad muy grande, se suelen emplear submúltiplos de ella como: el decímetro cúbico, el centímetro cúbico y el milímetro cúbico 1 m 3 = 1000 dm 3 1 dm 3 = 1000 cm 3 1 cm 3 = 1000 mm 3 Las mediciones que realizamos con el biberón son en unidades de capacidad no de volumen sin embargo son fáciles de convertir considerando que: 1 m 3 = 1000 l 1 dm 3 = 1 l 1 cm 3 = 1 ml Escribe de nuevo los objetos de la tabla que hiciste anteriormente y contesta correctamente la última columna que contiene las medidas de volumen. Escribe de nuevo los objetos de la tabla que hiciste anteriormente y contesta correctamente la ultima columna que contiene las medidas de volumen. Objetos Nivel de agua en el biberón Nuevo nivel de agua en el bibrón Volumen del objeto en unidades de capacidad Volumen del objeto sacapuntas 20 ml 35 ml 15 ml 15 cm 3 o 15 cc REALIZA LAS CONVERSIONES CORRESPONDIENTES consultar la siguiente dirección electrónica: donde puedes realizar experimentos con mediciones virtuales

4 La Densidad Consulta y registra el concepto de densidad Más o menos 250 A.C., el matemático griego Arquímedes recibió la tarea de determinar si un artesano había defraudado al Rey de Siracusa cuando cambió una medida de oro en la corona del Rey por una de plata. Arquímedes reflexionó sobre el problema mientras se relajaba en una piscina. Ahí se dio cuenta que el agua se desparramaba a los lados de la piscina. Arquímedes tuvo una epifanía (una relevación). Se dio cuenta que la cantidad de agua que se desparramaba era igual en volumen que el espacio que su ocupaba cuerpo. De repente este hecho le dio el método para diferenciar una corona de oro y plata de una corona de puro oro. Ya que la medida de la plata ocupa más espacio que el equivalente de la medida de oro, Arquímedes puso la corona del artesano y una corona equivalente de puro oro en dos tubos de agua. Encontró que se desparramaba más agua del tubo cuando la corona del artesano estaba adentro. Resulta que el artesano había estado defraudando al Rey. La leyenda dice que Arquímedes estaba tan entusiasmado con su descubrimiento que corrió desnudo por las calles de Grecia gritando Eureka! Eureka! (La palabra griega que significa 'Lo encontré'). Una historia que nos cuenta como el conocimiento científico nos da herramientas para conocer la verdad y de qué manera se resuelven problemas como conocer de qué material esta echa la corona sin destruirla nos lleva a la fórmula de Densidad = masa/volumen La densidad es una propiedad intensiva que relaciona la masa de un objeto dividida entre el volumen del mismo. Por lo que podemos conocer las medidas de la densidad A partir de las unidades de masa y volumen (g/cc, g/cm 3, en ocasiones se utiliza las medidas de capacidad como g/ml). Formula de Densidad m D= --- v Realiza el despeje de masa(m) y volumen (v) de la fórmula de densidad.

5 Encuentra la densidad de los siguientes materiales (operaciones obligatorias) no se te olviden las unidades Materiales Masa volumen densidad madera 1,600 g 4,000 cm 3 hielo 3,680 g 4,000 cm 3 ladrillo 8,000 g 4,000 cm 3 aluminio 10, 800g 4,000 cm 3 Revisa la siguiente página electrónica Experimentación con mezclas Homogéneas y heterogéneas. Métodos de separación de mezclas con base en las propiedades físicas de sus componentes. Aprendizajes esperados Identifica los componentes de las mezclas y las clasifica en homogéneas y heterogéneas. Identifica la relación entre la variación de la concentración de una mezcla (porcentaje en masa y volumen) y sus propiedades. Deduce métodos de separación de mezclas con base en las propiedades físicas de sus componentes. ANOTA EN TU CUADERNO EL SIGUIENTE MAPA CONCEPTUAL

6 Define: Que es una Mezcla? En cuántos estados de agregación se presentan las Mezclas? Cómo se clasifican las mezclas? Qué diferencia existe entre Mezcla Homogénea y Heterogénea? Anota con dibujos 5 Mezclas Homogéneas y 5 Mezclas Heterogéneas. Qué es una disolución? A que se llama soluto y solvente. A que llamamos concentración. Como se clasifican las disoluciones de acuerdo a la cantidad de soluto presente. Existen varias formas de expresar la concentración de una disolución: dependiendo del estado de agregación del soluto que podría ser en: Concentración = % en masa donde el soluto y el disolvente se expresan así: cantidad del soluto masa (g) ) 100 cantidad del la disolucion masa (g) Concentración = % en volumen donde el soluto y el disolvente se expresan así: cantidad del soluto volumen(l) ) 100 cantidad del la disolucion volumen (l) Vamos a hacer una mezcla con 40 gr de cloruro de sodio y 160 ml de agua 1- Cuál es el soluto? y cuál es su cantidad? y 2- Cuál es disolvente? y cuál es su cantidad? y 3- Qué cantidad de disolución hay? Encuentra la concentración en % de masa cantidad del soluto ( g) cantidad del la disolucion ( ) 100 =. g)

7 Vamos a hacer una mezcla con 200 cc de alcohol y 50 cc de agua ( cc significa cm 3 ) 1- Cuál es el soluto? y cuál es su cantidad? y 2- Cuál es disolvente? y cual es su cantidad? y 3- Qué cantidad de disolución hay? Encuentra la concentración en % de volumen cantidad del soluto ( cantidad del la disolucion ( cc) ) 100 = cc) Las propiedades de algunas mezclas son modificadas dependiendo de la concentración tenemos de ejemplo la mezcla de aire y combustible de los automóviles cuya proporción ideal de aire y combustible en un motor de gasolina es de 14,7 kg de aire por 1 kg de combustible, en una alberca para conservar su pureza y ph debe tener 2 ppm de cloro libre.