INFANTIL 4 AÑOS CPB INFANTA LEONOR 9 DE OCTUBRE 2017

Transcripción

1 INFANTIL 4 AÑOS CPB INFANTA LEONOR 9 DE OCTUBRE 2017

2 ORDEN DEL DÍA: PRESENTACIÓN EQUIPO DOCENTE.HORARIO ORGANIZACIÓN Y NORMAS CARACTERISTICAS PSICOEVOLUTIVAS CONTENIDOS PRIMER TRIMESTRE.PROYECTO OTROS TEMAS: COOPERATIVA, MATERIAL, CUMPLEAÑOS, DESAYUNOS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS RUEGOS Y PREGUNTAS.

3 PRESENTACIÓN EQUIPO DOCENTE: LENGUAJES.CONOCIMIENTO DEL ENTORNO Y AUTONOMIA INGLÉS PSCOMOTRICIDAD MÚSICA RELIGIÓN /VALORES LAURA CARMEN VERÓNICA ROBERTO CAROLINA

4 ORGANIZACIÓN Y NORMAS Puntualidad en las entradas y salidas. Mirar las circulares. Los sobres viajeros Los comunicados se ruega se den a la tutora por escrito. No traer juguetes. No se administrarán medicamentos Necesario estar autorizado para recoger a los niños. En la entrada ponerse en fila

5 DESARROLLO PSICOEVOLUTIVO 4/ 5AÑOS Desarrollo cognitivo: Aprenden de forma intuitiva. Dificultades para establecer relaciones entre hechos concretos y la situación en la que suceden. Predomina la fantasía y la imaginación. Son capaces de agrupar, clasificar y seriar. Es fundamental la regularidad en las rutinas cotidianas para favorecer su orientación temporal Desarrollo del lenguaje: Utilizan estructuras sintácticas más complejas. Se muestran muy charlatanes, hacen muchas preguntas. La pronunciación puede no ser del todo correcta. Sienten mucho interés por todas las actividades en las que interviene el lenguaje oral. Desarrollo social: Les sigue costando trabajo tener en cuenta los puntos de vista de los demás. Juegan a determinados roles sociales. Amplían su círculo de relaciones. Expresan sus emociones sin reparo. Desarrollo motor. Progresarán en sus habilidades motoras gruesas, a la vez, que irán perfeccionando su motricidad fina. La figura humana se va perfeccionando. Serán cada vez más independientes.

6 PROGRAMACIÓN Durante este curso llevaremos la misma metodología de trabajo que el año pasado: Por proyectos Cada vez que empecemos un proyecto nuevo, os mandaremos una carta para que estéis informados de lo que vamos a trabajar y cómo podéis contribuir a reforzar los contenidos trabajados en el aula. CONTENIDOS: Lectoescritura y matemáticas TEMPORALIZACIÓN: 1 PROYECTO POR TRIMESTRE METODOLOGÍA RUTINAS RINCONES DE TRABAJO / JUEGO TALLERES

7 Profesoras : Carolina AntónAlonso y Pilar del Moral Cordovilla

8 De qué le sirve al hombre ganar el mundo si pierde su alma La Asignatura de Religión: No es catequesis, tampoco se reduce a simple cultura religiosa Responde con rigor académico a las grandes cuestiones humanas y sale al paso de la actual fragmentación del saber Es necesariamente apasionante Potencia la libertad del alumno Nos ayuda a comprender la cultura que hemos heredado

9 ELIJO RELIGIÓN

10 VALORES CRISTIANOS

11 HISTORIA Y RELACIONES HUMANAS: Cómo es la relación de las naciones y de las instituciones con la Iglesia? Por qué es importante para comprender el conflicto en Oriente medio? Las religiones han estado presentes a lo largo de la historia y han configurado las sociedades y pueblos. Son esenciales para entender cómo está organizado el mundo. CULTURA Y COSTUMBRES: Qué significa el entierro de la sardina, la cuaresma, el Olentzero o el camino de Santiago? La vida cristiana, presente en la península ibérica desde hace veinte siglos, ha configurado las tradiciones culturales y las costumbres de millones de españoles. Conocer las religiones que han convivido y conviven en nuestra tierra, permite comprender el sentido profundo de muchas expresiones culturales y de las costumbres arraigadas en nuestro pueblo. ARTE Y HUMANIDADES: Qué querían expresar nuestros antepasados con el arte románico, gótico, mozárabe? Qué significa la Sagrada Familia o el pórtico de la Gloria en la catedral de Santiago? Cuál fue la aportación de la religión al derecho de gentes o a la descripción de la dignidad humana? La religión aporta una concepción del valor de la persona y contribuye a conocer la naturaleza humana. Las expresiones artísticas de cualquier tipo, en la arquitectura, la pintura, la escultura o la literatura tienen una connotación religiosa de la que no se puede prescindir. VALORES CRISTIANOS: El cristianismo ha configurado y articulado los valores de la sociedad de nuestro tiempo. La ética que es reconocida y difundida con la Ilustración nace dentro del cristianismo. La concepción de la familia, el valor de la persona humana, la importancia del trabajo, la generosidad o la misericordia, se comprenden mejor conociendo los principios cristianos y dan lugar a sociedades que se abren al bien de la humanidad entera

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13 OTROS TEMAS COOPERATIVA - Ingreso de 40 por niño. - Resguardo se entregará a la tutora, respetar los plazos. MATERIAL: - El sobre viajero, se han comprado nuevos. - El baby, es opcional para la clase, obligatorio en el comedor. - Las tarjetas de las actividades extraescolares plastificadas y con cinta para colgar. CUMPLEAÑOS: - No se entregarán invitaciones de cumpleaños a no ser que sean para todos los niños/as de clase. - No se repartirán regalitos de cumpleaños. - Traerán pegatinas - DESAYUNOS SALUDABLES

14 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS - Listado de actividades complementarias a desarrollar en el curso / nivel - * PRIMER TRIMESTRE: TEATRO - * SEGUNDO Y TERCER TRIMESTRE: Relacionados con los proyectos a trabajar. - * Otras que van surgiendo a lo largo del curso.

15 MUCHAS GRACIAS TURNO DE RUEGOS Y PREGUNTAS: