L Hospitalet, una ciudad pensada para educar. Grupo impulsor del Aprendizaje Servicio de L Hospitalet

Transcripción

1 Grupo impulsor del Aprendizaje Servicio de L Hospitalet

2 Municipio Obres i Estudispost-obligatoris España Catalunya Projecte Educatiu de Ciutat Área Metropolitana de Barcelona Ubicación Dimensión Convivència i èxit educatiu l educació Distribución territorial Escola de música

3 Contexto social Estudispost-obligatoris Obres i Projecte Educatiu de Ciutat Convivència i èxit educatiu Escola de música l educació Demografía Nivel instructivo Centros educativos Asociaciones y entidades

4 Descripción de ApS Obres i ApS: A través de un servicio voluntario a la comunidad, los jóvenes llevan a cabo aprendizajes diversos que les ayudan a crecer personal y socialmente. Es un proyecto comunitario que fomenta valores, habilidades y capacidades. Projecte Educatiu de Ciutat ApS en L H: Desde 2008 el Ayuntamiento y la Generalitat en el marco del Plan Educativo de Entorno que tienel educació como finalidad el éxito escolar y la cohesión social-, y conjuntamente con el GREM de la UB, crearon un trabajo en red con los centros educativos y entidades para implementar experiencias de ApS. Escola de música

5 Objetivos del grupo impulsor Implantar y desarrollar OImbres ImImi experiencias de Aprendizaje Servicio como propuesta pedagógica innovadora en la que el centro educativo se vincula en el entorno más próximo. Estudis post-obligatoris Ampliar el volumen de experiencias vinculadas al desarrollo del currículum, preferentemente, en el ámbito de Educación para la ciudadanía l educació Reflexionar, intercambiar y difundir la metodología ApS, involucrando al máximo de centros educativos y agentes sociales Elaborar un Plan de trabajo del grupo impulsor interdisciplinar Escola e música

6 Metodología del grupo impulsor Estudis post-obligatoris Creación del grupo territorial de l ApS (participantes, temporalidad, barrios...) Elaboración del Plan de trabajo: Implementación Objetivos - Desarrollo de diversas experiencias ( Jóvenes por el barrio, Compartimos derechos, Embajadores por la paz y la música, Consejo de niños y niñas...) Formación Convivència i - Curso de Introducción al ApS (Plan de Formación del Profesorado) èxit educatiu l educació Difusión - Inventario de 23 experiencias de ApS de la ciudad ( - Sesiones informativas a los centros educativos - TV L H, radio, revista municipal, etc. - I Jornada ApS de L H, en la semana del PEC

7 Evaluación del grupo impulsor Colaboración y complicidad entre las Projecte Educatiu Obres i administraciones y la Universidad para de Ciuta avanzar en este proyecto educativo comunitario Incremento de participantes del grupo impulsor y de los recursos compartidos El grupo impulsor promueve la implementación de la experiencia ApS en la ciudad. Convivència El Ayuntamiento lidera la difusión de la experiencia y el trabajo estable del i grupo èxit educatiu Mayor conocimiento de las entidades del barrio y del potencial del tejido asociativo de L H Implicación entre entidades y centros educativos y creciente sensibilización actuales Escola de música respecto las temáticas sociales

8 Evaluación del grupo impulsor ApS es una apuesta por una experiencia Obres i innovadora que implica: Projecte Educatiu de Ciuta Una contribución al desarrollo del currículum La introducción de cambios metodológicos y didácticos El fomento de valores: participación, empatía, respeto, convivencia, compromiso social, justicia... Convivència i èxit educatiude las habilidades y capacidades de los jóvenes poniéndose al La mejora servicio de los otros, así como el fomento de la relación intergeneracional El prestigio de los jóvenes y de los centros educativos ante su barrio El fortalecimiento del tejido asociativo y del voluntariado de la ciudad a Escola de música medio plazo

9 Carta Ciudades Convivència i Educadoras èxit educatiu Desarrollo de los principios 5, 9 12, y 20 de la Carta de Ciudades Educadoras Principio 18:La ciudad estimulará el asociacionismo como forma de participación y corresponsabilidad cívica, con el fin de canalizar actuaciones al servicio de la comunidad y obtener y difundir información, materiales e ideas para el desarrollo social, moral y cultural de las personas. A su Obres vez, contribuirá a la formación para la participación en los procesos i Projecte Educatiu de toma de decisiones, de planificación y de gestión que la vida asociativa conlleva. de Ciuta Escola de música Principio 20: La ciudad educadora deberá ofrecer a todos sus habitantes, como objetivo crecientemente necesario para la comunidad, la formación en valores y prácticas de ciudadanía democrática: el respeto, la tolerancia, la participación, la responsabilidad y el interés por lo público, por sus programas, sus bienes y sus servicios.