Situación de aprendizaje: Proyecto Colectivo La Cocina Plan de trabajo a realizar en el Aula: del 5 al 9 de Marzo del 2018

Transcripción

1 CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Físico y Salud Grado: 1 A Situación de aprendizaje: Proyecto Colectivo La Cocina Plan de trabajo a realizar en el Aula: del 5 al 9 de Marzo del 2018 Día Actividades del proyecto Aprendizajes Esperados Apoyo en Casa Lunes Martes - Identificaran las frutas y verduras. - Identificaran la inicial de cada verdura y fruta - Relacionaran los nombres de las frutas y verduras con las letras del abecedario - Identificaran donde se producen las frutas y verduras (árbol o tierra) - Trazaran los nombres de las frutas y verduras en su cuaderno - Identificaran los tipos de verduras y frutas (saladas, dulces) o Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos. Lunes: Hacer una lotería de frutas y verduras. El cartoncillo de 20 x 20 cm, y las cartitas chicas hechas de cartulina de 10 x 10 cm. Enmicadas y con su nombre debajo de la imagen. Para el miércoles. Martes: Traer un folleto o revista acerca de cocina (propaganda de Chedraui, Soriana, Wal-Mart, Sam s, etc., enfocado en frutas y verduras.) Miércoles: Dibujar o pegar las frutas y verduras que se piden

2 Miércoles Jueves - Clasificaran las imágenes de acuerdo a frutas o verduras. Por sabor (salado o dulce) - Escribirán sus nombres debajo de cada una. - Dibujaran las verduras que se les indique - Buscaran e identificaran recortes de frutas y las pegaran en su cuaderno - Identificarán que platillos se pueden crear con las verduras. - Relacionaran los alimentos que han probado con los vistos en esta semana - Comprenderán la importancia de la higiene previo al consumo de las frutas y verduras. - Descubrirán las diferentes combinaciones para hacer platillos saludables y deliciosos. de acuerdo a las especificaciones que irán en el cuaderno. Jueves: Favor de llevar las frutas o verduras que se le mandara de manera personalizada en el cuaderno de recados. Viernes: Realizar un dibujo en el cuaderno de marquilla donde expliquen el nombre, el sabor, y sus preferencias por las frutas y verduras vistas en la semana.

3 Viernes - Identificarán el término ensalada y los diferentes tipos que hay (salada y dulce) - Aplicaran las medidas de higiene previas al consumo de alimentos - Realizaran su propia ensalada de acuerdo a sus gustos (salada o dulce) NOTAS Y/O MATERIALES Favor de mandar suficiente agua ya que comenzó la temporada de calor y los niños necesitan estar hidratados. Papitos, la fecha para nuestro festival de primavera es el viernes 23 de marzo a las 12:00 pm. Puede corroborarlo en el cronograma enviado el jueves pasado.

4 PREESCOLAR Profra. MA. LUISA VARGAS DOLORES Materia: INGLÉS Grado: 1 Grupo: A Tema: Vocabulario: Reconocer y pronunciar correctamente el vocablario. Planeación a trabajar en el aula, del 05 al 09 de marzo 2018 Día Aprendizaje esperado Apoyo en casa Lunes *Cantarán I like con *Identificar por medio de la Lunes: No hay tarea. diferentes tipos de comida observación las figuras *Harán oraciones orales geométricas. con las diferentes imágenes de comida que *Saber hacer conteo del 1 al 10. se encuentra en el Student book página 59. *Encerrarán las imágenes que mencionen en el c.d. Martes Miércoles * Buscarán las imágenes escondidas de la comida y le pegarán las pegatinas en el Workbook página 61. *Colorearán el contorno de las imágenes de la comida. *Colorarán y recortarán el rompecabezas que se encuentra de el Letters book, posteriormente lo Martes: Decorar el contorno de la zanahoria y colorear (cuaderno de marquilla)

5 Jueves Viernes Materiales pegarán en su cuaderno de marquilla. *Dibujarán su familia en un recuadro del Letters book y mencionarán los objetos que hay en su casa.. *Contarán los changuitos haciendo agrupaciones de 5. *Engrosarán el número 5 y contarán las imágenes de las pelotas del Letters book página 37. *Observarán los objetos de su salón e irán mencionando que colores son. *Harán un conteo del 1 al diez con los animalitos y los describirán. *Miércoles: Pegar una foto o copia de su familia y practicar los miembros de familia. *Jueves: Pegar cinco imágenes de comida del vocabulario de la primera hoja del formato y enumerar. *Repaso general del vocabulario visto en la semana. Grabadora, changuitos, crayolas,, tarjetones, libros cuaderno de marquilla, tangram.

6 PREESCOLAR VOCABULARIO DE INGLÉS DE PRIMERO, A TRABAJAR EN EL AULA, DURANTE LA SEMANA DEL 05 AL 09 DE MARZO DEL 2018 NÚMERO PROGRESIVO PALABRAS EN INGLES SIGNIFICADO EN ESPAÑOL PRONUNCIACIÓN APOYO EN CASA 1.- Soup Sopa Sup Hacer preguntas 2 Spaghetti Espageti Spageri de sus alimentos 3.- Cake Pastel Queik favoritos. 4.- Water Agua Guoter 5.- Chicken Pollo Chiquen 6.- Salad Ensalada Salad 7.- Food Comida Fud 8.- Juice Jugo Yus