Lee los textos que se te proporcionan a continuación y contesta las preguntas: DEPORTISTAS. Los montañeros

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Estefania Chávez Redondo
hace 6 años
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1 Prueba anual A Lee los textos que se te proporcionan a continuación y contesta las preguntas: Sección 1 DEPORTISTAS Los montañeros Adolfo, María y Juan son tres amigos que practican el montañismo. La última vez que ascendieron a una cumbre fue al Kilimanjaro en África, que mide m, y tardaron 5 días. El punto de partida fue un refugio que estaba a m. A partir de ahí fueron ascendiendo día a día. El primer día alcanzaron los m y se pararon a descansar. El segundo día subieron hasta los m y acamparon. El tercer día, Juan empezó a encontrarse mal y se quedó en el campamento. María y Adolfo continuaron subiendo y tras m decidieron hacer un alto y contemplar el amanecer, que era precioso. Después siguieron subiendo hasta llegar a la cumbre. A mediodía, con la satisfacción de haberlo conseguido, comenzaron el descenso. Consiguieron bajar hasta el lugar donde Juan les esperaba. El cuarto día descendieron hasta llegar a los m. El quinto día llegaron al refugio de partida. Preguntas: A. Cuántos metros caminan los montañeros Adolfo y María, como media, cada día? Y kilómetros? B. Haz un gráfico en el que se refleje el ascenso diario de los montañistas hasta la cumbre y después su descenso. Ten en cuenta que el tercer día llegan a la cumbre, pero luego comienzan el descenso (considera los días como la variable x, y los metros como la y). 30 Matemáticas MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press España, S. A.

2 Prueba anual A Sección 2 La futbolista Carolina juega al fútbol tres veces por semana. El campo donde entrena tiene forma rectangular. Su entrenadora le manda para calentar dar dos vueltas al campo y después atravesarlo una vez en diagonal. Preguntas: A. Si el campo mide 120 m 64 m, puedes calcular cuántos metros recorre semanalmente en el calentamiento? Cuánto mide de superficie la mitad del campo? B. Dibuja una figura semejante al campo de fútbol, con una escala de 1:25. MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press España, S. A. Matemáticas 31

3 Prueba anual A Sección 3 El gimnasta Adrián practica gimnasia deportiva. Como le gusta mucho, entrena duro diariamente. Esta es la tabla de entrada y salida del gimnasio. Hora de entrada Lunes 18:00 Martes 17:30 Miércoles 16:45 Jueves 16:55 Viernes 16:50 Hora de salida 20:35 19:00 18:30 18:45 19:10 Preguntas: A. Cuánto tiempo ha entrenado Adrián entre los cinco días? Cuántos minutos? Y segundos? 32 Matemáticas MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press España, S. A.

4 Alumno: Prueba anual A COMPETENCIAS Y SUBCOMPETENCIAS Sección 1 Sección 2 Sección 3 A B A B A TOTAL TOTAL NIVEL 1. Matemática 1.1. Utilizar el pensamiento matemático para interpretar y describir la realidad, así como para actuar sobre ella Aplicar destrezas y desarrollar actitudes para razonar matemáticamente Comprender una argumentación matemática Expresarse y comunicarse a través del lenguaje matemático Utilizar e integrar el conocimiento matemático con otros tipos de conocimiento para obtener conclusiones, reducir la incertidumbre y enfrentarse a situaciones cotidianas de diferentes grados de complejidad. 3. Tratamiento de la información y competencia digital 3.3. Manejar los lenguajes natural, numérico, gráfico, geométrico y algebraico para relacionar el tratamiento de la información con su experiencia. 4. Comunicación lingüística 4.2. Utilizar las leyes matemáticas para expresar y comunicar ideas de un modo preciso y sintético. 5. Cultural y artística 5.2. Utilizar la geometría para describir y comprender el mundo que nos rodea. 6. Autonomía e iniciativa personal 6.2. Desarrollar modos de tratamiento de la información y técnicas de indagación. 7. Social y ciudadana 7.1. Aplicar el análisis funcional y la estadística para describir fenómenos sociales, predecir y tomar decisiones. 8. Aprender a aprender 8.2. Ser capaz de comunicar de manera eficaz los resultados del propio trabajo. Puntos obtenidos De 0 a 2 De 2 a 4 De 4 a 6 De 6 a 8 De 8 a 10 TABLA DE CONVERSIÓN DE LOS PUNTOS TOTALES OBTENIDOS EN LA PRUEBA A Nivel alcanzado No conseguida (N) Bajo (B) Medio (M) Medio alto (MA) Alto (A) Observaciones MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press España, S. A. Matemáticas 33

5 Prueba anual B Lee el texto que se te proporciona a continuación y contesta las preguntas: EL NEGOCIO Blanca quiere abrir un negocio de refrescos en lata en un barrio de una pequeña ciudad. Para poder ponerlo en funcionamiento necesita comprar un local, encontrar un proveedor que le proporcione las latas, contratar la luz y el agua, alquilar un gran frigorífico y contratar a una persona que la ayude a atender el negocio por las tardes, que será cuando más gente vaya. Todos estos primeros gastos conllevaban un desembolso inicial de euros. Preguntas: A. Blanca sólo tiene ahorrada una quinta parte de esa cantidad, su hermano le ha prestado 2 de la parte que no tiene ahorrada y el banco el resto. 4 Qué cantidad de dinero tiene ahorrada Blanca? Qué cantidad le ha prestado su hermano? Ayúdale a calcular la fracción que tiene que pedir al banco. B. El mes de marzo, Blanca, tiene que hacer frente a los siguientes gastos: 775 latas: 0,21 /lata el alquiler del frigorífico: 350 /mes la luz: 3,09 /día el salario de la persona que tiene contratada: 13 /hora (trabaja 4 horas diarias 25 días al mes) el agua: 87 /mes Calcula los gastos totales de Blanca durante el mes de marzo. 34 Matemáticas MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press España, S. A.

6 Prueba anual B C. A Blanca le va muy bien el negocio y el primer año obtiene unos beneficios de euros. Decide depositarlos en el banco a un 3 % anual. Cuál será el capital final que obtendrá al cabo de dos años y medio? D. Blanca vende dos tipos de refrescos, uno de cola y otro de limón. El fin de semana hizo recuento de los refrescos que le quedaban en el frigorífico para hacer un nuevo pedido al proveedor. Contó 216 refrescos en total, pero al hacer el pedido no recordaba cuántos tenía de cada tipo. Sin embargo, se acordaba de que tenía tres veces más refrescos de limón que de cola. Calcula cuántos refrescos tiene de cada tipo. MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press España, S. A. Matemáticas 35

7 Prueba anual B E. La lata del refresco de cola tiene forma de cilindro recto. Sabiendo que su altura es de 11 cm y su radio de 3 cm, puedes decir cuántos litros de cola contendrá? Ten en cuenta: 1 litro = 1 dm 3 = cm 3 F. Blanca decide reciclar las latas para luego hacer figuritas con ellas y venderlas. En la página web donde encuentra cómo hacer las figuras, las medidas son de superficie. Blanca quiere saber cuántos centímetros cuadrados de aluminio tiene por cada lata que recicla, teniendo en cuenta que desecha la parte de arriba y de debajo de la lata. Puedes ayudarla a calcularla? 36 Matemáticas MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press España, S. A.

8 Alumno: Prueba anual B COMPETENCIAS Y SUBCOMPETENCIAS A B C Sección 1 D E F TOTAL TOTAL NIVEL 1. Matemática 1.1. Utilizar el pensamiento matemático para interpretar y describir la realidad, así como para actuar sobre ella Aplicar destrezas y desarrollar actitudes para razonar matemáticamente Comprender una argumentación matemática Expresarse y comunicarse a través del lenguaje matemático Utilizar e integrar el conocimiento matemático con otros tipos de conocimiento para obtener conclusiones, reducir la incertidumbre y enfrentarse a situaciones cotidianas de diferentes grados de complejidad. 2. Conocimiento e interacción con el mundo físico 2.1. Discriminar formas, relaciones y estructuras geométricas. 3. Tratamiento de la información y competencia digital 3.3. Manejar los lenguajes natural, numérico, gráfico, geométrico y algebraico para relacionar el tratamiento de la información con su experiencia. 4. Comunicación lingüística 4.2. Utilizar las leyes matemáticas para expresar y comunicar ideas de un modo preciso y sintético. 5. Cultural y artística 5.2. Utilizar la geometría para describir y comprender el mundo que nos rodea. 6. Autonomía e iniciativa personal 6.1. Aplicar los procesos de resolución de problemas para planificar estrategias, asumir riesgos y controlar los procesos de toma de decisiones. 8. Aprender a aprender 8.1. Desarrollar la curiosidad, la concentración, la perseverancia y la reflexión crítica Ser capaz de comunicar de manera eficaz los resultados del propio trabajo. Puntos obtenidos De 0 a 2 De 2 a 4 De 4 a 6 De 6 a 8 De 8 a 10 TABLA DE CONVERSIÓN DE LOS PUNTOS TOTALES OBTENIDOS EN LA PRUEBA B Nivel alcanzado No conseguida (N) Bajo (B) Medio (M) Medio alto (MA) Alto (A) Observaciones MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press España, S. A. Matemáticas 37

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