ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS A NIÑOS EU BERNARDITA RAMIREZ C CUIDADOS EN SALUD DEL NIÑO Y ADOLESCENTE CEDUC 2013

Transcripción

1 ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS A NIÑOS EU BERNARDITA RAMIREZ C CUIDADOS EN SALUD DEL NIÑO Y ADOLESCENTE CEDUC 2013

2 OBJETIVOS Diferenciar las distintas técnicas de administración de los medicamentos en los niños. Aplicar los consejos básicos para la administración de los medicamentos. Reconocer el peligro de las inyecciones.

3 CONSIDERACIONES

4 La administración de medicamentos a los niños es una de las obligaciones más importantes del personal de enfermería. La seguridad y la competencia son condiciones básicas para administrar la dosis correcta de la manera menos traumática posible

5 La población pediátrica varía mucho de edad, peso, área de superficie corporal y capacidad para absorber, metabolizar y excretar las medicaciones

6 SE DEBE TENER PRESENTE LO SIGUIENTE

7 Mientras más pequeño el niño, mayor es su metabolismo El calculo de la dosis, generalmente se hace según peso o superficie corporal, de acuerdo al tipo de fármaco, por lo que es muy importante tener el peso exacto del niño

8 En el RN, especialmente los de pretérmino se tiene que adoptar precauciones extremas en el uso de antibióticos, debido a la inmadurez de los sistemas

9 Otro hecho de importancia es que la oliguria obliga a reducir dosis y a una vigilancia extrema de la función renal La preparación debe realizarse cumpliendo todas las normas de asepsia y antisepsia y respetando los volúmenes de dilución aceptados por el niño y el fármaco

10 REGLAS BÁSICAS EN LA ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS

11 Administrar solo medicamentos preescritos por el medico, respetando dosis y vía indicada. Comprobar si el medicamento a administrar es el indicado, leyendo su envase.

12 LOS 5 EXACTOS

13 Paciente exacto Medicamento exacto Dosis exacto Hora exacto Vía de administración exacta

14 REGLA DE LOS CUATRO YO

15 YO PREPARO YO ADMINISTRO YO REGISTRO YO RESPONDO

16 REGLAS BÁSICAS EN LA ADMINISTRACIÓN DE MEDICAMENTOS

17 Revisar fecha de vencimiento. Preparar el medicamento en el momento en que se va utilizar. Administrar el medicamento en el horario indicado.

18 Conocer dosis de los fármacos que se usan en pediatría y aclarar con el medico las indicaciones que merezcan dudas. Conocer el efecto terapéutico deseado. Conocer las posibles reacciones adversas al medicamento (R.A.M), que pudiesen presentarse.

19 VÍA ORAL

20 OBJETIVO Administración de medicamentos en forma de gotas, suspensión, comprimidos, tabletas por vía oral con fines terapéuticos y/o diagnósticos

21 En los niños pequeños, por vía oral solo se puede administrar medicamentos de consistencia liquida, ya que no son capaces de tragar tabletas o cápsulas. En el caso de las tabletas estas deben molerse y disolverse( se disuelven en 5 ml.de agua o en S. Glucosado al 5%)

22 Forma de moler y disolver una cápsula

23 FORMA DE ADMINISTRAR EL MEDICAMENTO POR VÍA ORAL (V.O)

24 Colocar al niño en una posición que favorezca la ingesta (semi- sentado) En lactantes administrar el medicamento con jeringa sin aguja, facilita la dosificación exacta y permite que el niño degluta sin derramar.

25 En preescolares se puede utilizar el vaso graduado. Una vez administrado el medicamento registrar hora, medicamento, vía y dosis.

26 PRECAUCIONES La medicación NO debe añadirse a las fórmulas alimenticias Cuando el niño no quiere cooperar o se resiste a pesar de las explicaciones y de los ánimos:

27 Hay que ejercer una ligera coacción física, que se debe llevar a cabo de forma rápida y cuidadosa Tener presente que esto implica un riesgo, el niño que llora puede aspirar la medicación, sobre todo cuando está en supino

28 RECOMENDACIONES DE ENFERMERÍA Para estimular la aceptación de las medicaciones orales por parte del niño: Darle un cubito de hielo antes de ofrecerle el medicamento para que se le entumezca la lengua

29 Mezclar el medicamento con una cantidad pequeña (1cucharadita) de una sustancia dulce, como miel, mermelada o jugo de frutas. Ofrecer un vaso pequeño de agua, jugo, etc.

30 Para estimular la aceptación de las medicaciones orales por parte del niño: Si las nauseas constituyen un problema, dar un líquido vertido sobre hielo picado antes o inmediatamente después de la medicación

31 Para estimular la deglución, en los lactantes menores y el los niños con déficit neurológicos, lanzar un pequeño soplo de aire en la cara para provocar el reflejo deglutorio.

32 CONSIDERACIONES ESPECIALES SEGÚN LA EDAD DEL NIÑO

33 LACTANTE MENOR Sostener en postura semiinclinada Colocar la jeringa, la cuchara medidora o el cuentagotas con la medicación en la boca, bien atrás en la lengua o al costado de ella

34 Administrar lentamente para reducir la posibilidad de ahogo o aspiración Permitir que el lactante succione la medicación colocada en un chupete

35 LACTANTE MAYOR Ofrecer el medicamento en un vaso o cuchara Administrar con jeringa, cuchara medidora o cuentagotas igual que en los pequeños

36 En los niños reacios utilizar una sujeción leve o parcial. (Imprescindible la ayuda de los padres). No debemos forzar al niño que se resiste activamente por el riesgo de aspiración, posponer durante min. Y ofrecer de nuevo la medicación

37 PREESCOLAR Utilizar una presentación directa En los niños reacios, utilizar lo siguiente:

38 Persuasión simple Envases innovadores Refuerzos (recompensas) Se les puede regalar un globo o dejarles jeringas para que hagan colección

39 VÍA RECTAL

40 OBJETIVO Administración de medicamentos en forma de pomada o supositorio en el recto con fines terapéuticos y/o diagnósticos

41 El supositorio es una preparación medicamentosa de forma cónica u ovoidea alargada y de consistencia sólida Es capaz de fundirse a la temperatura fisiológica del recto o de solubilizarse en los líquidos orgánicos. Se administra con la intención de ejercer una acción local o sistémica (por absorción a la circulación general).

42 Extremo cónico

43 La administración por vía rectal,es una de las menos fiable. Se requiere que la ampolla rectal este vacía, de lo contrario la absorción del fármaco se puede retrasar, disminuir o impedir por la presencia de deposiciones.

44 Se utiliza esta vía, cuando la vía oral esta contraindicada. Los medicamentos mas utilizados por esta vía son antipiréticos, sedantes, analgésicos y antieméticos.

45 MATERIALES Medicamento indicado (supositorio, pomada) Guantes de procedimientos. Lubricante. Torulas secas de algodón. Papel higiénico. Bolsa de desechos.

46 PROCEDIMIENTO Informar al niño y/o familia el procedimiento a realizar. Lávese las manos. Prepare la bandeja. Coloque al niño en posición lateral o de sims.

47 Colóquese los guantes. Al administrar el supositorio; se quita la envoltura y se lubrica el supositorio con vaselina o agua caliente. Separar con una mano los glúteos para visualizar el ano,

48 Con la otra mano introducir suavemente el supositorio en el recto con la parte cónica hacia delante Mantener glúteos apretados o presionar con una torula seca mas o menos 5 minutos.

49 Limpie el exceso de lubricante de la zona anal. Retire el equipo. Registrar fecha, hora, medicamento etc.

50 Nota: Ejemplo de uso muy útil de esa vía, la administración rectal de DIAZEPAM: Si se tiene que aplicar rápidamente DIAZEPAM a un niño/a, para parar una crisis convulsiva, la manera más práctica de administrarlo es por vía rectal. El efecto es tan rápido como inyectado por vía IV y es más seguro.

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52 VÍA PARENTERAL

53 El término parenteral hace referencia a la vía de administración de los fármacos. Esto es, atravesando una o más capas de la piel o de las membranas mucosas mediante una inyección. La vía parenteral es diariamente empleada en multitud de situaciones

54 A la hora de administrar una medicación se debe de actuar sistemáticamente, cumpliendo una serie de pasos:

55 Preparar el material necesario. Preparar el medicamento. Elegir el lugar de inyección. Administrar el medicamento.

56 USOS MÁS COMUNES DE LA VÍA PARENTERAL

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58 PARTES DE LA AGUJA Cono Bisel Parte Metálica

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60 Tamaños de las agujas más utilizadas por vía parenteral 27Gx1/2 25Gx5/8 23Gx1 23Gx11/4 22Gx1 21Gx11/2

61 Aguja Hipodérmica 18G X 1 Aguja Hipodérmica 18G X 1 1/2 Aguja Hipodérmica 18G X 11/4 Aguja Hipodérmica 19G X 1 Aguja Hipodérmica 19G X 1 1/2 Aguja Hipodérmica 20G X 1 Aguja Hipodérmica 21G X 1 Aguja Hipodérmica 21G X 1 1/2 Aguja Hipodérmica 22G X 1 Aguja Hipodérmica 22G X 11/2 Aguja Hipodérmica 23G X 1 Aguja Hipodérmica 23G X 11/4 Aguja Hipodérmica 24G X 1 Aguja Hipodérmica 25G X 1 Aguja Hipodérmica 25G X 5/8 Aguja Hipodérmica 26G X 1/2 Aguja Hipodérmica 27G X 1/2 Aguja Hipodérmica 30G X 1/2

62 Comparación de los ángulos de inserción

63 VÍA INTRAMUSCULAR (I.M)

64 OBJETIVO Administración de medicamentos mediante una inyección aplicada en el tejido muscular con fines terapéuticos y/o diagnósticos

65 CONSIDERACIONES GENERALES La vía intramuscular ofrece mayores garantías en cuanto a absorción de medicamentos. Sus inconvenientes dicen relación con el traumatismo provocado por la administración, el mayor riesgo de reacciones locales.

66 En los niños existe además el inconveniente de poco desarrollo del tejido muscular que limita las zonas a puncionar. La vía I.M solo debe utilizarse para administrar medicamentos de escaso volumen, no superior a 0,5 ml. en lactantes y 2 ml.en preescolares.

67 Selección de la jeringa y aguja: El volumen de la medicación prescrita a los niños pequeños y la pequeña cantidad de tejido para la inyección requieren seleccionar una jeringa que pueda medir cantidades muy pequeñas de solución

68 Para volúmenes de menos de 1 ml de solución es apropiada la jeringa de tuberculina

69 La longitud de la aguja debe ser lo suficiente para atravesar el tejido subcutáneo y depositar la medicación en el cuerpo del músculo Las agujas de diámetro pequeño son las que causan menos molestias, pero se necesitan diámetro mayores para las medicaciones viscosas

70 La aguja que se use debe tener un largo superior a 2,5 cm y debe poseer buen bisel

71 TÉCNICA DE LA CÁMARA DE AIRE Las inyecciones intramusculares en las que se utiliza esta técnica son menos irritantes para los tejidos subcutáneos Se inyecta un pequeño volumen de aire después de la medicación

72 El aire vacía todo el fármaco que quedo en la aguja Después de preparar la dosis correcta, se aspiran 0,2 ml. de aire

73 A continuación se inserta la aguja hacia abajo en un ángulo de 90 º de forma que el aire se dirija hacia la parte superior del fármaco hacia el embolo A medida que se inyecta el fármaco en el músculo, el aire sigue al fármaco, creándose la cámara de aire

74 Cámara de aire Fármaco 0,2 ml Tejido Subcutáneo Músculo Cámara de aire Fármaco

75 Zonas de punción para inyecciones Zona del tercio medio del muslo Zona ventroglutea Zona dorso glútea Zona del músculo deltoides

76 ZONA DEL TERCIO MEDIO DEL MUSLO Es la zona mas adecuada por: Ausencia de vasos sanguíneos y de nervios de importancia.

77 ZONA VENTROGLÚTEA Para delimitar la zona se pone al niño en decúbito dorsal. Se coloca un dedo sobre la espina iliaca antero superior y el otro dedo de la misma mano en la cresta iliaca. Punto de inyección

78 El vértice del triangulo comprendido entre ambos puntos, es la zona para puncionar. Se debe puncionar en ángulo de 45 y en dirección cefálica.

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80 ZONA DORSO GLÚTEA Esta zona debe elegirse cuando el niño lleva mas de un año caminando. Se delimita igual que en el adulto cuatro cuadrantes con referencias anatómicas,se punciona el cuadrante superior externo.

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82 ZONA DEL MÚSCULO DELTOIDES Zona poco recomendada en niños por su menor desarrollo muscular, pero puede ser utilizada como una alternativa, si las características del medicamento a inyectar lo permiten( sustancias poco irritante y de poco volumen) La aguja debe introducirse en la parte mas prominente del músculo para no lesionar el músculo radial.

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