FORMULARIO DE CALIFICACIÓN DE LAS PASANTÍAS DE LOS ALUMNOS DE LA ETAR

Transcripción

1 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN PARA LA DEFENSA COMANDO NAVAL DE EDUCACIÓN ESCUELA TÉCNICA DE LA ARMADA FORMULARIO DE CALIFICACIÓN DE LAS PASANTÍAS DE LOS ALUMNOS DE LA ETAR ESPECIALIDAD DE PLANTAS NAVALES ABRIL 2Ø15

2 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA ARMADA BOLIVARIANA COMANDO NAVAL DE EDUCACIÓN CARTA DE PROMULGACIÓN DE : Comandante Naval de Educación. PARA : Escuela Técnica de la Armada ASUNTO : Formulario de Calificación de Pasantías de Alumnos de la ETAR en la Especialidad de Plantas Navales. 1. Propósito. Establecer el Formulario de Calificación de Pasantías de Alumnos de la ETAR en la Especialidad de Plantas Navales, donde se especifican los lineamientos generales, parámetros y actividades necesarias para la calificación del personal de Alumnos a bordo de las Unidades flotantes, donde se estime que realicen sus funciones una vez finalizada su formación profesional. 2. Vigencia. Esta Publicación entra en vigor a partir de su aprobación. 3. Distribución. De acuerdo a los procedimientos de publicaciones vigentes. 4. Instrucciones Especiales. a. Las observaciones a este documento deben enviarse al Comando Naval de Educación. b. Los cambios y ajustes a éste formulario de evaluación de pasantías deben ser discutidos y aprobados en el Comando Naval de Educación. Caracas, 25 de Abril de 2Ø15 DAFNE CARREÑO MARTÍNEZ Vicealmirante

3 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN PARA LA DEFENSA COMANDO NAVAL DE EDUCACIÓN ESCUELA TÉCNICA DE LA ARMADA ANEXO A CARTA DESIGNACIÓN DE TUTOR GRD: NOMBRE Y APELLIDOS: C.I.V: UNIDAD: CARGO EN LA UNIDAD: Tengo el agrado de dirigirme a usted en la ocasión de saludarle muy deferentemente e informarle que ha sido designado como tutor del ALM C.I.V quien inicia las Pasantías Especializadas en la Unidad como requisito parcial para optar a la jerarquía de en la especialidad de Plantas Navales. Su aporte profesional dentro de la formación del Alumno será de vital importancia actuando como guía, formador y evaluador en los procesos de calificación que se realizan durante las Pasantías Especializadas. En nombre de la Comandante Naval de Educación, y del ciudadano Director de la Escuela Técnica de la Armada, le expresamos nuestro profundo agradecimiento de antemano por su colaboración en esta loable tarea de enseñanza en la praxis. [Lugar y fecha] TUTOR DE LA PASANTÍA COMANDANTE DE LA UNIDAD DIRECTOR DE LA ETAR Capitán de Navío

4 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN PARA LA DEFENSA COMANDO NAVAL DE EDUCACIÓN ESCUELA TÉCNICA DE LA ARMADA ANEXO B ACTA DE EVALUACIÓN DE LA PASANTÍA ESPECIALIZADA Quienes suscriben, Tutor de las Pasantías Especializadas, Comandante de la Unidad, Jefe Académico de la ETAR y Director de la ETAR, designados como fueron para examinar el proyecto de Pasantías Especializadas en el: realizadas por el / la Alumno (a): Cédula de Identidad Nº, a los fines de cumplir con el requisito para continuar las asignaciones necesarias para optar al diploma de Mención: dejan constancia de lo siguiente: 1. Leído, como fue dicho Formulario de Calificación de las Pasantías Especializadas del Curso de Formación de Tropa Profesional de la FANB TTE. Pedro Camejo, por cada uno de los responsables, cumpliendo con las respuestas exigidas para la Especialidad Plantas Navales, se hace constancia de la Aprobación de las Pasantías Especializadas. 2. En caso de que existiese alguna acotación que realizar al proceso de pasantía realizado por el/la Alumno (a) se hacen las siguientes observaciones: debiendo el/la Alumno realizarla y consignarlas ante la unidad de gestión antes de los quince (15) días hábiles después de la fecha de la presente acta. En la ciudad de a los días del mes de del año dos mil. TUTOR DE LA PASANTÍA COMANDANTE DE LA UNIDAD JEFE ACADÉMICO DE LA ETAR DIRECTOR DE LA ETAR

5 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN PARA LA DEFENSA COMANDO NAVAL DE EDUCACIÓN ESCUELA TÉCNICA DE LA ARMADA FORMULARIO N CNAED-ETAR-CUINAR-ØØØ1 REFERENCIAS: a. Patrón de Carrera Naval conforme con el Perfil Profesional del Sargento de la Armada, Marzo 2Ø1Ø b. Concepto Estratégico Militar para la Defensa Integral de la Nación, Agosto 2Ø11 c. Planes de Estudio Simón Bolívar 2Ø11 2Ø16 : d. Diseño Curricular del Programa de Formación del Tropa Profesional de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana, Tte. Pedro Camejo, 2Ø13. e. Plan de Acción Educativa del Viceministerio del Poder Popular para la Defensa 2Ø15.

6 LINEAMIENTOS DEL ESTADO MAYOR GENERAL DE LA ARMADA EN RELACIÓN AL PATRÓN DE CARRERA DE LOS SARGENTOS DE LA ARMADA: a. A continuación se transcribe textualmente del manual de patrón de carrera naval para el perfil profesional del Sargento de la Armada (2Ø1Ø), los siguientes puntos: b. Definir al Sargento como Un hombre o mujer que realiza funciones netamente técnicas y, guía, conductor, gerente y/o jefe, en niveles específicos de la organización naval, durante todo su tiempo de servicio en la Institución Militar. Teniendo siempre presente que la profundidad de su actuación será determinada por la etapa de su carrera y la magnitud de los cargos desempeñados. c. Definir al Sargento como un profesional técnico administrativo, que durante su carrera cumple con varias etapas en el desempeño, prevaleciendo siempre su labor como técnico. La primera etapa por un lapso de diez y ocho (18) años, cumplirá funciones técnicas mantenedor y operador de los diferentes equipos y sistemas, preferiblemente en Unidades Flotantes, Infantería de Marina, Aviación Naval, Unidades de Ingeniería, Unidades de Servicio y Centros de Mantenimientos. La segunda etapa estará constituida por siete (Ø7) años, teniendo como fin el desempeño en la supervisión y planificación del mantenimiento y de apoyo en la toma de decisiones técnicas donde sea menester. Luego de veinticinco (25) años de servicio, deberá desempeñar funciones de asesor técnico y planificador en lo concerniente a su especialidad. I. OBJETIVO DE LAS PRÁCTICAS ESPECIALIZADAS: Formar los futuros Sargentos en el ámbito militar, social, científico y tecnológico a través de la aplicación de los conocimientos teóricos adquiridos durante la formación académica en los espacios correspondientes a su área de desempeño con la finalidad de contribuir en su desarrollo profesional y la Defensa Integral de la Nación. II. PROPÓSITO DEL FORMULARIO: El propósito del presente formulario es establecer los lineamientos generales, parámetros y actividades necesarias para la calificación del personal de Alumnos a bordo de las Unidades Flotantes, donde se estime que realice sus funciones una vez finalizada su formación profesional.

7 III. CARÁCTER PARTICULAR: a. El presente formulario debe ser utilizado como un documento guía durante el proceso de Pasantías Especializadas en las Unidades flotantes donde el Personal de Alumnos de la ETAR sea emplazado con el fin de maximizar los esfuerzos en la consolidación de los conocimientos a través de la praxis diaria. b. La Escuela Técnica de la Armada respondiendo a las necesidades que presenta la institución militar, tiene previsto graduar en la promoción Bachilleres Efectivos en Plantas Navales. De acuerdo a esta realidad, los Alumnos serán asignados según su especialidad a las unidades flotantes, donde podrán afianzar los conocimientos adquiridos en durante su formación básica a través de la práctica. c. El Comandante de la Unidad de flotante donde fuese asignado el Alumno, deberá velar en todo momento, que éste, sea empleado en el área correspondiente a su mención, debiendo asignarle un Tutor Práctico (ver Anexo A ), quien será el responsable de formarlo en la praxis. d. El Tutor Práctico asignado por el Comandante de la Unidad tendrá las funciones de Oficial enlace con la División Académica de la ETAR, con el fin de tramitar cualquier tipo de novedades de índole académico. e. El presente formulario se divide en dos (Ø2) fases, Fase A la cual contiene trece (13) interrogantes relacionadas con la Ambientación al Medio Naval, ésta fase tendrá una duración máxima de doce (12) días y, será de carácter común con el fin de que los alumnos asignados a la especialidad de Plantas Navales obtengan un conocimiento general de la Unidad en la cual están emplazados. Fase B la cual abarca las particularidades propias del conocimiento en Plantas Navales, midiendo la capacidad de comprensión del alumno según el área al que sea asignado, contando con un máximo de treinta y cuatro días (34) para completar la solicitud. f. Para el llenado de la Fase B, es indispensable tener aprobado la Fase A con cada una de las firmas solicitadas.

8 g. La Fase B del presente instructivo será completada por el participante, debiendo responder a cada una de las interrogantes que se hiciera de forma verbal, escrita o práctica, según el criterio del Tutor Práctico. h. El llenado del formulario deberá hacerse en letra tipo imprenta y con bolígrafo tinta negra. En ningún caso se debe remarcar o borrar lo escrito, si fuere necesario hacer una corrección se dispondrá de un renglón de observaciones para tal fin. i. Una vez completado la Fase A y el punto correspondiente según la mención de la Fase B, el Alumno deberá presentar ante el Comandante de la Unidad el presente formulario para ser revisado y firmado por éste (ver Anexo B ). Una vez cumplido este requisito, el Comandante de la Unidad informará ante la Dirección de la ETAR el desempeño que tuvo el Alumno, así como los aportes para el mejoramiento del proceso práctico especializado. j. Los aspectos no previstos en el presente formulario y que se requiera su inclusión, consideración o modificación, será tramitado a través de la División Académica de la ETAR para su análisis y posterior presentación. IV. VIGENCIA DEL FORMULARIO: El presente formulario entrará en vigencia a partir de su aprobación por la Comandante Naval de Educación. DIRECTOR DE LA ETAR COMANDANTE NAVAL DE EDUCACIÓN Chávez Vive!... La Patria Sigue! Independencia y Patria Socialista!... Viviremos y Venceremos!

9 CNAED-ETAR-ØØØ3 FASE A AMBIENTACIÓN Duración: Doce (12) días. 1) En esta fase el Alumno deberá conocer e identificar las asignaciones relacionadas al ámbito general de la unidad en la que se encuentre realizando las prácticas especializadas según las siguientes interrogantes: COD. ASIGNACIÓN EVALUADOR FIRMAR GFH A-Ø1 A-Ø2 A-Ø3 Misión del Comando o Unidad Visión del Comando o Unidad Elabore el organigrama del Comando o Unidad A-Ø4 A-Ø5 A-Ø6 A-Ø7 A-Ø8 A-Ø9 A-1Ø A-11 Mencione las Unidades con que cuenta el Comando Mencione las características generales de la Unidad Elabore un diagrama donde se visualicen las cubiertas y los locales contenidos en cada una de ellas Mencione los diferentes roles de emergencia y cuál es su función Mencione los sistemas de armamentos con que cuenta la Unidad y su ubicación. Defina e identifique los siguientes términos: Proa, Popa, Babor, Estribor, Línea de Crujía, Medianía, Quilla y Perilla. Mencione la Cadena de Mando desde su Cargo. Diga las Funciones del Cargo de la dependencia donde ejerce las pasantías. A-12 Realice un cuadro con el Parte de la Unidad. A-13 A-14 Realice un Cuadro con la programación Semanal de la Unidad. Elaborare diagramas explicativos de los diferentes locales

10 OBSERVACIONES: CNAED-ETAR-ØØØ3 1) PLANTAS NAVALES FASE B Duración: Treinta y Cuatro (34) días. Esta fase tendrá por finalidad evaluar los conocimientos, competencia y habilidades del personal, en lo relacionado al conocimiento básico que se debe poseer para la calificación en el área de plantas navales de una Unidad naval, respondiendo las siguientes interrogantes: A. APLICACIÓN DE LOS DIFERENTES MECANISMOS DE MANTENIMIENTO A LOS EQUIPOS ELÉCTRICOS COD. ASIGNACIÓN EVALUADOR FIRMAR GFH A-Ø1 Conocer las normas de seguridad para el uso de los sistemas eléctricos A-Ø2 Conocer los equipos eléctricos más usados en embarcaciones navales A-Ø3 Defina los modelos y tipos de Mantenimientos A-Ø4 Explique cómo se realiza un Plan de Mantenimiento A-Ø5 Conoce las diferentes fallas en un equipo eléctrico, diagnóstico y corrección A-Ø6 Conoce los Materiales (Tóxicos e inflamables) B. CONOCER LOS SISTEMAS DE REFRIGERACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO COD. ASIGNACIÓN EVALUADOR FIRMAR GFH B-Ø1 Describa los conceptos básicos de refrigeración y aire acondicionado B-Ø2 Conoce el funcionamiento de un sistema de refrigeración B-Ø3 Identifica los equipos y herramientas utilizados en trabajos

11 B-Ø4 B-Ø5 B-Ø6 B- Ø7 de refrigeración y aire acondicionado Identifica componentes eléctricos utilizados en equipos de refrigeración y aires acondicionados Conoce los aspectos básicos del Mantenimiento a sistemas de aire acondicionado tipo ventana, mini Split y automotriz Conoce cómo se localiza una fuga y aplicación de técnicas de reparación de la avería Conoce los aspectos aspectos básicos del mantenimiento preventivo y correctivo de los componentes mecánicos, eléctricos y electrónicos del sistema de aire acondicionado C. CONOCER EL FUNCIONAMIENTO DE LAS MÁQUINAS ELÉCTRICAS. COD. ASIGNACIÓN EVALUADOR FIRMAR GFH Conoce los principios de la C-Ø1 corriente continua y de la corriente alterna en circuitos eléctricos y transformadores Conoce la diferencia entre la C-Ø2 corriente continua y la corriente alterna y conocer su aplicación. C-Ø3 Conoce el campo magnético y su importancia Diferencia los tipos de C-Ø4 transformadores según su función e importancia C-Ø5 Describa los principios de las máquinas eléctricas rotativas Describa los aspectos C-Ø6 fundamentales del funcionamiento de las máquina de corriente continua Describa los aspectos C- Ø7 fundamentales del funcionamiento de las máquinas Síncronas

12 CNAED-ETAR-ØØØ3 C-Ø8 C- Ø9 Identifica los elementos de protección de motores eléctricos Conoce la aplicación de los métodos de protección de las maquinas eléctricas D. CONOCER LOS PRINCIPIOS DE LA TERMODINAMICA. COD. ASIGNACIÓN EVALUADOR FIRMAR GFH D-Ø1 Conoce los conceptos básicos relacionados a la termodinámica D-Ø2 Conoce y analiza las leyes de la termodinámica D-Ø3 Describa el comportamiento volumétrico de los fluidos E. CONOCER EL FUNCIONAMIENTO DE LOS SISTEMAS HIDRÁULICOS, NEUMÁTICOS Y POTENCIA ELÉCTRICA. COD. ASIGNACIÓN EVALUADOR FIRMAR GFH E-Ø1 Describe correctamente el sistema de unidades que componen los sistemas neumáticos E-Ø2 Defina correctamente los aspectos básicos de la energía tomando en cuenta su conservación. Identifica las partes y E-Ø3 características de los sistemas hidroneumáticos (Compresores, expansores, gases y bombas) Explique la importancia de la E-Ø4 potencia eléctrica en los sistemas hidroneumáticos Explique cuáles son las E-Ø5 debilidades o fallas que puede presentar el sistema de hidroneumático E-Ø6 Explique las propiedades y principios de los fluidos

13 CNAED-ETAR-ØØØ3 E- Ø7 Explique los fundamentos básicos que intervienen en el flujo de fluidos OBSERVACIONES: