Universidades Promotoras de la Salud

Transcripción

1 Universidades Promotoras de la Salud IV Congreso Internacional de Universidades Promotoras de la Salud: El Compromiso Social de las Universidades Universidad Publica de Navarra Fundación Universidad-Sociedad Pamplona, España 7-9 Octubre del 2009 Josefa Ippolito-Shepherd, BA, MA, PhD Científico en Salud Publica

2 Contenido Reseña histórica de la Estrategia de Promoción de la Salud Génesis y desarrollo del concepto Universidades Promotoras de la Salud Redes de UPS Retos Reflexión 2

3 Desarrollo de la Nueva Salud Publica y de la Promoción de la Salud Entusiasmo Conflictos -

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5 Hygeia, Athenian red-figure hydria C5th B.C., British Museum, London

6 Quien es el responsable de la salud?

7 Continuo de prevención y promoción La prevención de la enfermedad se enfoca a evitar la riesgos y las causas específicas de enfermedad y muerte La Promoción de la Salud se enfoca a aumentar las habilidades y capacidades personales para la vida L. Breslow

8 Tres Revoluciones de la Salud Pública (Milton Terris) 1. Lucha contra las enfermedades infecciosas, malnutrición y factores ambientales sobre los cuales se tiene poco control personal Agua, saneamiento, alimentos 2. Lucha contra las enfermedades no transmisibles, obesidad, sedentarismo, adicciones, salud mental y conductas de riesgo sobre las cuales se tiene cierto control, siempre y cuando las condiciones sociales lo permitan Dieta, ejercicio, y no fumar

9 La Tercera Revolución en Salud Pública: La Promoción de la Salud (Milton Terris) 3. Lucha para promover la salud, el bienestar y la mayor calidad de vida, para lo cual se requiere desarrollar habilidades y competencias personales y contar con un ambiente y condiciones de vida favorables

10 Promoción de la Salud (Sigerist) La salud se promueve mediante condiciones y estandáres decentes de vida, buenas condiciones laborales, educación, cultura física, medios de descanso y recreación salud no es solo la ausencia de enfermedad, sino algo positivo, una actitud optimista frente a la vida y la aceptación de las responsabilidades que la vida nos da...

11 Propuestas de conceptos integrales Duncan (1830) condiciones de la vivienda Chadwick (1842) y Black (1982) factores ambientales, de riesgo y personales McKeown (1976), Sigerist (1941), Ryle (1948), Snow (1955), Morris (1975) analisis de datos siglos XVIII a XX impacto de acciones vs intervenciones medicas Lalonde (1974) creación de medicina preventiva

12 Reconocimiento de la importancia de los factors sociales y ambientales en los modos de vida como factores determinantes de la salud

13 Salud para Todos en el Año 2000 (política institucional, 34a Asamblea Mundial de la Salud, 1981) Nueva Salud Publica y Promoción de la Salud

14 Promoción de la Salud (Carta de Ottawa, 1986) el proceso mediante el cual las personas se empoderan y aumentan su control sobre los determinantes de la salud y mejoran su salud salud es un recurso para la vida cotidiana un concepto positivo que enfatiza los recursos sociales y personales, así como las capacidades físicas...

15 Carta de Ottawa (1986) La salud se crea y se vive en el marco de vida cotidiana: en los centros de enseñanza, de trabajo y de recreo. La salud es el resultado de los cuidados que uno se dispensa a sí mismo y a los demás, de la capacidad de tomar decisiones y controlar la vida propia y de asegurar que la sociedad en que uno vive ofrezca a todos sus miembros la posibilidad de gozar de un buen estado de salud. 15

16 Requisitos para la Salud Carta de Ottawa (1986) destaca contexto y enfoque multidisciplinario/multisectorial Paz Vivienda Educación Alimentos Recurso económico Ecosistema estable Recursos sostenibles Justicia social y equidad 16

17 Por consiguiente, dado que el concepto de salud como bienestar transciende la idea de formas de vida sanas, la Promoción de la Salud no concierne exclusivamente al sector sanitario (Carta de Ottawa, 1986)

18 Areas estrategicas (Carta de Ottawa) Formulación de políticas públicas saludables Creación de entornos saludables y protectores Fortelecimiento de las acciones comunitarias y la participacion de la comunidad Desarrollo de habilidades personales y capacidades Reorientación de los servicios de salud

19 Conferencias Internacionales y Regionales +APS/Alma Ata (1978) +Carta de Ottawa (1986) +Declaración de Adelaide (1988) políticas publicas +Declaración de Sundsvall (1991) ambiente +Declaración de Bogotá (1992) solidaridad, equidad, violencia +Conferencia del Caribe (1993) intersectorialidad +Declaración de Yakarta (1997) pobreza, sector privado, alianzas +Declaración de México (2000) planes de acción +Carta de Bangkok (2005) alianza internacional +Nairobi, Kenia (2009) 19

20 Creación de entornos saludables y protectores

21 Programas de Educación para la Salud (1 de 2) Se inspiran en paradigma que considera la salud como fuente de bienestar y desarrollo sostenible y no como la simple ausencia de enfermedad Utilizan todas las oportunidades disponibles para desarrollar procesos de Educación para la Salud Fortalecen la capacidad ( empoderamiento ) para transformar las condiciones determinantes de la salud (HpV)

22 Promueven la interacción entre la universidad, comunidad, padres y madres de familia, y los servicios de salud disponibles localmente y Promueven el desarrollo y conservación de ambientes académicos saludables

23 MARCO CONCEPTUAL PARA EL DESARROLLO DE UNIVERSIDADES PROMOTORAS DE LA SALUD (Propuesto, adoptado y adaptado)

24 I ESI Binomio salud y educación Otros sectores Desarrollo Humano Sostenible II Entornos Políticas Públicas Saludables Redes y participación comunitaria Estrategias y Líneas de Acción Teorías, Modelos y Acción Educativa Contexto y experiencias Declaraciones y Orientaciones III SS Alim V Activa Programas de Salud Integral de las/los Escolares 24

25 Certificación de UPS Requisitos mínimos Diagnostico de la situación Programación Implementación y evaluación de actividades de Promoción de la Salud en el ámbito universitario Participantes multisectorial/multidisciplinario 25

26 Qué es una Universidad Promotora de la Salud? 26

27 Universidad Promotora de la Salud (1 de 2) Implementa políticas que apoyan la dignidad y bienestar Pone en marcha estrategias que fomentan y apoyan el aprendizaje y la salud, Involucra a todos los miembros de la universidad y la comunidad inmediata

28 Tiene un plan de trabajo para el mejoramiento del ambiente universitario físico y psicosocial y sus alrededores Implementa acciones para evaluar y mejorar la salud de estudiantes, comunidad educativa, familias y miembros de la comunidad en general Ofrece entrenamiento relevante y efectivo y material educativo a profesores y estudiantes

29 ODM Erradicación de la pobreza y el hambre (ODM 1) Educación primaria universal (ODM 2) Igualdad de género y empoderamiento de la mujer (ODM 3) Reducción de la mortalidad infantil (ODM 4) Mejoramiento de la salud materna (ODM 5) Lucha contra el VIH/SIDA, malaria y otras enfermedades (ODM 6). Asegurar sostenibilidad ambiental (ODM 7) Alianza global para el desarrollo (ODM 8)

30 I Congreso Internacional de Universidades Promotoras de la Salud: Construyendo Universidades Saludables 2003 Pontificia Universidad Católica y la Universidad de Alberta, Canadá + Socialización del concepto de UPS/US

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32 II Congreso Internacional de Universidades Promotoras de la Salud: Vitamina C para Universidades Promotoras de la Salud (2005) Edmonton, Alberta, Canadá +Promoción del desarrollo de programas y actividades integrales y sustentables: UPS +Creación de la RLUPS

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36 III Congreso Internacional de Universidades Promotoras de la Salud: Entornos Formativos Multiplicadores 3-6 de octubre del 2007 Ciudad Juarez, Chihuahua, Mexico +Institualizacion de la Red Iberoamericana de Universidades Promotoras de la Salud

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40 Funciones de la RIUPS Participar en la organización de las Reuniones Internacionales Promover para el reclutamiento y la adhesión de nuevas UPS como miembros de la RIUPS Mantener la documentación de las reuniones y actividades de las UPS Vigilar el cumplimiento de los criterios para ser una UPS Proveer apoyo para el monitoreo y evaluación de las experiencias de las UPS Diseminar las experiencias y lecciones aprendidas con las UPS 40

41 Áreas de Colaboración Mantener el Sitio Web y hacer links Desarrollar, adaptar y diseminar criterios y guías sobre UPS Desarrollar cursos presenciales y a distancia en colaboración con el CIUEPS Preparar materiales, libros de texto y documentos para la enseñanza de la PS(CIUEPS) Preparar proyectos de investigación, capacitación y formación de los recursos humanos en Promoción de la Salud Documentar, sistematizar y publicar/diseminar las experiencias y el conocimiento 41

42 Retos inmediatos Movilización de voluntades en el ámbito académico Compromiso institucional Recursos humanos y financieros Infraestructura institucional Responsabilidad social de las UPS Lugar de trabajo saludable y seguro Plan estratégico Formación y capacitación con enfoque integral/promoción de la Salud Evaluaciones de proceso e impacto investigación, producción y diseminación de conocimiento Constitución y trabajo en Redes Comité Intersectoral y multidisciplinario Alianzas multisectoriales y multidisciplinarias vs dependencias 42

43 Para cerrar

44 DESPERTEMOS

45 El sueño paraliza...

46 ACTUEMOS

47 La inercia no produce nada

48 SFORCEMONOS...

49 EL CAMINO

50 ES LARGO

51 A VECES DIFICIL

52 con constantes sorpresas

53 Y

54 A VECES SINUOSO...

55 A veces avanzamos

56 SIN PROBLEMAS MAYORES

57 y a veces necesitamos ayuda

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59 PACIENCIA, TODO TIENE SU MOMENTO...

60 y su lugar

61 SIGAMOS, SIGAMOS

62 on una vida saludable

63 ...YA LLEGAREMOS! Muchas Gracias! Reconocimiento: Fotos de Internet (ppt shows) y otras fuentes