El colombiano que da la pelea por el Nobel de los maestros

Transcripción

1 El colombiano que da la pelea por el Nobel de los maestros Alexander Rubio, quien trabaja en el colegio Rodrigo Lara de Ciudad Bolívar en Bogotá, está postulado entre 50 mejores docentes del mundo para lograr el Global Teacher Prize. Autor: Estefanía Fajardo de la Espriella / El Heraldo.co Tomado con autorización del periódico El Heraldo en su edición digital del 27 de enero de En su voz se escucha felicidad, pasión, pero sobre todo tranquilidad. Su vida, dice, es enseñar y educar. Busca que cada uno se respete y haga lo mismo con el prójimo desde hace diez años, tiempo que le dio la posibilidad de entrar en un selecto grupo de los mejores a nivel mundial. Se trata de Alexander Rubio, maestro del colegio Rodrigo Lara Bonilla, en Bogotá, y quien está entre los 50 mejores educadores del mundo que aspiran al Global Teacher Prize, lo que él mismo define como el Nobel de los maestros. Desde 1999 Rubio, nacido en Bogotá hace 42 años, dicta clases de Educación Física en la institución ubicada en la localidad Ciudad Bolívar, lugar que tiene muchas problemáticas. Hablamos de microtráfico, pandillas, violencia, desplazamiento, lo cual permea las relaciones de nuestros niños y jóvenes. Pero, cómo ayudar a los niños y jóvenes de esa localidad? La respuesta encontrada por Rubio que se declara a mucho honor educador público fue el yoga. 1

2 En entrevista con EL HERALDO, cuenta que fue en 2006 cuando se preguntó si podía incorporar ciertos procesos que trabajaba desde la neuropedagogía en adultos y a la escuela. El hilo conductor de sus clases ha sido el trabajo del cuerpo y el movimiento, particularmente entre la educación física incluí algunos elementos de la técnica somática, en cuanto al trabajo de la expresión y lenguaje corporal, el yoga como un eje de la propuesta a través de posiciones o asanas (como se llaman las posiciones de yoga), que simbolizan a la naturaleza. Hay una noción de corporeidad que va transcendiendo más allá de los valores Sus clases no son a las que cualquier estudiante imaginaría: correr y jugar algún partido del deporte que diga el profesor, a él le gusta trabajar las temáticas de protecciones, la flexibilidad, ejercicios de respiración, de autoescucha, de sentir al otro y hacer un contacto respetuoso con el cuerpo de los demás. Si luego se les da por ser deportistas, serán excelentes porque no cometerán agresiones físicas, le apuesto a construir axiología, asegura. Son 15 minutos al inicio de cada clase los que dedican los profesores de educación física junto a sus estudiantes a hacer yoga. Llegar a este punto no fue de un momento a otro, un trabajo de años que ha permitido generar un impacto positivo en la vida de sus estudiantes. Fue a través de una investigación de carácter cualitativo durante tres años con una base de 40 estudiantes, allí se dio cuenta que los chicos mejoraron su convivencia, su aspecto académico, hasta procesos con su entorno. Me di cuenta que pude generar cambios positivos y dinámicas de convivencia muy particulares desde la clase, es decir, que la clase de Educación Física empezó a trascender y generar un impacto positivo en sus vidas. Un acto de amor Pero no se trata solo de enseñar yoga o artes marciales, con sus clases empezó a trabajar una actitud ante la vida. La misma que le muestra día a día a su esposa, quien también es docente, y dos hijos, a quienes considera apoyo fundamental en su vida y carrera. 2

3 La posición del cuerpo no es solo algo físico, lleva al ámbito de las relaciones, emocional y neuropedagógico. Le enseñamos al niño que si es capaz de sostener una asana, es capaz de sostener una posición frente al mundo: decir No cuando le ofrecen drogas, decir no cuando hay situaciones de violencia o decir No cuando lo invitan a vulnerar a otra persona. Además están los valores, el respeto, la tolerancia y la convivencia, relata. Hay una noción de corporeidad dentro de sus enseñanzas, las cuales van transcendiendo más allá de los valores y es diferente a la corporalidad, la cual define como simplemente hacer. La corporeidad es la reflexión y la búsqueda de que estas acciones trasciendan a estados de relación social basados en el respeto, apunta. Cuando le dieron la noticia de estar dentro del selecto grupo de los 50 mejores del mundo no lo creía, luego me llama un periodista y me da la noticia nuevamente, yo decía de verdad?, cuando revisé página y redes ellos habían lanzado una breve reseña de cada uno, es muy bello porque es la posibilidad de ser la voz de los docentes de toda Colombia, esos que están en su día a día generando dinámicas de transformación. La voz le cambia al decir que educar es un acto de amor, de pasión, de compromiso por la vida Su misión es clara con cada clase que da, cambiar el paradigma de violencia, sobre todo en la época que está viviendo Colombia, porque, asegura, es la forma de transformar vida y generar paz en el país. El ejemplo es la postura de equilibrio del árbol, a través de esa enseña que el equilibrio no es solo una acción de mantener el cuerpo, sino de equilibrar la mente y estar tan tranquilo. Puedes estar en cualquier espacio sin afectarse, que no te van a desestabilizar con comentarios, burlas, y además de no afectar al otro, es decir, yo no te hago bullying, tu tampoco me haces. Le enseñamos al niño que si es capaz de sostener una asana, es capaz de sostener una posición frente al mundo 3

4 La educación en Colombia La idea de Rubio es llevar estos procesos a las diferentes instituciones del país, recorrer desde La Guajira hasta el Amazonas mostrando que es posible conseguir ese desarme interior que tanto necesitamos. La educación de nuestro país requiere mucha atención, cuando comparamos con compañeros del Top 50 de países de Europa o Asia, ellos trabajan con grupos de 10 o 12 estudiantes, además que los salarios son mucho más altos, señala. Aunque dice que él hace el trabajo con amor y se prepara para ello, se da cuenta que es necesario invertir en la educación, en los salarios de los docentes, la educación debería estar en el primer lugar en políticas públicas. El área de educación física y artística no pueden quedar relegadas, es muy importante formar a los niños en el cuerpo, porque es donde te reconcilias, donde puedes sentir y tener contacto. Para este profesor si uno quiere transformar un país y generar paz, se deben llevar dinámicas que trabajen en el cuerpo, la reconciliación y el reconocimiento. Eso es importante para generar transformaciones y conciencia social. Viajará el 13 de marzo a Dubai, donde se conocerá el ganador en la Global Education and Skills Forum, el domingo 19 de marzo, quien se llevará un millón de dólares como premio, aunque el bogotano ya considera esta nominación como uno. El destino de su premio está claro, no titubea en decir que con ese dinero llevará a las aulas del país talleres con los docentes y estudiantes donde pueda 4

5 llevar la propuesta, no con el fin de imponerla, sino para mostrar que pueden construir paz en una época de posconflicto. Finaliza diciendo lo que para él es su norma de vida: educar es la posibilidad de transformar realidades, construir paz y un mundo mejor. Fotografías por Johnny Hoyos. 5