OBJECTIUS Aquest curs pretén donar a conèixer la metodologia coaching dins del món educatiu, seguint diferents dinàmiques:

Tamaño: px

Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "OBJECTIUS Aquest curs pretén donar a conèixer la metodologia coaching dins del món educatiu, seguint diferents dinàmiques:"

Alberto Belmonte Torres
hace 6 años
Vistas:

1 PRESENTACIÓ DEL CURS El món educatiu assisteix a un canvi substancial: més enllà de l adquisició de coneixements, es demana als estudiants la formació en habilitats personals i socials que els permetin enfrontar-se a situacions complexes en un món en transformació permanent. En aquest marc, el coaching s ha convertit en una eina excel lent per ajudar els mestres i professors en l assumpció d un paper nou, que ha evolucionat de transmissor de coneixements a acompanyant dels alumnes en el seu procés d adquisició d habilitats. El coaching educatiu és una metodologia que aplica la intel ligència emocional a les aules. Parteix de la conversa activa per promoure la voluntat en els alumnes d arribar a un canvi positiu des de les seves habilitats personals, ensenyant-los estratègies d autoconeixement que els donin eines per passar a ocupar un paper actiu i responsable en la seva formació. OBJECTIUS Aquest curs pretén donar a conèixer la metodologia coaching dins del món educatiu, seguint diferents dinàmiques: - Conèixer i practicar la conversa coaching, vivint l experiència en primera persona com a estudiant. - Descobrir les pròpies fortaleses com a mestre o professor. - Treballar les diferents habilitats del docent coach: escolta activa, comunicació efectiva, connexió amb l alumnat, motivació i lideratge. - Aprendre tècniques de dinàmiques de grup basades en el coaching. - Aplicar metodologies de coaching a les tutories grupals i individuals i a les entrevistes amb les famílies. DESTINATARIS Mestres, professors i persones interessades en conèixer l aplicació de les tècniques de coaching en el món educatiu.

2 METODOLOGIA Realitzarem una jornada utilitzant diferents metodologies que permetin la construcció dels aprenentatges entre tots els participant del curs: una primera aproximació teòrica, treball en petits grups, dinàmiques de conversa coaching, pràctiques en grup gran, torn obert de preguntes i dubtes. Es donarà importància a la implicació i la participació dels assistents, tot respectant la voluntat i l interès de cadascú. Per finalitzar s establirà un diàleg entre els assistents, on tots podrem expressar la nostra opinió, les valoracions sobre l aplicació del curs a les nostres experiències com a docents, amb l objectiu d enriquir-nos i aprendre plegats. PROGRAMA Què és el coaching? Es presentarà el coaching, els seus orígens i aplicacions en els diferents àmbits, centrant-nos en els usos en el món educatiu des de diferents perspectives, com ara les relacions entre els alumnes i els mestres i professors, les relacions entre els membres del claustre, entre l equip directiu i els docents, entre els docents i les famílies... Adquisició de les habilitats del docent coach La utilització de la metodologia coaching requereix el coneixement previ i la seva experimentació, en la que se centrarà aquest curs. Es treballarà la pràctica efectiva de diferents habilitats pivotals d un docent coach: l escolta activa, la comunicació efectiva, la connexió amb els alumnes, la motivació del docent i de l estudiant i el lideratge. Realitzarem un petit procés d autocoaching i coneixement personal, per anar descobrint les fortaleses de cada participant que li permetin adquirir compromisos de millora.

3 Aplicacions pràctiques del coaching educatiu Explorarem diferents maneres d aplicar el coaching a les aules. Treballarem dinàmiques de grup per treballar amb tota la classe, tècniques per formular preguntes al grup per tal que els estudiants prenguin consciència de la seva responsabilitat sobre els seus aprenentatges. Coneixerem eines per guiar les entrevistes individuals amb els alumnes i amb les seves famílies. També veurem l ús del coaching per fer front als conflictes que apareixen en el centre docent, tot millorant els canals de comunicació entre els diferents membres de la comunitat educativa. PONENT Francesc Sedó Capdevila Màster en Coaching i Lideratge Personal per la Universitat de Barcelona, Màster Practitioner en PNL, Especialista en Educació Emocional i Llicenciat en Química per la Universitat de Barcelona. Més de 15 anys d'experiència com a professor i tutor a Secundària. Coautor del llibre "Coaching a la pràctica: 10 històries reals d'èxit" publicat per l'editorial Amat l'any Membre de l'associació Coaching Catalunya. DIA Dissabte, 12 de març del 2016 Horari: h. i h.

LLOC Universitat Pompeu Fabra, Campus de la Ciutadella c/ de Ramon Trias Fargas, 25

4 LLOC Universitat Pompeu Fabra, Campus de la Ciutadella c/ de Ramon Trias Fargas, Barcelona PREU 75 euros. COM INSCRIURE S 1. Omplir el formulari d inscripció. 2. Educatio els enviarà un correu de preinscripció confirmant si queden places lliures amb el número de compte on fer la transferència en el plaç de 15 dies. 3. Trameti el comprovant bancari al correu info@educatiocat.com 4. Un cop rebuda la confirmació de la transferència, els confirmarem la inscripció definitiva al curs. Si ho prefereix ens poden fer arribar les dades del formulari a info@educatiocat.com

5 Les places seran limitades i s inscriurà per rigorós ordre de recepció del pagament. Es lliurarà per un certificat d assistència. BIBLIOGRAFIA Angel, P., Amar, P. Guía práctica del coaching Ediciones Paidós. Barcelona 2007 Bach, E., Darder, P. Sedueix-te per seduir Edicions 62. Barcelona 2004 Bou, J. F. Coaching Educativo LID editorial. Madrid 2013 Börjeson, L. Motivar-nos els uns als altres Edicions Cúmulus. Barcelona 1995 Cascón, P., Martín, C. La alternativa del juego Libros de la catarata. Madrid 2002 Giner, A., Lladó, R. "El Coaching en Educación" Editorial Horsori. Barcelona 2015 Güel, M., Muñoz, J. Educación Emocional Ed. CISSPRAXIS, S.A. Barcelona 2003 Segura, M., Expósito, J. Habilitats cognitives, Valors morals, habilitats socials Materials de formació del Departament d Ensenyament. Barcelona 2000 Wolk, L. Coaching: el arte de soplar brasas en acción Gran Aldea Editores. Buenos Aires 2007

Documentos relacionados

Arnau Compte i Joan Casellas ESCOLES VEDRUNA DE CATALUNYA

Arnau Compte i Joan Casellas ESCOLES VEDRUNA DE CATALUNYA Judit Vilà QUI SOM Som una xarxa de trenta-nou escoles d arreu del nostre país, molt diverses però cohesionades totes per una història i per un