UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS

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1 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. CARRERA: Odontología 1.2. ASIGNATURA: Cirugía II 1.3 CÓDIGO: DOCENTES: Dr. Guillermo Lanas 1.5 SEMESTRE: UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR: Obligatoria Profesional 1.7. PRE-REQUISITOS: CO-REQUISITOS: 1.9 PERÍODO ACADÉMICO: Octubre 2014 Marzo HORARIO: Paralelo 1 martes - 7h00 a 10h00 Paralelo 3 martes - 10h00 a 13h00 Paralelo 2 miércoles - 7h00 a 9h00 jueves 9h00 a 10h00 Paralelo 4 miércoles - 12h00 a 14h00 jueves 12h00 a 14h NÚMERO DE CRÉDITOS/HORAS PRESENCIALES: NÚMERO DE HORAS DE TUTORÍAS: 3 créditos / 48 horas 4 horas 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La asignatura de CIRUGIA ORAL AVANZADA es un curso teórico práctico que pertenece al Área de Formación Profesional que se encarga del estudio de las acciones medico quirúrgicas para el tratamiento de las alteraciones patológicas bucales y el mantenimiento de la salud, para mejorar la calidad de vida de la población en general. 3. OBJETIVO Demostrar dominio de una concepción científica de la terapéutica quirúrgica que mediante un enfoque teórico práctico y con acciones clínico quirúrgicas, restaurar la salud bucal de la población afectada de patologías de este segmento de la economía humana, con marcada responsabilidad, en beneficio de la comunidad. Diagnosticar las alteraciones patológicas bucales y tratar con las técnicas quirúrgicas dento alveolares para lograr un bienestar físico, social y mental, con alta responsabilidad. 4. RESULTADO DE APRENDIZAJE Diagnostica, pronostica y trata patologías quirúrgicas básicas de trauma dentoalveolar, reconoce las complicaciones que se pueden dar en anestesia general y las patologías de glándulas salivales, orienta a los pacientes sobre la colocación de implantes dentales Página 1

2 5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL La CATEDRA DE CIRUGIA ORAL AVANZADA contribuye para que los estudiantes de Odontología adquieran conocimientos básicos para el diagnóstico, pronóstico y plan de tratamiento de diferentes alteraciones bucales. Del mismo modo facilita la adquisición de habilidades para un tratamiento quirúrgico oportuno en alteraciones básicas que contribuya al correcto funcionamiento del sistema estomatognático. Así se coadyuva a la formación eficiente de los estudiantes para que estén en condiciones de realizar un adecuado ejercicio profesional, con enfoque científico, responsabilidad humana y social RESULTADO DE APRENDIZAJE Diagnostica, pronostica y trata patologías quirúrgicas básicas de trauma dentoalveolar, reconoce las complicaciones que se pueden dar en anestesia general y las patologías de glándulas salivales, orienta a los pacientes sobre la colocación de implantes dentales. 6.1 ESQUEMA DE CONOCIMIENTOS COHERENCIA CON EL PERFIL DE EGRESO PERFIL DE EGRESO Reconoce las estructuras anatómicas de cabeza, cavidad oral y cuello en forma individual e integral y los procesos fisiológicos sistémicos y estomatognático normales y patológicas. Diferencia las estructuras anatómicas de cabeza, cavidad oral y cuello discriminando entre normal y patológico. Interpreta pruebas de laboratorio para determinar procesos fisiológicos patológicos que inciden en el tratamiento odontológico actuando en base a los resultados. Diagnostica las entidades patológicas del sistema estomatognático en base a evaluación clínica y exámenes complementarios; refiere al área de especialidad. Trata y resuelve los problemas del sistema estomatognático y las emergencias urgencias odontológicas. Implementa y evalúa acciones de salud preventiva. Plantea y ejecuta proyectos de investigación científica en las áreas de su especialidad. Procede conforme a la normativa legal y ambiental aplicada al diagnóstico, prevención y tratamiento de patologías bucales. Actúa con calidez, respeto y ética en el ejercicio profesional. Maneja tecnologías en el área odontológica Promociona servicios odontológicos RELACIÓN CON LA ASIGNATURA I UNIDAD: SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO II UNIDAD: ANESTESIA GENERAL Y SEDACION III UNIDAD: TRAUMATOLOGÍA E IMPLANTOLOGÍA IV UNIDAD: INFECCIONES ODONTOGÉNICAS Página 2

3 6.2 HABILIDADES Y VALORES HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES Observa Sintetiza Identifica Comprende Sistematiza las ideas Describe Planifica Demuestra Valora Aplica Evalúa Respetuoso Responsable y tolerante Objetivo Crítico Reflexivo Organizador Lógico Razonador Propositivo 7. PROGRAMACION DE UNIDADES DE COMPETENCIA Página 3

4 UNIDAD I: SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO OBJETIVO: Proceder correctamente en el área quirúrgica, debiendo cumplir las reglas de asepsia y antisepsia así como emplear los métodos de esterilización y los pasos de la técnica quirúrgica. RESULTADO DE APRENDIZAJE No. horas 2 CONTENIDOS (temas/subtemas) Socialización Entrega de silabus ~Generalidades TRABAJO AUTONOMO No aplica TECNICAS DE EVALUACION No aplica Explica el funcionamiento del sistema nervioso autónomo y su efecto en los diferentes procesos odontológicos. 6 horas ~ Anatomía del SNA ~funcionamiento del SNA ~Shock anafiláctico ~funcionamiento con diferentes órganos ~medicamentos simpaticomiméticos y parasimpaticomiméticos Revisión bibliográfica Preparación de exposición grupal Preparación para evaluación escrita Trabajo grupal Intercambio de información Exposición en clase Trabajo en grupo disposición del personal Evaluación escrita sobre 10 puntos METODOLOGÍA Conferencia problémica Búsqueda investigativa Método científico Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) RECURSOS DIDÁCTICOS Aula de clase Aula virtual con proyector y computador. Videos utilitarios computacionales, conferencias, BIBLIOGRAFÍA BASE Martínez, T. J. A. (2009). Cirugía oral y maxilofacial. México: Editorial El Manual Moderno. Retrieved from BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Chiapasco, Matteo. (2004). Cirugia Oral Texto y Atlas en color. España: Masson Página 4

5 UNIDAD II: ANESTESIA GENERAL Y SEDACIÓN OBJETIVO: Realizar correctamente la historia clínica quirúrgica, solicitar exámenes complementarios, interconsultas, realizar correctamente el preoperatorio, operatorio y posoperatorio. RESULTADO DE APRENDIZAJE Diferencia las complicaciones entre anestesia general y sedación No. horas 8 horas CONTENIDOS (temas/subtemas) Principios de anestesia general ~anestesia general y odontología ~complicaciones en odontología ~sedación superficial ~sedación profunda TRABAJO AUTONOMO Buscar información sobre el tema de clase, para discusión Buscar información sobre el tema de clase y casos clínicos Preparación para evaluación escrita TECNICAS DE EVALUACION Discusión en clase Discusión de casos clínicos Evaluación escrita / 10 puntos METODOLOGÍA Conferencia problémica Búsqueda investigativa Portafolio Pedagógico Método científico Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) RECURSOS DIDÁCTICOS Aula de clase Quirófano Aula virtual con proyector y computador. Bibliotecas, páginas web Videos utilitarios computacionales, conferencias, talleres. BIBLIOGRAFÍA BASE Martínez, T. J. A. (2009). Cirugía oral y maxilofacial. México: Editorial El Manual Moderno. Retrieved from BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Chiapasco, Matteo. (2004). Cirugia Oral Texto y Atlas en color. España: Masson Página 5

6 UNIDAD III: TRAUMATOLOGÍA E IMPLANTOLOGÍA OBJETIVO: Conocer la frecuencia, etiología, la clase, el tipo, la posición de los dientes incluidos y la técnica de extracción, debiendo remitir a especialistas en presencia de alteraciones de mayor complejidad. RESULTADO DE APRENDIZAJE No. horas CONTENIDOS (temas/subtemas) TRABAJO AUTONOMO TECNICAS DE EVALUACION Diagnostica los traumas dentoalveolares y trata los casos más sencillos. Diagnostica y orienta al paciente respecto a implantes dentales, remite al especialista para su tratamiento 10 Horas ~ Cicatrización de tejidos blandos ~Cicatrización de tejidos duros - Clasificación de trauma dentoalveolar - Tratamirnto de trauma dentoalveolar (casos simples) - Tipos de férulas - Conceptos básicos de implantología -. tipos de implantes - Cirugía preprotésica aplicada a implatología Buscar información sobre el tema de clase Preparar en diapositivas Realizar gráficos de trauma y de implantes y buscar artículos científicos Discusión en clase Trabajo grupal y elaboración de mapas conceptuales Exposición en clase Trabajo en grupo Evaluación sobre 10 puntos METODOLOGÍA Conferencia problémica Búsqueda investigativa Portafolio Pedagógico Método científico Elaboración de maqueta Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) RECURSOS DIDÁCTICOS Aula de c Aula virtual con proyector y computador. Bibliotecas, páginas web Videos utilitarios computacionales, conferencias, tallere BIBLIOGRAFÍA BASE Martínez, T. J. A. (2009). Cirugía oral y maxilofacial. México: Editorial El Manual Moderno. Retrieved from BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Chiapasco, Matteo. (2004). Cirugia Oral Texto y Atlas en color. España: Masson Página 6

7 UNIDAD IV: INFECCIONES ODONTOGÉNICAS OBJETIVO: Realizar una correcta valoración para llegar a un correcto diagnóstico, y saber dar un tratamiento adecuado de las posibles complicaciones que puede desencadenarse en el paciente operado. RESULTADO DE APRENDIZA- JE No. horas CONTENIDOS (temas/subtemas) TRABAJO AUTONOMO TECNICAS DE EVALUACION Reconoce e identifica las principales infecciones odontogénicas, trata infecciones leves 8 horas ~ Principios de infecciones odontogénicas ~infecciones apicales. celulitis y absceso ~ manejo y drenaje de infecciones ~ tratamiento farmacológico Buscar información sobre el tema de clase. Preparar diapositivas Trabajo de grupo Búsqueda de artículos científicos y casos clínicos Discusión en clase Exposición en clase Trabajo en grupo Análisis radiográfico Evaluación escrita / 10 puntos METODOLOGÍA Conferencia problémica Búsqueda investigativa Portafolio Pedagógico Método cient Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) RECURSOS DIDÁCTICOS Aula de clase Quirófano Aula virtual con proyector y computador. Bibliotecas, páginas web Videos utilitarios computacionales, conferencias, talleres BIBLIOGRAFÍA BASE Martínez, T. J. A. (2009). Cirugía oral y maxilofacial. México: Editorial El Manual Moderno. Retrieved from BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Chiapasco, Matteo. (2004). Cirugia Oral Texto y Atlas en color. España: Masson Página 7

8 8. EVALUACIÓN 8.1 GENERAL El proceso de evaluación será un proceso sistemático, científico, continuo, participativo durante el semestre, con la finalidad de recopilar información relacionada con los aprendizajes se emplearán documentos, técnicas e instrumentos válidos y confiables para su proceso. La evaluación de los aprendizajes serán: coevaluación, heteroevaluación y autoevaluación. El desempeño docente se regirá en base a los siguientes parámetros: 1. Los estudiantes organizarán un portafolio que permitirá el seguimiento y monitoreo continuo del proceso de aprendizaje de la asignatura. 2. La asignatura se calificará sobre 40 puntos. 3. La calificación mínima promocional será 28/ Se registrarán dos calificaciones: una al término del primer hemisemestre y otra al final del semestre cada una sobre 20 puntos. 5. Estas calificaciones serán registradas con números decimales. El redondeo cabe sólo en la calificación final del semestre y será sobre la base de cinco décimas o más. 6. Si en la suma de los dos hemisemestres, un estudiante alcanza 15 puntos o menos, reprobará la asignatura. 7. Un alumno quedará suspenso cuando la suma de los dos hemisemestres se encuentre entre 16 y 27 puntos inclusive. 8. El examen de recuperación se calificará sobre 20 puntos. 9. La calificación del examen de recuperación (supletorio) se sumará al promedio de los dos hemisemestres para obtener la calificación final. 8.2 ESPECÍFICO Ejemplo: PRIMER HEMISEMESTRE SEGUNDO HEMISEMESTRE Exámenes 50% (10 puntos) Exámenes 50%(10) Lecciones: Trabajos individuales lecciones escritas Lecciones: Trabajos individuales lecciones escritas Portafolio Portafolio 50% (10 puntos) trabajo grupal trabajo grupal 50% (10 puntos) 1 exposición Participación en clase 1 Exposición Participación en clase TOTAL 100% (20 puntos) TOTAL 100% (20 puntos) Página 8

9 ELABORADO REVISADO APROBADO NOMBRE (S): Guillermo Lanas FIRMA:.. NOMBRE: Maritza Quezada FECHA: NOMBRE: Jorge Naranjo FECHA: FECHA: 01/10/2014 FIRMA:..... Coordinador de área FIRMA:. Director de la Carrera Página 9