El problema de investigación

Transcripción

1 El problema de investigación Metodología de la Investigación: por se encuentra bajo una Licencia Creative CommonsAtribución-NoComercial-CompartirIgual3.0 Unported Qué es un proyecto de investigación? Un proyecto constituye un modelo abstracto previo de una investigación en el que se detalla cada uno de los pasos a realizar en la ejecución de los procesos de producción, caracterizado por un conjunto secuencial de actividades tendientes a lograr un resultado. El proyecto debe servir de guía porque anticipa y prevé a través de procesos de planeamiento y programación el como se va a llevar a cabo el proceso de investigación científica de acuerdo con un orden lógico y temporal que promueve conductas que lleven hacia las consecuencias deseadas. 1

2 Estructura del proyecto de investigacion Portada Capítulo I: Planteamiento del estudio: Problema Objetivos Justificación e importancia Capítulo II: Marco Teórico Antecedentes Bases teóricas Definición de términos básicos Capítulo III: Hipótesis y variables Hipótesis * Operacionalización de variables Capítulo IV: Metodología Métodos Población y muestra Técnicas e instrumentos de recolección y análisis de datos Capítulo V: Aspectos administrativos Cronograma Presupuesto Referencias Bibliográficas Anexos Matriz de consistencia Ideas de investigación Las ideas de investigación surgen de diversas formas, la lectura reflexiva y crítica de libros, revistas científicas, tesis, diarios; la experiencia individual; la práctica profesional; la consulta a especialistas o profesores de una determinada temática; también la asistencia a congresos o foros de expertos. 2

3 Para considerar una idea como tema de investigación esta debe ser novedosa, concreta y pertinente, debe permitir contrastar resultados de investigaciones anteriores en otros contextos, etc. Temas de investigación El tema Geología, por ejemplo, es demasiado amplio. Vulcanología, como rama de la geología, sigue siendo demasiado extenso. Los volcanes en México podría dar lugar a un buen ejercicio, aunque un tanto superficial. Una limitación sucesiva daría origen a un estudio de más valor: La historia del Popocalepeil (que uno de los conquistadores de Cortés probablemente escaló en 1519 y que no tuvo una erupción violenta hasta 1702). Un tema más limitado, que concierne a un número menor de años, sería El nacimiento y la muerte aparente del Paricutín (del 20 de febrero de 1943 al 4 de marzo de 1952). C. W. Cooper y E. J. Robins, The Term Paper - A Manual and Model, Stanford, Stanford UniversityPress, 4.a ed., 1967, pág. 3. 3

4 Ejemplos de temas de investigación 1. Arqueología de la Arquitectura y Urbanismo de la ciudad de Oviedo (Asturias, España) entre la Edad Media y el siglo XVIII. 2. Empresas con certificación GRI en el Perú al Percepción del Pacto Mundial en empresas del sector financiero del Perú en el año Remoción de azul de metileno en medio acuoso mediante el uso de bagazo de caña de azúcar y rastrojo de maíz modificados con iones SO4-2 y PO Caracterización de parásitos intestinales, a través de redes complejas aplicando técnicas de visión artificial en el procesamiento de micrografías digitales. Recursos relacionados Adam Savage - De las ideas simples a los descubrimientos científicos VOSE: 4

5 Alcances de la investigación Estudios exploratorios Estudios descriptivos Estudios correlacionales Estudios explicativos Se realizan cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas o no se ha abordado antes. Buscan especificar las propiedades, características o perfiles de personas, grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenómeno que se someta a un análisis. Tiene como propósito conocer la relación que exista entre dos o más conceptos, categorías o variables en un contexto en particular. Están dirigidos a responder por las causas de los eventos y fenómenos físicos o sociales. Su interés se centra en explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué condiciones se manifiesta. Planteamiento del problema Una vez concebida el tema de investigación y elegido el enfoque de la investigación, se plantea el problema de investigación. Plantear el problema de investigación significa, enunciar el problema y formular el problema. 5

6 Enunciado del problema Consiste en presentar, mostrar y exponer las características o los rasgos del tema, situación o aspecto de interés que va a estudiarse, es decir, describir el estado actual de la situación problema (1). El investigador sustenta una situación problemática objetiva, vale decir que no es producto de una visión sesgada o prejuiciosa de los hechos. Según un antiguo aforismo, un problema bien planteado está ya medio resuelto Ejemplos de enunciado del problema La desnutrición a nivel regional afecta fundamentalmente a la niñez y como consecuencia el rendimiento escolar es bajo en comparación a los promedios de Lima. Se identifica altos niveles de angustia en los pacientes que son atendidos por emergencia en el Hospital de ESSALUD de la ciudad de Huancayo. El desempleo en el Perú es alto debido a que la inversión en la creación de empresas es muy reducido por falta de desarrollo de capacidades para la creación de empresas en los estudiantes de nivel superior universitario y no universitario. 6

7 Ciencia o disciplina desde el cual se abordará el problema. Evidencias de la existencia del problema. Estado de las variables de estudio (vi, vd). Consecuencias de no solucionar el problema a futuro. Posible solución al problema. Sugerencias para el enunciado del problema Formulación del problema La formulación de un problema se hace mediante una pregunta general directa que se espera resolver, vale decir clara, concisa y concreta. A continuación, aquella se desagrega en una serie de preguntas específicas que abarcan todos los aspectos que comprende el problema. Esta sección posee suprema importancia porque delimita y orienta el proceso de indagación y sirve como criterio de organización de las conclusiones. 7

8 Según Kerlinger y Lee (2002), los criterios para plantear un problema de investigación cuantitativa son: El problema debe expresar una relación entre dos o más conceptos o variables. El problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin ambigüedad, ejemplos: qué efecto?, en qué condiciones?, cuál es la probabilidad de?, cómo se relaciona con? El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica. Ejemplos de formulación del problema Cuál es la prevalencia de anemia en gestantes? Qué actitudes tienen los profesionales del sector agrícola hacia las nuevas políticas de exportación? Qué estrategias pueden aplicarse para reducir costos de producción en las empresas textiles de Junín? Cuál es la situación de la infraestructura vial de la región Junín al 2013? Cuánto tiempo dedican los adolescentes peruanos, habitantes de zonas urbanas y de nivel socioeconómico medio alto a ver videos musicales en ingles? 8

9 En qué medida el consumo de hierro se relaciona a la disfunción gástrico intestinal en gestantes? Qué efectos tiene el desarrollo de las actividades turísticas y de ganadería en el retroceso de la masa glaciar del nevado Huaytapallana? Existe alguna relación entre el nivel jerárquico y la motivación intrínseca en el trabajo en las organizaciones gubernamentales de Junín? Qué relación existe entre las estrategias de instrucción y rendimiento de producción de miel en Chanchamayo? Ejemplo de planteamiento del problema Enunciado del problema Se ha determinado que muchas empresas nacionales no están preparadas para desenvolverse competitivamente frente a los nuevos retos en el marco de la globalización. Formulación del problema Problema general: Cómo deben prepararse las empresas nacionales para desenvolverse competitivamente? Problemas específicos: Cómo favorece el gobierno la competitividad de las empresas nacionales? Qué están haciendo los empresarios para responder al nuevo ambiente de competitividad? 9

10 Objetivos de la investigación Formulado en forma clara y precisa, se presenta una lista de proposiciones de lo que se espera averiguar en las investigaciones básicas o de lo que se espera producir en las investigaciones aplicadas. Al proponer los objetivos debe estimarse su factibilidad en función del tiempo y los recursos, su consistencia con los procedimientos de colecta de datos; y también su coherencia con las interrogantes del problema. Los objetivos se clasifican en: Generales: Éstos persiguen propósitos finales. Específicos: Éstos expresan acciones y operaciones necesarias y pueden estar referidos a la obtención de resultados o a la realización de operaciones. Todo objetivo debe iniciar con un verbo en infinitivo que exprese una acción a realizar. 10

11 La Taxonomía de Bloom, es una clasificación de objetivos y habilidades que se pueden proponer para el logro de aprendizajes e investigación. La Taxonomía de Bloom es jerárquica, asume que el aprendizaje a niveles superiores depende de la adquisición del conocimiento y habilidades de niveles inferiores. Evalua ción Síntesis Análisis Aplicación Comprensión Conocimiento Verbos sugeridos para objetivos de investigación básica Alcance exploratorio: Indagar Conocer Revisar Detectar Reconocer, descubrir. Alcance descriptivo: Caracterizar Enumerar Clasificar Identificar Diagnosticar, narrar, relatar, etc. 11

12 Verbos sugeridos para objetivos de investigación aplicada Verbos para objetivos generales Analizar Describir Formular Reproducir Calcular Diagnosticar Fundamentar Revelar Categorizar Discriminar Generar Planear Comparar Diseñar Identificar Presentar Compilar Efectuar Inferir Probar Concretar Enumerar Mostrar Producir Contrastar Establecer Orientar Proponer Crear Evaluar Oponer Situar Definir Explicar Reconstruir Tasar Demostrar Examinar Relatar Trazar Desarrollar Exponer Replicar Valuar Verbos para objetivos específicos Advertir Deducir Enunciar Mencionar Analizar Definir Enumerar Mostrar Basar Demostrar Especificar Operacionalizar Calcular Detallar Estimar Organizar Calificar Determinar Examinar Registrar Categorizar Designar Explicar Relacionar Comparar Descomponer Fraccionar Resumir Componer Descubrir Identificar Seleccionar Conceptuar Discriminar Indicar Separar Considerar Distinguir Interpretar Sintetizar Contrastar Establecer Justificar Sugerir 12

13 Ejemplos de objetivos Problema general: Qué relación existe entre la Inteligencia emocional y las ventas de los vendedores de la empresa Cruz del Norte en el año 2013? Objetivo general: Determinar la relación entre la Inteligencia emocional y las ventas de los trabajadores de la empresa Cruz del Norte en el año Problema general: Cómo se conceptualiza el clima organizacional, para una adecuada orientación teórica? Objetivo general: Revisar las definiciones y modelos que se han generado para conceptualizar el clima organizacional, para una adecuada orientación teórica sobre el tema. 13

14 Problema general: Qué factores de la cadena logística influyen en la relación espacio asignado por el Centro de Distribución a grupos de productos y coberturas de stock en la empresa Kola Real? Objetivo general: Identificar los factores de la cadena logística que influyen en la relación entre el espacio asignado por el Centro de Distribución a grupos de productos y las coberturas de stock en la empresa Kola Real. Problema general: Cuál es el impacto de las medidas económicas del gobierno actual en la actividad empresarial? Objetivo general: Evaluar el impacto de las medidas económicas del gobierno actual en la actividad empresarial. Objetivos específicos: - Identificar las medidas económicas adoptadas por el gobierno actual a la fecha. - Determinar el comportamiento de las tasas de interés, inflación y tasas de cambio durante el gobierno actual. - Resumir la opinión de los trabajadores sobre las medidas económicas del gobierno actual. 14

15 Justificación de la investigación Se argumenta a favor de la importancia del estudio que se va ha emprender. Se explica el porqué y para qué se realiza la investigación y como contribuirá al avance de conocimientos, al mejoramiento de la gestión empresarial, etc. En tal sentido se puede destacar su importancia y justificar la investigación tomando en cuenta cualquiera de los siguientes criterios: Justificación legal En el sentido en que se realiza un estudio cumpliendo con las exigencias de dispositivos, normas y directivas de dependencias que fijan políticas de investigación. Justificación Teórico-Científico o Tecnológico En el sentido de que los resultados y productos de la investigación son una contribución al desarrollo de la ciencia y de la técnica. Justificación por la importancia práctica del estudio En el sentido de que los logros del mismo, servirán para reajustar políticas de acción concretas que permitan actuar sobre un fenómeno en forma inmediata. 15

16 Para justificar la investigación debe responder a las siguientes preguntas: Para qué servirá los resultados del trabajo de investigación? Qué beneficios aportará a la sociedad? Qué información nueva aportará a las ciencias? Quiénes podrían beneficiarse con los resultados? Ejemplos de justificación Se estima que, en promedio, el niño ve televisión más de 3 horas y media y se calculó en un reporte de investigación que, al cumplir los 15 años, un niño ha visto más de horas de contenidos televisivos (Fernándes Collado et al, 1998). Así, se ha considerado trascendente estudiar dicha relación, con el propósito de analizar el papel que en la vida del niño desempeña un agente de socialización como la televisión. 16

17 Ayudar al esclarecimiento de un constructo complejo y dinámico como lo es el clima organizacional. Esta aportación consta de dos puntos de impacto: el conceptual (revisión de definiciones) y el operacional (inspeccionar dimensiones incluidas por los autores) Limitaciones Pueden referirse a: Limitaciones de tiempo. Determinar cuál será el periodo dentro del cual se realizará el estudio, ejemplos: meses, años, etc. Limitaciones de espacio o territorio. Determinar el espacio geográfico en el cual tendrá lugar una investigación, ejemplos: ciudad, región, país, etc. Limitaciones de recursos. Determinar la disponibilidad de recursos financieros fundamentalmente. 17

18 Dr. Gutiérrez