Análisis de Experiencia Exitosa: CONALEP ZACATECAS, ZAC., 5 DE DICIEMBRE DE 2016

Transcripción

1 Análisis de Experiencia Exitosa: CONALEP ZACATECAS, ZAC., 5 DE DICIEMBRE DE 2016

2 Objetivos del análisis -Obtener conclusiones sobre la situación de PLANEA -Visualizar múltiples soluciones al problema -Prever consecuencias de la experiencia -Contextualizar la experiencia en nuestro entorno -Trazar objetivos y medios para lograr nuestros fines

3 PLANEA Educación Media Superior 2016 Nivel de Dominio III y IV para Lenguaje y Comunicación Resultados por subsistema LENGUAJE Y COMUNICACIÓN DGETA CONALEP EMSAD DGETI MN PP ME CECYTEZ PREPARATORIAS ESTATALES UAZ COBACH DGB TELEBACHILLERATO 4.6

4 PLANEA Educación Media Superior 2016 Nivel de Dominio III y IV para Matemáticas Resultados por subsistema MATEMÁTICAS EMSAD CONALEP DGETA CECYTEZ DGETI ZACATECAS PREPARATORIAS ESTATALES PREPARATORIAS PARTICULARES MEDIA NACIONAL UAZ COBACH DGB TELEBACHILLERATO 4.68

5 % Niveles III+IV Comparativo de dos años del Nivel de dominio III+IV, para habilidades Planea CONALEP % % LC MAT Año

6 PLANEA Educación Media Superior 2016 Nivel de Dominio III y IV, Lenguaje y Comunicación Resultados por plantel CONALEP Nombre del Plantel Nivel III y IV PLANTEL MAZAPIL PLANTEL MAESTRA DOLORES CASTRO VARELA PLANTEL MAESTRA DOLORES CASTRO VARELA Lenguaje y Comunicación Nacional Lenguaje y Comunicación Zacatecas PLANTEL FRESNILLO

7 PLANEA Educación Media Superior 2016 Nivel de Dominio III y IV, Matemáticas Resultados por plantel CONALEP Nombre del Plantel Nivel III y IV PLANTEL MAZAPIL PLANTEL MAESTRA DOLORES CASTRO VARELA Matemáticas Zacatecas PLANTEL FRESNILLO Matemáticas Nacional PLANTEL MAESTRA DOLORES CASTRO VARELA

8 Objetivo General del plan CONALEP Implementar acciones destinadas al progreso de las habilidades matemáticas, de lenguaje y comunicación, de ciencias experimentales y ciencias sociales, de los alumnos de 5º. y 6º. semestre priorizando su desarrollo dentro de las actividades de cada plantel educativo.

9 Características Generales del Plan CONALEP -Presenta una dimensión institucional flexible.- De ahí se adecuan los proyectos de plantel -Ha sido elaborado de forma colegiada -Trabajo coordinado.- Por las academias, para definir el porcentaje de módulos que impacta el desarrollo de las actividades de PLANEA. -Tiempos y plazos.- Contiene actividades para todo el ciclo escolar. -Involucrados.- Es transversal, y plantea actividades para toda la comunidad escolar: Director Docentes Alumnos Padres de familia Autoridades superiores

10 -Motivación.-Campañas de sensibilización para aprovechar el potencial de todos los actores -Uso de simuladores.- De tal forma de tener un diagnóstico para establecer un plan de acción eficaz y eficiente. -Seguimiento a lo largo de la operación del plan.- Plazos cortos de seguimiento, mediante reportes quincenales de cada plantel con evidencias de las actividades. -Reconocimientos.-Se estimula a los alumnos con un porcentaje de calificación en materias curriculares.

11 Actividades Orientadas a constituir un foco de identidad colectiva Total de actividades: 63 A nivel de Plantel Responsable Cantidad de actividades Director 9 Docentes 18 Alumnos 5 Padres de Familia 4 Total 36

12 Autoridades Superiores Responsable Actividades Cantidad de actividades Administrativos 10 Secretaria Académica 9 Secretaria de Servicios Institucionales 2 Dirección Corporativa de Tecnología Aplicada Unidad de Operación Desconcentrada, Representante del CONALEP y Directores Generales TOTAL

13 Descripción de actividades que destacan Responsable Director Docentes Descripción de actividades -Realizar plan de trabajo -Designar responsable de PLANEA -Impulsar el trabajo coordinado -Involucrar e informar a padres de Fam. -Trabajo de sensibilización de la comunidad escolar -Revisar, validar y entregar reportes quincenales a las Autoridades -Comprometerse con los resultados de PLANEA -Capacitarse en uso de simuladores y uso de plataformas (Khan Academy, Graph, entre otras) -Participar en la elaboración del plan de trabajo PLANEA -Aplicar simuladores y Participar en actividades académicas relacionadas con PLANEA -Elaborar un reporte quincenal con evidencias de avances

14 Descripción de actividades que destacan Responsable Alumnos Padres de Familia Descripción de actividades -Firmar carta compromiso para la preparación de PLANEA -Reconocer que su desempeño impacta en su aprovechamiento -Participar en las evaluaciones diagnóstica, formativa y sumativa de PLANEA a través del simulador -Participar en el programa Construye-T -Acudir a las reuniones de padres de familia -Poner atención al aprovechamiento de sus hijos -Verificar que sus hijos asistan de manera regular a clases -Firmar carta compromiso para que su hijo participe en la preparación de PLANEA

15 Responsable Descripción de actividades que destacan Descripción de actividades Administrativos Secretaría Académica -Hacer compromiso con mejora de la prueba PLANEA y dar seguimiento al cumplimiento de programa de trabajo -Revisar los resultados de PLANEA en academias estableciendo compromisos -Elabora plan de trabajo para preparar a los alumnos para PLANEA -Concentrar los reportes quincenales y enviar informa a las autoridades superiores -Crear un programa de alumnos mentores con los becarios para auxiliar en preparación de PLANEA -Coordinar a los docentes en la aplicación de simulador y en ejercicios con cuadernillos -Formar equipo de trabajo para organizar las actividades del programa de trabajo -Dar seguimiento a la operación del programa mediante los reportes quincenales -Integrar reportes mensuales para las autoridades superiores -Retroalimentar las acciones efectuadas -Evaluar todas las actividades del programa de trabajo

16 Descripción de actividades que destacan Responsable Secretaría de servicios institucionales Dirección corporativa de tecnología aplicada Autoridades Superiores Descripción de actividades -Elaborar programa de trabajo conjuntamente con la secretaría académica para el seguimiento del aprovechamiento de alumnos -Mantener actualizada la base de datos de aprovechamiento de los alumnos -Mantener actualizado y funcional el simulador de la prueba PLANEA-MS -Difundir en el Portal institucional todas las plataformas disponibles para alumnos, docentes y administrativos que apoyen las habilidades matemáticas y de lectoescritura -Nombrar un responsable estatal de la prueba PLANEA -Elaborar un directorio de responsables por plantel -Dar un seguimiento al desarrollo de las actividades que se realizan en planteles mediante los informes correspondientes -Elaborar el informe institucional de PLANEA

17 Por su atención, Gracias!