PROFESORA:ROSA MARÍA MELO CASTILLO MATERIA: GRADO:5 GRUPO: C

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1 PROFESORA:ROSA MARÍA MELO CASTILLO MATERIA: GRADO:5 GRUPO: C PROYECTO CORRESPONDIENTE AL SEGUNDO BIMESTRE PROYECTO l TEMA:LAS LEYENDAS Propósito: Elaborar un compendio de leyendas para integrarlo al acervo de la biblioteca. Escribe una leyenda. Te sugiero seguir el siguiente organizador de ideas. Título de la leyenda Primer párrafo Inicio Se presentan los personajes escenarios (Lugar y tiempo) Dónde y cuándo sucedieron los hechos? 2,3 y 4 párrafos---desarrollo Hechos narrados en orden Último párrafo--- Desenlace o final Producto final Escribe una leyenda a computadora con la imagen correspondiente, letra Arial 12 y Título Arial 14 en negrita. FECHA DE ENTREGA 1 DE NOVIEMBRE Ciencias Naturales Proyecto 1 TEMA:PRIORIDADES AMBIENTALES Investiga en internet, libros, revistas y periódicos, sobre especies de plantas, animales y hongos que existieron en otra época en el lugar donde viven y que ya no se encuentren. Identifica la razón por la que esto ha sucedido. Anota tus observaciones en un cuadro como el siguiente. Tipo de organismo animales plantas hongos otros Nombre común Razón de su extinción No olvides ilustrar, portada con tus datos, escribe una introducción y conclusiones. Se entrega hecho a computadora, utiliza tipo de letra Arial 12. FECHA DE ENTREGA: 27 DE OCTUBRE

2 Geografía Proyecto 1 Nombre del proyecto: Regiones naturales Realiza una investigación acerca de las regiones naturales ubícalas en un planisferio, eligiendo un color para cada región colorea en el planisferio, luego elabora la simbología. Dibuja los recursos naturales que se obtienen de cada región y pégalos sobre el mapa en el lugar que corresponda. Como introducción describe cada región y los recursos que se obtienen de cada una. No olvides ilustrar, portada con tus datos, escribe una introducción y conclusiones. Se entrega hecho a computadora, utiliza tipo de letra Arial 12. FECHA DE ENTREGA: JUEVES 16 DE NOVIEMBRE. Historia Proyecto 1 Nombre del proyecto: De la reforma a la república restaurada Con ayuda de tu libro de Texto, cuaderno, internet, realiza un análisis profundo sobre los personajes y sucesos que llevaron a México crear un cambio y progreso en su política, con esta información crear un texto expositivo, para ilustrar tu texto puedes apoyarte de dibujos hechos a computadora. No olvides ilustrar, portada con tus datos, escribe una introducción y conclusiones. Se entrega hecho a computadora, letra Arial 12 y el Título y subtítulo Arial 14 en negrita. FECHA DE ENTREGA: JUEVES 23 DE NOVIEMBRE F.C. Y E. PROYECTO l TEMA:JUSTICIA Escribe una canción de cualquier género(rap,hip hop, reggae, balada, son o corrido)que exprese que: Las personas no pueden ser usadas para que otras logren sus metas o satisfagan sus necesidades. Las leyes regulan las libertades para evitar que se dañe a alguien o se cometa abusos. Son importantes las necesidades de todas las personas Recuerda que el lenguaje usado en sus canciones sea respetuoso y que la letra promueva dignidad humana, así como límites dela ley frente a sus libertades. Producto final Hacer una presentación frente al grupo. FECHA DE ENTREGA 6 DE NOVIEMBRE

3 Profesora: Rosa María Melo Castillo Materia: Semanal Grado: 5 C Temarios correspondientes del 23 al 27 de octubre de 2017 Día LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES Temario Realidad y fantasía en las leyendas C.NAT. Los recursos naturales y su aprovechamiento GEOGRAFÍA Los climas de los continentes Recursos para describir Frases adjetivas Los ideales de liberales y conservadores. La guerra de reforma, el gobierno republicano y el segundo imperio. GEOGRAFÍA Diversidad de climas, vegetación y fauna. F.C.Y E. Valoración de situaciones justas e injustas (Aprendiendo a ser justo) Partes del libro Los ideales de liberales y conservadores. La guerra de reforma, el gobierno republicano y el segundo imperio GEOGRAFIA Diversidad de climas, vegetación y fauna F.C.Y E. Comercio justo y consumo ético La difusión de la información C.NAT. El cuidado de la biodiversidad Las noticias del periódico Los ideales de liberales y conservadores. La guerra de reforma, el gobierno republicano y el segundo imperio F.C. Y E. La libertad frente a los derechos de los demás

4 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Ver la película La leyenda de la Nahuala en tu cuaderno escribe qué parte es real y cuál es fantasía en esta leyenda. Anota cuál consideras que es la función de esta leyenda. Escribe en tu cuaderno la introducción del libro que te guste C. NAT Escribe una acción que tú realizarías para conservar el ecosistema y como la llevarías acabo. Busca en tu Atlas la ubicación de algunas áreas naturales protegidas en nuestro país; márcalas en un mapa y pégalo en tu cuaderno. GEOGRAFÍA Elabora un mapa de los climas del mundo.consulta tu Atlas. Elige un continente. Describe el clima que predomina en su territorio. Anota cuáles son los factores que determinan su clima. Comparte sus resultados con tus compañeros. Platica con tu familia Pregúntales cual fue la trascendencia de la Batalla del 5 de mayo. Escribe la respuesta en tu cuaderno y compártela con tus compañeros. F.C. Y E. Platica con tu familia Pregunta que criterios utilizan para adquirir los productos que consumen. Comenta porque no es ético comprar artículos cuya elaboración ha perjudicado el medio ambiente aquellos que son el resultado del trabajo y la explotación infantil. Anota los comentarios y compártelos con tus compañeros

5 Materia: Matemáticas Grado: 5 Grupo: C Temarios correspondientes del 23 al 27 de octubre Día Temario Lunes Papitos hago de su conocimiento que ya no se realizarán en casa los tres proyectos enviados con anterioridad, solo se entregará uno por bimestre por lo que se presentará en este caso solo el proyecto 2 de acuerdo a las especificaciones y fecha señalada. Los otros dos se trabajarán en clase y se evaluarán de la misma manera. Relaciones entre la fracción y el todo. Martes Miércoles Jueves Viernes Estrategias didácticas. Relaciones entre la fracción y el todo. Resolución de multiplicaciones cuyo producto sea hasta el orden de las centenas mediante diversos procedimientos. Resolución de multiplicaciones cuyo producto sea hasta el orden de las centenas mediante diversos procedimientos. Resolución de multiplicaciones cuyo producto sea hasta el orden de las centenas mediante diversos procedimientos. Pedir al alumno que: Exprese las relaciones de un todo con ciertas características asociadas a su vida cotidiana, por ejemplo, de todos los automóviles de la familia cercana, cuántos son autos compactos y cuántas camionetas; de todos los miembros de la familia cuántos son hombres y cuántos mujeres; de los miembros de la familia que estudian cuántos estudian primaria, secundaria o preparatoria, etc. (si son cinco integrantes y dos estudian primaria la fracción es 2/5). Resolver multiplicaciones de a lo más tres cifras procurando que las realice mentalmente (120 x 30). Explique que es la multiplicación y cuál es su utilidad en la vida cotidiana. Comente si lo que se les llega a complicar con la multiplicación es el algoritmo, la falta de práctica o que no se saben las tablas completamente.

6 Materia :MATEMÁTICAS Grado: 5 Grupo: C Proyecto correspondiente al segundo bimestre NOMBRE: Comprueba las proporciones CONTENIDO: Análisis de la parte decimal en medidas de uso común. MATERIALES: Hojas de block cuadriculada, una cinta métrica, lápiz, color rojo, goma y deseos de sorprenderte con los datos que obtendrás al medir tu cuerpo. FORMA DE ENTREGA: En un folder tamaño carta color azul. Recuerda que tus trabajos deben ser realizados con orden, limpieza y excelente presentación. Además deben llevar una portada con tu nombre, grupo, materia y nombre del proyecto así como su descripción. FECHA DE ENTREGA: 14 de noviembre del DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Copia este texto y la tabla en hojas de block cuidando tu ortografía y haciéndolo con buena letra. Después lee atentamente y completa la tabla. Las divisiones de los números, representados como fracciones, tienen secretos escondidos, ocultando relaciones que hay entre ciertas medidas. Leonardo de Vinci halló uno de estos secretos: una maravillosa relación que se encuentra en la naturaleza del cuerpo humano. Leonardo hizo un dibujo con el que demostró las relaciones entre distintas magnitudes del cuerpo humano. El dibujo se llama El Hombre de Vitrubio. Te gustaría averiguar que tan proporcionado está tu cuerpo? Mide las longitudes de las partes de tu cuerpo resaltadas en la tabla con una cinta métrica, luego comprueba si coinciden con las proporciones del Hombre de Vitrubio. PARTE DEL CUERPO Estatura Cabeza Mano Pie Del codo a la mano De la planta del pie a la rodilla De la barbilla a la nariz MEDIDA DEL HOMBRE DE VITRUBIO La medida de los brazos extendidos 1/8 de la estatura 1/10 de la estatura 1/6 de la estatura De la planta del pie a la rodilla. Del codo a la mano Un tercio de la longitud del rostro. TU MEDIDA Contesta la pregunta. Se cumplen las relaciones del Hombre de Vitrubio con tus medidas?

7 COLEGIO ANÁHUAC * PRESCHO O L * PRI M A RY * S E CUN DA RY * H I GHS CHO OL Co nsolida t i o n Cycle Teacher: Francisco Clara García Subject: English Grade: 5th Group: C Homework week: October 23rd to October 27th Day Activities Do activity 3 page 27 Student s book. Read and tick the correct name. Remember to use dictionary to find the words you don t know. Monday Tuesday Do activity 2 page 26 Workbook. Match the questions with the answers. There are two EXTRA answers (words you don t need). There is an example at the beginning. Do activity 2 page 27 Workbook Complete the sentences about your country. (Mexico) Wednesday Example: When you meet a new person you should greet (say Nice to meet you ) Thursday Friday Do activity 1 page 29 Student s book. Read the article and answer the questions. Give reasons for your answers. Example: 1.- Were the men from the tribe surprised to see the plane? Yes, because these people don t have contact with the rest of the world. (Second paragraph 3rd line) No homework SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Calle Bellavista s/n esq. Lindavista, Colonia Vista Hermosa, Nicolás Romero, Estado de México, C.P , Tel SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL