El reportaje Material: Traer un reportaje del tema de interés que desees.

Transcripción

1 Profesor: Oscar Garduño Garduño Materia: Semanal Grado: 6 Grupo: A y B Temarios correspondientes a la semana del 16 al 20 de Octubre de 2017 Día Lunes Asignaturas Español: El reportaje Material: Traer un reportaje del tema de interés que desees. Ciencias Naturales: Los fósiles. Material: Traer una barra de plastilina blanca o gris. Formación Cívica y Ética: Nuevos sentimientos y emociones. Martes Español: Elementos de un reportaje. Geografía: Los sistemas terrestres. Historia: Civilizaciones a lo largo de los ríos. Formación Cívica y Ética: Mis emociones y como controlarlas. Miércoles Español: Un reportaje de mi localidad. Material: Analizar y traer por escrito 5 situaciones que perjudiquen a tu localidad. Formación Cívica y Ética: Proyecto de vida Geografía: Componentes naturales de la tierra. Material: Traer 5 imágenes de componentes naturales (bosque, estepa, selva, llanura, montañas y desiertos) Ciencias Naturales: Los procesos de extinción. Jueves Español: Elaboración de notas y fichas. Material: Traer dos fichas de trabajo blancas.

2 Ciencias Naturales: Cambios en los seres vivos y procesos de extinción. Material: Investigar y traer en imágenes la evolución del caballo. Historia: Mesopotamia, Egipto, China e India. Geografía: Importancia de la biodiversidad. Viernes Historia: El mar Mediterráneo. Material: Traer un planisferio sin nombres. Español: La entrevista. Formación Cívica y Ética: Vivir conforme a principios éticos. Ciencias naturales: Consecuencias del proceso de extinción. Estrategias didácticas. Español: Realizar 10 preguntas a partir de la problemática más relevante que exista en tu comunidad. Ciencias Naturales: Investigar acerca del animal llamado Dientes de sable e ilustrarlo. Historia: Consulta en una enciclopedia o internet, la escritura que desarrollaron las siguientes civilizaciones: Mesopotamia, Egipto, India y China. Geografía: Investiga a que región natural pertenece tu localidad y porqué. Formación Cívica y Ética: En una cuartilla de tu cuaderno. Realizar tu proyecto de vida.

3 VOCABULARIO 2do BIMESTRE 6 A y B 1.-reportaje 12.-fósil 23.-diversidad 34.-intercambio 45.- ética 2.-titular 13.-impresión 24.-relieve 35.-marítimo 46.- sentimiento 3.-entradilla 14.-ámbar 25.-latitud 36.-navegación 47.- emoción 4.-nota 15.-paleontólogos 26.-altitud 37.-bárbaros 48.- proyecto 5.-ficha 16.-especie 27.-biodiversidad 38.-griego 49.- vida 6.-discurso 17.-descendencia 28.-megadiverso 39.-Monarquía 50.- justicia 7.-acento 18.-consumo 29.-endémico 40.-República 51.-desventajas 8.-comilla 19.-recurso 30.-renovable 41.-Imperio 52- venidero 9.-cita 20.-gaseoso 31.-inagotable 42.-patricios 53.-futuro 10.-clímax 21.-calentamiento 32.-petróleo 43.-arquitectura 54.-frustración 11.-protagonista 22.-atmósfera 33.-reforestación 44.-filosofía 55.-enojo TEMARIOS 2do BIMESTRE 6 A y B ESPAÑOL GEOGRAFÌA CIENCIAS NATURALES. 1.-Escribir un Biodiversidad y reportaje sobre tu recursos naturales. localidad. * El reportaje. *Elaboración de notas y fichas. *La entrevista. *Acento diacrítico y uso de comillas. 2.-Escribir cuentos de misterio o terror para su planificación. *Características del cuento de terror. *La descripción de los personajes en el cuento. *El narrador del cuento. *Figuras literarias en el cuento. *Sistemas terrestres. *Importancia de la biodiversidad. *Recursos naturales para la vida. *Accione para el desarrollo sustentable. Cómo somos los seres vivos? *Los fósiles. *Los procesos de extinción. *Importancia de las interacciones entre los componentes del ambiente. *Relación de la contaminación del aire con el calentamiento global. *El cambio climático global. HISTORIA Las grandes civilizaciones antiguas. *Civilizaciones a lo largo de los ríos: Mesopotamia, Egipto, China e India. *El mar Mediterráneo: un espacio de intercambio. *Los griegos. *Los romanos. *El legado del mundo antiguo. 3.-Elaborar un manual de juegos de patio. *El uso de los infinitivos en instructivos.

4 FORMACIÒN CÌVICA Tomar decisiones conforme a principios éticos para un futuro mejor. *Nuevos sentimientos y emociones. *Mi proyecto de vida para los años venideros. *Vivir conforme a principios éticos. *Justo es apoyar a quienes se encuentran en desventaja. Profesor: Oscar Garduño Garduño Materia: Generales Grado: 6 Grupo: A y B Proyectos correspondientes al segundo bimestre ESPAÑOL PROYECTO 1 NOMBRE: Escribir un reportaje sobre tu localidad. Contenido: Elaborar un reportaje basado en el análisis de problemáticas que afecten a la localidad donde vivimos. Materiales a utilizar: libros de texto SEP, enciclopedias, encuestas, fotografías y revistas científicas. Forma de entrega: El proyecto contará con la problemática suscitada en tu localidad, alternando una solución. Todo esto se entregará a computadora con el respectivo encabezado del colegio y portada y con el tipo de letra Arial 12 justificado. Fecha de entrega: 26 de Octubre de PROYECTO 2 NOMBRE: Escribir cuentos de misterio o terror para su publicación. Contenido: El propósito de este proyecto es que elaboren un cuento de misterio o terror para compartirlo en el grupo y realizar una antología de cuentos de terror. Materiales a utilizar: Cuentos de terror real o ficticio, fotografías, relatos y experiencias de algún hecho. Forma de entrega: El proyecto se entregará a mano, en hojas blancas con su respectivo dibujo y el cual será expuesto por el alumno. Fecha de entrega: 1 de Noviembre de 2017.

5 PROYECTO 3 NOMBRE: Elaborar un manual de juegos de patio. Contenido: Crear un juego de integración para compartirlo en el salón de clases y ante la comunidad escolar. Material: Dinámicas y juegos de integración, material didáctico (cuerdas, aros, pelotas, etc.). Forma de entrega: el juego creado se hará por escrito a mano, detallando la finalidad como complemento se explicará practicándolo en el patio escolar. Fecha de entrega: 13 de Noviembre de Rúbricas para los tres proyectos: Cumplimiento de material antes, durante y al finalizar el proyecto, ortografía, participación continua, trabajo en equipo e individualmente, asistencia y puntualidad. CIENCIAS NATURALES PROYECTO 1 NOMBRE: Los procesos de extinción. Contenido: Se realizará un fósil de un animal para ver su conservación. Material: Esqueleto de un pez, 1/8 de papel ilustración y hule cristal. Forma de entrega: Se realizará un fósil de un pez el cual estará colocado en el papel ilustración, se protegerá con el hule cristal y se expondrá frente a grupo, determinado que es un fósil. Fecha de entrega: 3 de Noviembre de PROYECTO 2 NOMBRE: Mejoremos nuestro ambiente. Contenido: En este proyecto se realizara un folleto el cual se relacionará a las repercusiones de tus actividades en el ambiente y valores las relaciones entre la ciencia y la sociedad mediante el análisis de problemas ambientales y sociales. Material: libros de texto, enciclopedias, internet, revistas científicas, Forma de entrega: Se realizara un folleto el cual contendrá imágenes, títulos, subtítulos y recomendaciones para solucionar los problemas ambientales que detectaste y los llevarás a la práctica.

6 Fecha de entrega: 16 de Noviembre de 2017 Rúbricas para los dos proyectos: Cumplimiento de material antes, durante y al finalizar el proyecto, ortografía, participación continua, trabajo en equipo e individualmente, asistencia y puntualidad. PROYECTO 1 NOMBRE: Mi proyecto de vida FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Contenido: Crecimiento, desarrollo y planeación de su futuro. Material: Revistas científicas, fotografías de personajes en los que se verán identificados en un futuro. Forma de entrega: Se realizará una línea del tiempo donde se explique su proyecto de vida y como lograrán conseguir el éxito, todo esto se entregara en hojas de color e ilustrado. Fecha de entrega: 27 de Noviembre de Rúbricas para el proyecto: Cumplimiento de material antes, durante y al finalizar el proyecto, participación continua, ortografía, trabajo en equipo e individualmente, asistencia y puntualidad. GEOGRAFÍA PROYECTO 1 NOMBRE: Recursos naturales para la vida. Contenido: Productos y utensilios de uso diario, (recurso natural, materia prima y producto elaborado). Material: Imágenes de objetos e instrumentos que provengan de la naturaleza, hojas de color, marcadores y pegamento Forma de entrega: Se entregará un collage acerca de 10 recursos que utilizamos en nuestra vida diaria los cuales provienen de la naturaleza. Fecha de entrega: 29 de Noviembre de Rúbricas para el proyecto: Cumplimiento de material antes, durante y al finalizar el proyecto, participación continua, trabajo en equipo e individualmente, asistencia y puntualidad.

7 HISTORIA PROYECTO 1 NOMBRE: Los griegos y los romanos. Contenido: Las civilizaciones romanas, griegas y sus imperios. Material: Hojas de rotafolio, marcadores, hojas de color, videos y mapas sobre el proceso de expansión de los dos imperios. Forma de entrega: Se hará una línea del tiempo en la hoja de rotafolio donde se resalten los periodos políticos de los dos imperios (monarquía, república y el imperio) y se determinará como influyo su participación en esa época con respecto al comercio. Fecha de entrega: 30 de Noviembre de Rúbricas para el proyecto: Cumplimiento de material antes, durante y al finalizar el proyecto, participación continua, trabajo en equipo e individualmente, asistencia y puntualidad.

8 Materia: Matemáticas Grado: 6 Grupo: A Temarios correspondientes del 16 al 20 de octubre Día Temario Lunes Fracciones y decimales en la recta numérica. Martes Miércoles Jueves Fracciones y decimales en la recta numérica. Fracciones y decimales en la recta numérica. Fracciones y decimales en la recta numérica. Viernes Multiplicar por 10, 100 y Estrategias Pedir al alumno que: didácticas. Explique cómo se representan las fracciones en la recta numérica cuando se trata de fracciones con o sin enteros. Ubique en la recta numérica fracciones con o sin enteros. Ordene fracciones en forma creciente o decreciente de acuerdo a su representación en la recta numérica. Representar décimos, centésimos y milésimos en la recta. Representar números decimales en la recta. Realice multiplicaciones rápidas por 10, 100 y 100 con números enteros.

9 TEMARIO 2 BIMESTRE DE MATEMÁTICAS 6 GRADO Ubicación de fracciones y decimales en la recta numérica en situaciones diversas. Construcción de reglas prácticas para multiplicar rápidamente por 10, 100 y Definición y distinción entre prismas y pirámides, su clasificación y la ubicación de sus alturas. Resolución mediante diferentes procedimientos de problemas que impliquen la noción de porcentaje. Lectura de datos, explícitos, contenidos en diversos portadores para responder preguntas.

10 Materia :MATEMÁTICAS Grado: 6 Grupo: A Proyectos correspondientes al segundo bimestre Proyecto 1 NOMBRE: Uno, dos o tres ceros. CONTENIDO: Construcción de reglas prácticas para multiplicar rápidamente por 10, 100 y MATERIALES: Hojas de block cuadriculado, regla, lápiz, color rojo y ganas de multiplicar y dividir. FORMA DE ENTREGA: En un folder tamaño carta color azul. Recuerda que tus trabajos deben ser realizados con orden, limpieza y excelente presentación. Además deben llevar una portada con tu nombre, grupo, materia y nombre del proyecto así como su descripción. FECHA DE ENTREGA: 7 de noviembre del DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Copia y completa la tabla, después contesta lo que se te pide. Para hacer el periódico mural de la escuela, la maestra Maribel fue a la papelería y compró lo siguiente: Producto Cantidad Precio unitario Total por producto Fotocopias B/N 100 $1.25 Fotocopias a color 10 $ Pliegos de cartulina 10 $2.75 Pliegos de papel china $0.60 $60 Hojas de colores $1.20 $120 a) Cuánto pagó en total? b) Para el periódico mural del mes siguiente no necesita las fotocopias en B/N ni las hojas de colores, pero debe comprar 10 plumones de $12.75 cada uno. Cuánto dinero necesitará? Copia y completa las operaciones x 100 = x 10 = x = x = x = x =

11 Proyecto 2 NOMBRE: Pirámides y prismas. CONTENIDO: Definición y distinción entre prismas y pirámides; su clasificación y la ubicación de sus alturas. MATERIALES: Hojas de block cuadriculada, cartulina, lápiz adhesivo, lápiz, color rojo, goma, regla, tijeras y deseos de construir cuerpos geométricos. FORMA DE ENTREGA: En un folder tamaño carta color azul. Recuerda que tus trabajos deben ser realizados con orden, limpieza y excelente presentación. Además deben llevar una portada con tu nombre, grupo, materia y nombre del proyecto así como su descripción. Entregarás los cuerpos geométricos que construyas pegados en un pedazo de cartón, por ejemplo, el de las cajas de cereal. FECHA DE ENTREGA: 14 de noviembre del DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Construye los cuerpos geométricos que se solicitan en la tabla, después lee atentamente y completa la tabla. Cuerpo geométrico Pirámide triangular Prisma triangular Pirámide cuadrangular Prisma cuadrangular Cilindro Número de bases Figura de la base Número de caras laterales Forma de las caras laterales Número de vértices Lee las adivinanzas, escribe el nombre de cada figura y dibújala. 1. Está formada por seis caras rectangulares. 2. La base es pentagonal y sólo tiene seis vértices. 3. Sus bases son círculos. 4. Sus caras excepto la que es cuadrada, son triangulares. 5. Dos de sus caras son octagonales y las otras ocho son rectangulares.

12 Proyecto 3 NOMBRE: El secreto de multiplicar por 11. CONTENIDO: Cálculo Mental MATERIALES: Hojas de block cuadriculadas, lápiz, color rojo, goma, regla y ganas de descubrir un secreto. FORMA DE ENTREGA: En un folder tamaño carta color azul. Recuerda que tus trabajos deben ser realizados con orden, limpieza y excelente presentación. Además deben llevar una portada con tu nombre, grupo, materia y nombre del proyecto así como su descripción. FECHA DE ENTREGA: 21 de noviembre del DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Realiza las operaciones que se te piden y contesta las preguntas. Multiplica los siguientes números: a) 32 x 11 = b) 25 x 11 = c) 45 x 11 = d) 71 x 11 = Ahora en cada inciso sumemos los dígitos que conforman nuestro número en cuestión: a) = b) = c) = d) = Qué tienen en común los resultados de estas multiplicaciones? Cómo son el primero y el último dígito del resultado con respecto al número que es multiplicado por 11? Las sumas que obtuvimos, aparecen en el resultado?, en qué parte? Escribe una regla para multiplicar por 11.

13 Teacher: Alfonso Álvarez García Subject: English Grade: 6th Group: A and B Homework week: From October 16 th to 20 th Day Activities Monday Imagen that we are going to go on an expedition to the rainforest; write what do we have to take and what we don t have to take.(60 words, min.) Tuesday Daily reading: Pages 26 and 27 of the student s book, answer exercise 3 in your notebook Wednesday Daily reading: Pages 26 and 27 of the student s book Answer exercises 2 and 3 of the workbook page 25 Thursday Daily reading: Pages 26 and 27 of the student s book Answer exercises 2 and 3 of the workbook page 27 Friday No homework Favor de imprimir vocabulario anexo. Gracias

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