COLEGIO ANÁHUAC * P R E E S C O L A R * P R I M A R I A * S E C U N D A R I A

Transcripción

1 Profesor: Yazer Alberto Ongay Jiménez Materia: Historia Universal Grado: 2 Grupo: A/B Fecha: correspondiente del 11 al 15 de enero de 2015 Investigar qué es y cómo ocurrió la Revolución Meiji. Investigar que es un Estado Multinacional y dar ejemplos de ello. Profesor: Yazer Alberto Ongay Jiménez Materia: Historia Ude México Grado: 3 Grupo: A Fecha: correspondiente del 11 al 15 de enero de 2015 Investigar la biografía de Agustín de Iturbide y señalar los puntos más interesantes de ella, mismos que serán expuestos en clase de manera aleatoria. Profesor: Jeannette Ramírez Almazán Materia: Español Grado: 1º. Grupo: A Fecha: correspondiente del 11 al 15 de enero de 2016 Seleccionar información consultada en varias fuentes y hacer un resumen de los aspectos a tratar en la exposición. Ver a través de medios electrónicos: presentaciones, Charlas o debates y observa cómo se manejan los recursos discursivos y prosódicos que utiliza un buen orador. Escribe en el cuaderno las características de un expositor, qué se debe y qué no se debe hacer al exponer. Elaborar fichas de resumen como guión de apoyo con las ideas centrales de la exposición. Hacer diapositivas como material de apoyo visual para la exposición. Sigue preparándote para exponer: estudia el contenido, practica frente el espejo; recuerda que la fecha de la presentación es el martes 19 de enero. Este proyecto tiene un valor de 20%.

2 Profesor: Jeannette Ramírez Almazán Materia: Español Grado: 1º. Grupo:B Fecha: correspondiente del 11 al 15 de enero de 2016 Seleccionar información consultada en varias fuentes y hacer un resumen de los aspectos a tratar en la exposición. Ver a través de medios electrónicos: presentaciones, Charlas o debates y observa cómo se manejan los recursos discursivos y prosódicos que utiliza un buen orador. Escribe en el cuaderno las características de un expositor, qué se debe y qué no se debe hacer al exponer. Elaborar fichas de resumen como guión de apoyo con las ideas centrales de la exposición. Hacer diapositivas como material de apoyo visual para la exposición. Sigue preparándote para exponer: estudia el contenido, practica frente el espejo; recuerda que la fecha de la presentación es el martes 19 de enero. Este proyecto tiene un valor de 20%. Profesor: Jeannette Ramírez Almazán Materia: Español Grado: 2º. Grupo: A Fecha: correspondiente del 11 al 15 de enero de 2016 Hacer 10 enunciados y subrayar con rojo los sustantivos, azul los adjetivos y con verde los adverbios. Selecciona el tema que vas a trabajar en el proyecto, toma en cuenta los siguientes aspectos: Que el tema sea de interés para ti y para futuros lectores. Que lo hayas visto en los cuentos, poemas, mitos o leyendas que hayas leído antes. Que aborde la condición humana, como las emociones, sentimientos, estados de ánimo. Que cuentes con las fuentes necesarias para abordar el tema. Una vez elegido el tema, escribe el en cuaderno los argumentos de tu elección. Selecciona y analiza los textos convenientes para tu ensayo. Prefiere las obras que te hayan emocionado más y las que hayas entendido mejor. Anota en el cuaderno la referencia bibliográfica de los textos. Registra las semejanzas y diferencias en el tratamiento del tema en

3 diferentes autores. Toma el ejemplo del cuadro de la página 137. Escribe 3 ejemplos de comparación, paralelismo, hipérbole, metáfora, ironía. Profesor: Jeannette Ramírez Almazán Materia: Español Grado: 2º. Grupo: B Fecha: correspondiente del 11 al 15 de enero de 2016 Hacer 10 enunciados y subrayar con rojo los sustantivos, azul los adjetivos y con verde los adverbios. Selecciona el tema que vas a trabajar en el proyecto, toma en cuenta los siguientes aspectos: Que el tema sea de interés para ti y para futuros lectores. Que lo hayas visto en los cuentos, poemas, mitos o leyendas que hayas leído antes. Que aborde la condición humana, como las emociones, sentimientos, estados de ánimo. Que cuentes con las fuentes necesarias para abordar el tema. Una vez elegido el tema, escribe el en cuaderno los argumentos de tu elección. Selecciona y analiza los textos convenientes para tu ensayo. Prefiere las obras que te hayan emocionado más y las que hayas entendido mejor. Anota en el cuaderno la referencia bibliográfica de los textos. Registra las semejanzas y diferencias en el tratamiento del tema en diferentes autores. Toma el ejemplo del cuadro de la página 137. Escribe 3 ejemplos de comparación, paralelismo, hipérbole, metáfora, ironía. Redacta el borrador del ensayo, recuperando la información y opiniones construidas del tema. Recuerda que la fecha de entrega del proyecto es el miércoles 20 de enero y tiene un valor del 20%. Profesor: Jeannette Ramírez Almazán Materia: Español Grado: 3º. Grupo: A Fecha: correspondiente del 11 al 15 de enero de 2016 Selecciona y analiza uno de los experimentos, escribe en tu cuaderno las observaciones: cómo está redactado, es comprensible, tiene apoyos visuales, qué es importante anotar en los informes. Escribir 5 oraciones en forma impersonal y 10 en voz pasiva. Escribir 3 oraciones compuestas subordinadas, causales, consecutivas y

4 condicionales. No olvides que la entrega del informe es el día lunes 18 de enero. Profesor: Acenat Mondragón R. Materia: Biología Grado: 1 Grupo: A y B Fecha: correspondiente del de Enero del 2016 Revisa el siguiente link realiza un comentario de 1 cuartilla. Monografía tabaquismo, componentes del cigarro, enfermedades respiratorias. Recuerda entregar proyecto: desarrollo 1 ( doce cuartillas) NT Profesor: Acenat Mondragón R. Materia: Física Grado: 2 Grupo: A y B Fecha: correspondiente del de Enero del 2016 NT Revisa el siguiente link realiza un comentario de 1 cuartilla. Recuerda entregar proyecto. Desarrollo 1 ( 12 cuartillas) NT NT Profesor: Acenat Mondragón R. Materia: Química Grado: 3 Grupo: A Fecha: correspondiente del de Enero de 2016 NT Revisa el siguiente link realiza un comentario de 1 cuartilla. Entrega de proyecto desarrollo I( 12 cuartillas) NT NT

5 Profesora: Belén Orozco Vega Materia: Valores Grado: 1 Grupo: Fecha: correspondiente del 11 al 15 de Enero 2016 En una hoja de color (decorada) colocar tu nombre y el valor que te caracteriza. Hacer la portada del Tercer Bimestre.

6 Profesora: Belén Orozco Vega Materia: Valores Grado: 1 Grupo: Fecha: correspondiente del 11 al 15 de Enero 2016 En una hoja de color (decorada) colocar tu nombre y el valor que te caracteriza. Hacer la portada del Tercer Bimestre. Profesora: Belén Orozco Vega Materia: Formación Cívica y Ética Grado: 2 Fecha: correspondiente del 11 al 15 de Enero 2016 Hacer la portada del Tercer Bimestre. En tu cuaderno, anotar la definición de Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. Ilustra con dibujos o fotografías los diferentes momentos de tu vida hasta llegar a la adolescencia y describe cada uno. Completar el cuadro de texto dado en clase. (Valores y Derechos). En tu cuaderno, anotar 3 desobediencias y sus respectivas sanciones.

7 Profesora: Belén Orozco Vega Materia: Formación Cívica y Ética Grado: 2 Fecha: correspondiente del 11 al 15 de Enero 2016 Hacer la portada del Tercer Bimestre. En tu cuaderno, anotar la definición de Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. Ilustra con dibujos o fotografías los diferentes momentos de tu vida hasta llegar a la adolescencia y describe cada uno. Completar el cuadro de texto dado en clase. (Valores y Derechos) En tu cuaderno, anotar 3 desobediencias y sus respectivas sanciones. Profesora: Belén Orozco Vega Materia: Formación Cívica y Ética Grado: 3 Fecha: correspondiente del 11 al 15 de Enero 2016 Hacer la portada del Tercer Bimestre. En tu cuaderno, anotar la definición de Desarrollo Social y Desarrollo Económico. Plantear un problema de orden ambiental y proponer acción para enfrentarlo.

8 P R E E S C O LAR *PRIMARIA *SECUNDARIA Subject: English Grade: 1st Group: A Date: From January 11 th to 15 th Homework Monday Answer the page 48 workbook and student s book page 77. Tuesday Study the verbs. Wednesday Answer the page 49 workbook. Thursday Exposition about a recipe. Friday Study the song. SMILE EVERY DAY!

9 P R E E S C O LAR *PRIMARIA *SECUNDARIA Subject: English Grade: 1st Group: B Date: From January 11 th to 15 th Homework Monday Answer the page 48 workbook. Tuesday Answer the page 77 student s book. Wednesday Answer the page 49 workbook. Thursday Exposition about a recipe. Friday Study the song. SMILE EVERY DAY!

10 PREESCOLAR *PRIMARIA *SECUNDARIA Subject: English Grade: 2nd Group: A Date: January 11 th to January 15 th 2016 Homework Monday Repeat 3 times the adjectives ending in ing and ed, from student s book page 68. Tuesday Project: Adverbs turn TV viewers off, from workbook page 39. Wednesday Comparatives and superlatives from workbook page 40, exercise 2. Thursday Project about Television, from student s book page 62. Friday Repeat the verbs given in class 4 times.

11 PREESCOLAR *PRIMARIA *SECUNDARIA Subject: English Grade: 2nd Group: B Date: January 11 th to January 15 th 2016 Homework Monday Repeat 3 times the adjectives ending in ing and ed, from student s book page 68. Tuesday Project: Adverbs turn TV viewers off, from workbook page 39. Wednesday Comparatives and superlatives from workbook page 40, exercise 2. Thursday Project about Television, from student s book page 62. Friday Repeat the verbs given in class 4 times.

12 PREESCOLAR *PRIMARIA *SECUNDARIA Subject: English Grade: 3rd Group: A Date: January 11 th to January 15 th 2016 Homework Monday Make 5 sentences with have to and 5 with must. Tuesday Study and repeat 3 times the verbs given in class Wednesday Project: British universities from workbook page 39. Thursday Memorize the vocabulary and the definitions from workbook page 39, exercise 3. Friday Project: University, the basics; from student s book page 59