Transcripción

1 NIVEL BÁSICA II 5to GRADO Unidad de indagación: Cómo nos Expresamos? Idea Central: El hombre utiliza diversas formas de expresión para relacionarse entre sí y su entorno. Semana del 09 al 20/02/2015 Mensaje: Cultiva día a día el respeto, riégalo con mucho cariño y cosecharas un campo lleno de amistades. Autor: JR. Mi súper estrella esta semana estaremos reforzando los valores en nuestro colegio, por tal motivo realizaremos diversas actividades tanto en casa como en el salón de clases. Infórmate siempre con nosotros a Recuerda regresarle a tu maestra el cuento del plan lector el día miércoles LUNES: 09/02/15 1) My little friend, let s practice our English at home, by doing exercise 3. Write about Jessica and Mario go to different places. Ex. Jessica and Mario take a bus to go to the movies. They ride their bikes to go to school.2. Look and write sentences with superlatives. Ex. The biggest animal of the group is the bear.page 17 of our Home Practice Book. Use the guide it will help you with the vocabulary and grammar of unit 5 to reinforce your knowledge. Don t forget to bring the book back for the next class. Formative activity: Tuesday 02/10/15 Mi amiguito, practiquemos nuestro Inglés en casa, realizando los ejercicio 3. Write about Jessica and Mario go to different places (Escribesobre a donde se dirigen Jessica y Mario). Ex.

2 Jessica and Mario take a bus to go to the movies. They ride their bikes to go to school.2. Look and write sentences with superlatives. (Observa y escribe oraciones utilizando superlaivos.)ex. The biggest animal of the group is the bear. Página 17 de nuestro libro Home Practice. Usa tu guía te ayudara con el vocabulario y la gramática de la unidad 5 para reforzar tus conocimientos. Recuerda traerlo a la escuela la próxima clase de Inglés. Actividad Formativa: Martes 10/02/15 2) A continuación, en una hoja blanca dibuja un globo de texto, dentro de él escribe un refrán venezolano. Sustituye una palabra con un dibujo (guíate con el ejemplo). Recórtalo, le colocas tu nombre y se lo entregas a tu maestra. Más sabe el por viejo que por Nombre 3) Luego, saca a relucir tu atributo de indagador y busca en cualquier medio (libros, revista, internet) muestras de comics. Tráelo para el salón, puesto que realizaremos una actividad con él. MARTES: 10/02/15 1) Súper matemático, en tu cuaderno de reforzando lo aprendido descompone en factores primos los siguientes números y exprésalo en potencia: a) 200 b) 66 c) 120 d) 24 2) Luego realiza en una cartulina blanca (del block que tienes en casa), una anuncio publicitario donde promuevas el valor de la honestidad. Recuerda que debe llevar un mensaje y un bello dibujo. MIERCOLES: 11/02/15 1) Estrellita, en una hoja blanca realiza un comics, donde refuerces el valor de respeto. Recuerda que debes poner en práctica los elementos del comics y cuidar los hábitos de trabajo. 2) Luego, en tu cuaderno de reforzando lo aprendido, expresa en potencia y resuelve los siguientes números: a) 5 x 5 x 5 x 5 x 5 = b) 3 x 3 x 3 x 3 = c) 7 x 7 x 7 =

3 JUEVES: 12/02/15 1) Mi súper genio, en tu cuaderno de reforzando lo aprendido, realiza el siguiente reto matemático: En un partido de fútbol, el ganador gana 3 puntos, mientras el perdedor obtiene 0 puntos. Si en el juego es un empate, los dos equipos gana 1 punto. Un equipo ha jugado 38 partidos ganando 80 puntos. Cuál será la cantidad de partidos que el equipo perdió?. 2) Luego, realiza las actividades de la página 38 y 39 de tu libro de valores. Nota: Prepárate con entusiasmo para mañana brillar en la presentación de tu baile tradicional venezolano. Recuerda que debes dar lo máximo de ti, puesto es una evaluación sumativa. - Querido alumno, para promover el atributo de ser íntegro, el equipo de orientación ha diseñado una breve estrategia con la finalidad de reflexionar acerca del manejo de la tecnología y juegos adecuados para la sana convivencia, por tal motivo, realiza la pequeña encuesta que se encuentra al final del plan de tareas, y observa el video que allí te indican. Tráela al colegio y entrégasela a tu maestra el jueves VIERNES: 13/02/15 1) Mi querida estrella, te invitamos a que observes el siguiente cortometraje, entrando en el siguiente link: A continuación, responde en tu cuaderno de reforzando lo aprendido las siguientes preguntas: 1) De qué se trata la historia? 2) Quiénes son los creadores del cortometraje? 3) Cuál es la moraleja? 4) Cuáles son los Valores que resalta en el cortometraje? 5) Nombra situaciones de tu vida donde puedes poner en práctica los valores observados. 6) Realiza un bello dibujo sobre el cortometraje. 2) Luego, busca una lectura relacionada con la celebración del Carnaval y pídele a tu representante que te acompañe y te evalúe, llenando el registro anexo en la parte de atrás de tu cuaderno Reforzando lo aprendido. MIERCOLES: 18/02/15 1) Estrellita, en tu cuaderno de reforzando lo aprendido, realiza las siguientes divisiones con decimales. a) ,78 / 45 b) ,32 / 6,5 c) / 9,3 d) 9.784,01 / 100 2) Sweetheart, let s practice our English at home, by doing exercise 1. Decode and draw the means of transportation. 2. Look and compare with superlatives (Instructions: choose a bike, read the information of it, then choose an adjectives from the word bank, change

4 the adjectives to a superlative form by addingst/est/iestand most to the adjectives as it needs and then write the comparative sentences.) Ex. Bike # 2 is the most expensive bike. Page 18 of our Home Practice Book. Use the guide it will help you with the vocabulary and grammar of unit 5 to reinforce your knowledge. Don t forget to bring the book back for the next class. Summative test: Tuesday 02/25/15 all sections Corazón, practiquemos nuestro Inglés en casa, realizando el ejercicio 1. Decodifica y dibuja el medio de transporte (land: tierra, two wheels: dos ruedas, water: agua, no wheels: sin ruedas, air: aire, four wheels: cuatro ruedas, no engine: sin motor, a lot of passengers: suficientes pasajeros.) 2. Look and compare with superlatives (Instrucciones: escoge una bicicleta, lee la información, escoge un adjetivos del banco de palabras, cambia el adjetivo a su forma superlativa agregando st/est/iest o most dependiendo del tipo de adjetivo y luego escribe la oración comparativa.) Ex. Bike # 2 is the most expensive bike. Página 18 de nuestrolibro Home Practice.Usa tu guía, te ayudará con el vocabulario y la gramática de la unidad 5 para reforzar tus conocimientos. Recuerda traerlo a la escuela la próxima clase de Inglés. Evaluación sumativa: 24/02/15 todas las secciones. JUEVES: 19/02/15 1)Mi súper genio, en tu cuaderno de reforzando lo aprendido, realiza el siguiente reto matemático: a) Cuando son las 4 de la tarde en Roma son las 7 de la mañana en Caracas del mismo día. Ana se fue a la cama a en Caracas las 10 de la noche de ayer miércoles. Cuál es la hora en Roma en este momento? 2) Luego, realiza las actividades de la página 40 y 41 de tu libro de valores. VIERNES: 20/02/15 1) Myfriend I invite youtowatchthis video, youwilllearnvocabularyrelatedtotheinquiry in English. Amiguito, te invito a observar este video donde aprenderás vocabulario relacionado a tu indagación en Inglés Video: Going Green with D-rop: Reduce, Reuse, Recyclehttps:// SU 2) Luego, busca una lectura libre y pídele a tu representante que te acompañe y te evalúe, llenando el registro anexo en la parte de atrás de tu cuaderno Reforzando lo aprendido.

5 LINDA, YURIMAR, MARILIN, AURIMAR Y JACQUELINE FELIZ FIN DE SEMANA! CORREOS DE LAS PROFESORAS: 5to A: lleon@juanxxiii.e12.ve 5to B: ybolivar@juanxxiii.e12.ve 5to C:mnoguera@juanxxiii.e12.ve 5to D: acolina@juanxxiii.e12.ve 5toE: jaramos@juanxxiii.e12.ve Teacher: jpirela@juanxxiii.e12.ve Líder pedagógico: ecintra@juanxxiii.e12.ve Líder pedagógico de matemática: ybolivar@juanxxiii.e12.ve Coordinadora de sede: rlopez@juanxxiii.e12.ve Elaboración de Anuncio Publicitario (Evaluación Sumativa) PAUTAS Esta actividad se realizará en clases de Arte y Computación, de forma individual. En clases de Arte, los alumnos realizaran el boceto del anuncio publicitario en cartulina blanca y en clases de Computación, los alumnos realizaran el anuncio publicitario (el mismo del boceto) de forma digital, utilizando la herramienta de Microsoft Power Point. El Anuncio Publicitario (boceto y digital) deberá ser entregado a la profesora el día 27/02/15 a la maestra guía. El Anuncio será evaluado por el profesor de computación (digital), por la profesora de Arte (boceto) y por la profesora guía (ambos). Los alumnos pueden traer información relacionadas a los temas establecidos: a) Embarazo Precoz (Prevención). b) Autoestima. c) Acoso Escolar. Cada alumno realizará su anuncio publicitario tomándose en cuenta los siguientes aspectos: Conocimiento del tema. Creación de Mensaje o Eslogan. Habito de trabajo. Elaboración de dibujo alusivo, coloreado y creatividad (boceto). Uso de imágenes alusivas (Digital).

6 RÚBRICAS Muy bien Bien Mejorable Requiere ayuda Muy bueno el uso de los hábitos de trabajo. Buenos trabajo. hábitos de Se le dificultad trabajar con hábitos. Sin intención ni interés en elaborar el Aprovecha el tiempo Aprovecha el Con dificultad aprovecha anuncio de una manera óptima tiempo de buena el tiempo establecido publicitario. al elabora el anuncio manera al momento para la elaboración del publicitario. de elaborar el anuncio publicitario. anuncio publicitario. Maneja adecuadamente el tema y los recursos. La redacción del mensaje o eslogan es muy buena, coherente y con mucha creatividad. Muy buena la presentación del anuncio. Muy buen uso de las pautas de coloreado. Maneja el tema y los recursos. La redacción del mensaje o eslogan es buena, coherente y con creatividad. Buena presentación del anuncio. Buen uso de las pautas de coloreado. Maneja con dificultad el tema y los recursos. Le cuesta realizar el mensaje o eslogan con coherencia y con creatividad. El anuncio presenta poca presentación. Tiene dificultad en poner en práctica las pautas de coloreado.

7 I.E. Juan XXII Mi nombre es: Grado Sección: A - B - C - D - E Mi niño súper audaz: En compañía de tus padres, observa el siguiente video y luego de analizarlo con ellos, responde los planteamientos a continuación. (Si no te abre el link directamente, puedes seleccionarlo, copiarlo y pegarlo en el buscador de google) Con ayuda de tu(s) representante(s) responde y reflexiona las siguientes preguntas: 1.- Nombra 5 valores que debemos poner en práctica al utilizar las redes sociales y whatsapp _ 2.- Menciona 5 atributos del perfil que se ponen en práctica al utilizar correctamente las redes sociales y whatsapp _ Recuerda entregarlo el jueves a tu maestra. Feliz fin de semana!