SYLLABUS CURSO DE GRUMETE DE SERVICIOS: ABASTECIMIENTO Y CONTADURÍA 1. DATOS INFORMATIVOS CÓDIGO:

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1 SYLLABUS CURSO DE GRUMETE DE SERVICIOS: ABASTECIMIENTO Y CONTADURÍA. DATOS INFORMATIVOS ASIGNATURA/MÓDULO: Técnicas de expresión oral y escrita CÓDIGO: CRÉDITOS: 03 DOCENTE(S): PERÍODO ACADÉMICO I PERIODO PRE-REQUISITOS: EJE DE FORMACIÓN: CULTURA HUMANÍSTICA FECHA ELABORACIÓN: Enero 04 CO-REQUISITOS: DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: La Importancia de la asignatura, técnicas de expresión oral en la red curricular consiste en que permitirá al grumete familiarizarse con las normas elementales de la comunicación oral y escrita. Dotar de una amplia comprensión del mundo de juicio crítico y de valores, de capacidad de análisis de síntesis y de una expresión correcta y coherente que garantizan un perfil académico solvente y humanístico, ingredientes indispensables para el desempeño eficiente de la carrera militar. COMPETENCIAS A LOGRAR GENÉRICA. Apoya con conocimientos y recursos a las operaciones militares con eficiencia y eficacia de manera oportuna. ESPECIFICA Genera información en español y en inglés para la realización de actividades profesionales de abastecimientos aplicando técnicas, formatos y manuales navales que permiten la eficiencia en el reparto que labora. UNIDAD DE COMPETENCIA: Desarrolla la fluidez comunicativa escrita - oral y señalética naval de forma organizada en base a técnicas, formatos y manuales navales con eficiencia. ELEMENTO DE COMPETENCIA: Demuestra conocimientos lingüísticos orales y escritos para emitir e interpretar mensajes con criterios lógicos y técnicos, de acuerdo a normas y métodos gramaticales comunicacionales con fluidez. RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE: Realiza comunicaciones y mensajes aplicando técnicas y métodos de comunicación oral y escrita de acuerdo a los requerimientos necesarios. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL:

2 La asignatura contribuirá a mejorar los procesos comunicacionales del estudiante, mediante el ejercicio de la dicción y la escritura.. SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE POR UNIDADES DE ESTUDIO N o. UNIDADES DE ESTUDIO Y SUS CONTENIDOS EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE TAREAS Unidad :. Proceso de la comunicación 4. Generalidades de la comunicación. Historia y su evolución 3. Elementos de la comunicación 4. Aspectos fisiológicos 5. Aspectos sicológicos 6. Escuchar y oír 7. Aspectos fundamentales de la expresión oral 8. Articulación 9. Pronunciación Ejercicios 0. Comunicación sin palabras. Características generales. 3. Comunicación mediante ademanes. Unidad :. Vocabulario 0 Realiza ejercicios prácticos de lectoescucha Tarea principal. Describir el proceso de comunicación Tarea principal. Transmitir mensajes en forma oral, mímica y escrita. Elabora una composición en la que aplique palabras con sus sinónimos y antónimos, palabras homónimas, prefijos y sufijos.. Sugerencia para mejorar el vocabulario.. Palabras sinónimas y antónimas. 3. Palabras homónimas. 4. Prefijos y sufijos 5. Uso del diccionario Tarea principal. Buscar significado de palabras nuevas en el diccionario Tarea principal. Elaborar una tabla T extraer el sinónimo y antónimo de nuevos términos. 3 Unidad 3: 3.Exposicion oral y escrita Redacción de documentos Madona (Uso oficina.)

3 . Formas individuales de realizar exposiciones orales.. El coloquio. 3. La conferencia 4. Técnica grupal de realización de exposición. 5. El panel. 6. La mesa redonda. 7. El simposio. 8. El foro. Ejercicio. 9. Cualidades de la redacción. 0. Documentos navales (madona) Tarea principal Tarea principal 3. Debatir sobre las técnicas de expresión oral tratadas Tarea principal 3. Elaboración y disertación de una conferencia 4 Unidad 4: 4 Composición escrita. Exposición. Descripción. 3. Narración, ejercicio 4. Manejo de Citas en Apa 5. Característica del ensayo Redacta y expone una composición de una conferencia sobre la importancia de la expresión oral y escrita en la transmisión de mensajes. Tarea principal 4.. Exponer sobre las técnicas de composición Tarea principal 4.. Escribir una narración de eventos propios de la institución utilizando la estructura adecuada Verificación Final del Aprendizaje 3. RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES: LOGRO O RESULTADOS DE APRENDIZAJE K Comunicación escrita Elabora documentos e informes de la situación en la que se encuentra la organización demostrando un buen uso del idioma y la tecnología L Comunicación oral Expresa las ideas y criterios de forma clara de la información obtenida en la ejecución de sus actividades. NIVELES DE LOGRO B Media A Alta x x C Baja El estudiante debe Elaborar comunicaciones con instrumentos comunicacionales apropiados. Expresarse aplicando técnicas orales apropiadas. 4. ESTRATEGIA GENERAL DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

4 .. TAREAS Describir el proceso de comunicación TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DURACIÓN PREVISTA TAREAS PRINCIPALES A SER EVALUADAS PONDERACIÓN h 3,75 %.. Transmitir mensajes en forma oral, mímica y escrita. h 3,75 %.. Buscar significado de palabras nuevas en el diccionario h 3,75 % Elaborar una tabla T extraer el sinónimo y antónimo de nuevos términos. Debatir sobre las técnicas de expresión oral tratadas h 3,75 % h 3,75 % 3.. Elaboración y disertación de una conferencia h 3,75 % 4.. Exponer sobre las técnicas de composición Trabajo oral h 3,75 % 4.. Escribir una narración de eventos propios de tu Escuela h 3,75 % TOTAL EVALUACIÓN TAREAS 8 h 30% PRODUCTOS DE UNIDAD DE ESTUDIO Realiza ejercicios prácticos de lecto-escucha Elabora una composición en la que aplique palabras con sus sinónimos y antónimos, palabras homónimas, prefijos y sufijos. PRODUCTOS DE UNIDAD DE ESTUDIO TÉCNICAS E INSTRUMENTOS Trabajo escrito y oral Trabajo escrito y oral DURACIÓN PREVISTA PONDERACIÓN h 7.5 % h 7.5 %

5 3 Redacción de documentos Trabajo escrito y Madona oral (Uso oficina.) h 7.5 % Redacta y expone una composición de una conferencia 4 Exposición sobre la importancia de la escrita expresión oral y escrita en la h 7.5 % transmisión de mensajes. TOTAL PONDERACIÓN DE UNIDADES DE ESTUDIO 4 h 30% RESULTADO FINAL DE APRENDIZAJE Realiza comunicaciones y mensajes aplicando técnicas y métodos de comunicación oral y escrita de acuerdo a los requerimientos necesarios. RESULTADO FINAL DE APRENDIZAJE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS Trabajo escrito (40%) y Exposición (60%) DURACIÓN PREVISTA PONDERACIÓN h 40% 5. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA Se emplearán variados métodos de enseñanza para generar un aprendizaje de constante actividad: METODOS Inductivo-Deductivo Analítico Comparativo Expositivo ESTRATEGIAS o Leer o Escuchar o Consultar o Exponer o Debatir o Talleres. o Lluvias de ideas o En pareja o Preguntas y respuestas o Trabajos de investigación o Trabajos en equipos o Trabajos de investigación o Lectura crítica o Sistematización de notas de prensa escrita o Resolución de problemas

6 El empleo de las TIC en los procesos de aprendizaje: En el presente siglo, el desconocimiento de las herramientas tecnológicas implica un cierto nivel de analfabetismo. 6. DISTRIBUCIÓN DE TIEMPO TOTA L HORA S CONFERENCIAS ORIENTADORAS DEL CONTENIDO CLASES PRÁCTICA S (Talleres) EXPOSIC IONES CLAS ES DEBA TES CLASES EVALUA CIÓN Trabajo autónomo del estudiante TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL TAREAS DE LECTURA, EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA RAMOS 0 PEARSON 8. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL DICCIONARIO ED. ORIENTE 008 ESPAÑOL COMUNICACIONES ED. NORMA 0 ESPAÑOL ACTIVAS HUELLAS LITERARIAS ED. HOLGUIN0 008 ESPAÑOL 9. LECTURAS PRINCIPALES QUE SE ORIENTAN REALIZAR LIBROS REVISTAS SITIOS WEB Lote 49 TEMÁTICA DE LA LECTURA Acercamiento a la Literatura PÁGINAS Y OTROS DETALLES Documento pdf. FIRMA DE RESPONSABILIDAD