PLAN DE RECUPERACION 2016

Transcripción

1 PLAN DE RECUPERACION 2016 GRADO: PRIMERO. AREA: CIENCIAS SOCIALES DOCENTES ANADELINA ARDILA, LAUDIS CONTRERAS, ELISABETH PRADO, YANIDIS FANDIÑO. Objetivos: Determinar o definir las estrategias pedagógicas que permitan que los estudiantes con desempeño académico bajo al terminar los cuatro periodos superen las debilidades presentadas el área Ciencias Sociales. Recursos: cuaderno, lápiz, borrador, fotocopias, actividades propuestas, colores ESTANDARES: El estudiante identificará y escribirá algunas características socioculturales de comunidades en las que pertenece y de otras diferentes a las suyas. El estudiante identificará y escribirá cambios y aspectos que se mantienen en él y en las organizaciones de su entorno. El estudiante identificará y escribirá algunos elementos que le permitan reconocerse como miembro de un grupo regional y de una nación (territorio lenguas costumbres, símbolos patrios...). El estudiante reconocerá características básicas de la diversidad étnica y cultural en Colombia. El estudiante reconocerá conflictos que se generan cuando no se respetan sus rasgos particulares o las de otras personas. El estudiante se ubicará en el entorno físico y de presentación (en mapas y planos) utilizando referentes espaciales como arriba, abajo, dentro, fuera, derecha, izquierda El estudiante establecerá relaciones entre los espacios fisicos que ocupa (salón de clase, colegio, municipio) y sus presentaciones en mapas, planos y maquetas. El estudiante establecerá relaciones entre paisajes naturales y paisajes culturales. El estudiante identificará y escribirá características y funciones básicas de organizaciones sociales y políticas de su entorno (familia, colegio, barrio, vereda, corregimiento, resguardo, territorios afrocolombianos, municipios...) El estudiante comparará las formas de organización propias de los grupos pequeños (familia, salón de clase, colegio...) con la de los grupos más grandes (resguardos, territorios afrocolombianos, municipios... El estudiante identificará sus derechos y deberes y los de otras personas en las comunidades a las que pertenece El estudiante identificará normas que rigen algunas comunidades a las que pertenece y explicará su utilidad.

2 El estudiante reconocerá algunas normas que han sido construidas socialmente y distinguirá aquellas en cuya construcción y modificación puede participar (normas del hogar, manual de convivencia escolar, código de tránsito...) DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE: No aplica. COMPETENCIAS Reconoce a Colombia como un país soberano y que a su vez está dividido en departamentos, municipios y barrios. Expresa admiración al contemplar la diversidad de paisajes del país, del departamento y del municipio. Identifica las diferentes dependencias de la Institución y la función que cumple cada una. Asume actitudes de respeto hacia las personas que laboran en su Institución Educativa y valora la función que cumplen dentro de la misma. Conoce y cumple con responsabilidad las normas del manual de convivencia. Diferencia las actividades que se realizan en el campo y en la ciudad. Participa en actividades familiares que requieren el cumplimiento de sus deberes como miembro de ella. Valora la importancia que tiene la familia dentro de la sociedad. Identifica y respeta los símbolos del país. Reconoce que somos diferentes, que debemos cumplir con unos deberes y que tenemos derechos como miembros de la sociedad TEMAS Mi país: El departamento, Mi municipio, El barrio El colegio: Las instalaciones escolares. El gobierno escolar. Manual de convivencia. Nuestros derechos y deberes El campo y la ciudad La familia. Deberes y derechos Símbolos patrios: la bandera, el escudo. Himno Nacional

3 ACTIVIDADES Colorea el mapa, escribe el nombre del país, su capital. Dibuja nuestro departamento y ubica en el nuestro municipio. Ubica la capital de nuestro país. Ubica los vecinos del país. Venezuela, Perú, Brasil, Ecuador y panamá. Completa las siguientes frases: Nuestro país se llama Las personas que nacimos en Colombia recibimos el nombre de Mi municipio se llama Está ubicado en el Nuestro alcalde se llama Los límites de Santa Rosa del sur son: El nombre del fundador de santa Rosa del sur es

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5 Completa la siguiente información: El rector de la institución se llama El barrio en el que esta ubicado se llama Escribe el nombre comple de 5 docentes de mi institución

6 Patio: Salón de clase: Biblioteca: Secretaria: Rectoría:

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10 Qué diferencia encuentras entre el campo y la ciudad Según la historia del ratoncito?

11 Quiénes son los miembros de una familia?

12 Responde las siguientes preguntas Qué deberes debes cumplir en tu casa? En mi casa tengo derecho a: Pega imágenes de actividades que se realizan en familia.

13 Dibuja la bandera de nuestro país y coloréala. Escribe el coro del himno nacional de Colombia. Inventa un cuento sobre los símbolos patrios.

14 Hay otros elementos que nos identifican como colombianos. Escríbelos y realiza el dibujo de cada uno. BIBLIOGRAFIA AMORTEGUL, Ruíz Blanca Yenny Habilidades 1 (comunicativas, sociales, bilingüe) Bogotá Colombia Editorial Santillana S.A Año 2014, 256 páginas RANGEL, García Clara Inés Claves 1 Bogotá Colombia Editorial, Santillana S.A Imágenes de google