PLAN DE RECUPERACION 2016

Transcripción

1 PLAN DE RECUPERACION 2016 GRADO SEGUNDO AREA C. SOCIALES DOCENTES ALBA APTRICIA ROMERO COCA, ANA EDILIA QUITIAN ARIZA, YULIETH FUENTES ACEVEDO Objetivos: _ Disminuir el índice de perdida académica en los estudiantes de I.E.T.C.M. con el fin de evitar la deserción escolar y el aumento de desescolarización en niños y jóvenes de nuestra comunidad. _Lograr que el estudiante a través de actividades complementarias adquiera la habilidad para alcanzar lo requerido por el MEN en sus referentes (Estándares básicos de competencias, Derechos Básicos de Aprendizaje y Matriz de referencia) en el grado segundo de primaria. _ Brindar material de refuerzo a aquellos estudiantes que no lograron alcanzar los objetivos propuestos por la Institución Educativa para el grado segundo en su Plan de Estudio. Recursos Didácticos: talleres de refuerzo, guías de aprendizaje del MEN, tablero, marcadores, televisor computador. Humanos: docentes, padres de familia y alumnos ESTANDARES 2. El estudiante identificará y escribirá algunas características socioculturales de comunidades en las que pertenece y de otras diferentes a las suyas. 3. El estudiante identificará y escribirá cambios y aspectos que se mantienen en el y en las organizaciones de su entorno. 9. El estudiante se ubicará en el entorno físico y de presentación (en mapas y planos) utilizando referentes espaciales como arriba, abajo, dentro, fuera, derecha, izquierda COMPETENCIA Identifico y describo algunos elementos que permiten reconocerme como miembro de un grupo regional y de una nación. Ubica un lugar en el espacio haciendo uso de los puntos cardinales, e identifica algunos elementos de orientación como la brújula, la Rosa de los vientos, el G.P.S, planos y mapas. Reconoce el departamento donde vive y lo ubica en el mapa de Colombia. Identifica las diferentes formas del relieve y los representa con material del medio.

2 10. El estudiante establecerá relaciones entre los espacios físicos que ocupa (salón de clase, colegio, municipio) y sus presentaciones en mapas, planos y maquetas. 11. El estudiante reconocerá diferentes formas de representación en la tierra. 12. El estudiante reconocerá y describirá las características físicas de las principales formas de paisaje. 13. El estudiante identificará y describirá las características de un paisaje natural y de un paisaje cultural. Ubica en el mapa de Colombia las regiones geográficas y conoce algunas características de ellas. CONTENIDOS Y ACTIVIDADES 1 Pertenecemos a un grupo 2 Me ubico en el espacio 3 Nos organizamos para vivir mejor 4 Aprendo a medir el tiempo GUÍA 1: PERTENECEMOS A UN GRUPO

3 LA FAMILIA El primer grupo al que pertenecemos familia. La familia es un grupo de que están unidas por lazos sanguíneos es la persona y afectivos. 1. Describe cada una delas cosas que se comparten con la familia como: Alimento: Vivienda: Tiempo libre: Sentimientos: Normas Deberes 2. Busca en el diccionario el significado de. Cooperación

4 Rol Mutuo Común Pertenecer 3. Menciona tres grupos a los que perteneces y escribe, cuál es tu función dentro de cada uno de ellos?

5 4 Relaciona cada enunciado con su definición. GRUPO Grupo de personas que conviven en un mismo espacio y comparten las mimas costumbres. Es mucho más amplio el número de personas y pueden existir urbanas o rurales. FAMILIA Conjunto de dos o más personas que se integran con intereses comunes. En este siempre hay un objetivo que se quiere alcanzar y unas normas o acuerdos para organizarse. COMUNIDAD Grupo de personas unidad por lazos sanguíneos y afectivos. En esta se comparte el alimento la vivienda, los cuidados amor y un conjunto de normas. En ella aprendemos a explorar y reconocer quienes somos, las emociones y las capacidades que poseemos. 5. Recorta y pega imágenes según se indica. FAMILIAS GRUPOS

6 GUÍA 2: ME UBICO EN EL ESPACIO Ubicarnos en el espacio significa saber dónde estamos y hacia donde nos movemos. La primera forma fue usar nuestro cuerpo; señalando un lugar con el brazo extendido. También ha servido la Estrella Polar, que indica el Norte. Hoy en día existen los puntos cardinales que nos sirven en cualquier lugar del planeta para ubicarnos en el espacio. 1.Observa la imagen y escribe los cuatro puntos cardinales. 2. Ubique los cuatro puntos cardinales, ayúdate con la imagen y contesta las preguntas. _ La Guajira está ubicada al de Colombia _ Chocó esta al de Colombia _ Vichada esta al de Colombia _Amazonas esta al de Colombia. _ Nuestro departamento es Bolívar por tanto nosotros vivimos al del país.

7 3. Escribe el nombre que recibe cada uno de los instrumentos que nos ayudan a orientarnos.

8 4. Completa: El Este (E), también llamado es el lugar por donde vemos el sol en las mañanas. Lo ubicamos con la mano para ubicarnos. El Oeste (W), también conocido como, es el lugar por donde vemos el sol en las tardes. Lo señalamos con la mano El Norte lo podemos ubicar al de nosotros El Sur lo ubicamos a nuestra 5. Busca el significado de. Rosa de los vientos Brújula Plano

9 Mapa Sistema de posicionamiento Global o GPS 6. Recorta y pega cada una de las imágenes. Rosa de los vientos Brújula GPS Plano Mapa

10 7 Busca en el diccionario el significado de. Planeta Imán Magnetismo GUÍA 3 NOS ORGANIZAMOS PARA VIVIR MEJOR Sea que vivamos en el campo o la ciudad, todos pertenecemos a algún municipio; este conforma un territorio delimitado y dentro de él encontramos pueblos divididos a su vez en localidades, barrios, veredas o corregimientos. 1. Colorea el croquis del mapa del municipio y ubica en el sus corregimientos. Santa Rosa del Sur

11 2 Completa la información con las palabras del recuadro. República, departamentos distritos municipio Multicultural territorios indígenas alcalde gobernadorpresidente Santafé de Bogotá asamblea municipios veredas corregimientos Inspecciones de policía y caseríos Concejo 4 años Colombia es una unitaria pluriétnica y Para poder administrar su territorio el estado la ha dividido en,, y En Colombia existen 32, estos son la agrupación de varios. Cada departamento es liderado por un y por una departamental elegidos por un periodo de 4 años. El es un territorio más pequeño en los que se dividen los Departamentos. Estos a su vez se dividen en,,, y Está gobernado por un y el Municipal, elegidos popularmente por un periodo de

12 En Colombia existen cinco distritos que son: Bogotá, que es un Distrito Capital y también la capital de Colombia. Distrito Turístico, Cultural e histórico de Santa Marta Distrito Turístico y Cultural de Cartagena de Indias Distrito Especial, Industrial y Portuario de Barranquilla Distrito Especial, Industrial, Portuario, Biodiverso y Eco- Turístico De Buenaventura 3. Consulta y ubica en el mapa de la división política de Colombia lo siguiente, según el color indicado. Verde, el departamento donde vives. Rojo, los cinco distritos de Colombia. Morado, los departamentos vecinos con los que limita Colombia.

13 4. Completa el cuadro con los departamentos y su respectiva capital. Departamento Bolívar Antioquia Cesar Boyacá Magdalena Norte de Santander Amazonas Capital Barranquilla Bucaramanga Riohacha 5. Colorea y escribe el nombre de cada región geográfica de Colombia.

14 6. Recorta y pega un paisaje de campo y uno de ciudad. Luego escribe las diferencias que observas entre las dos imágenes. CAMPO CIUDAD 6. Relaciona los enunciados con la definición Paisaje cultural Es el paisaje que aún no ha sido transformado por los humanos, allí no hay construcciones. En Colombia este paisaje lo comprenden las áreas de reservas y parques naturales. Paisaje natural Son las áreas que los humanos hemos transformado para habitarlas, construyendo viviendas, carreteras, parques, escuelas, zonas de comercio y utilizando el suelo para el cultivo de alimentos y la producción de Objetos que utilizamos en la vida cotidiana.

15 7. Recorta y pega paisajes según se indica. Luego escribe sus características. Paisaje de costa Características: Paisaje de llanura Características.

16 _ Paisaje de montaña Características: 8. Medios de Transporte Estos nos ayudan a desplazarnos más fácil rápido. Estos medios se clasifican en terrestres, aéreos, fluvial y marítimos Escribe los medios de transporte que se indican en cada caso y recorta y pega dos ejemplos de cada uno. Terrestre

17 Aéreos Fluvial y marítimo

18 GUÍA 4: EL TIEMPO Nuestros antepasados crearon formas de medir el tiempo con el fin de establecer los momentos propicios para desarrollar sus actividades agrícolas, religiosas y sociales Cada sociedad tenía su propio calendario, el cual les permitía organizar las actividades, de acuerdo con su cultura y su forma de vida. 1. Escribe el nombre de cada uno de los instrumentos utilizados a través de la historia para medir el tiempo. Luego escribe una pequeña definición de cada uno.

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20 2. El tiempo y la vida cotidiana Algunos relojes van enumerados circularmente de 1 a 12, señalando las horas, los minutos y los segundos con las manecillas. Completa _ La manecilla más corta e llama y marca la hora. _ La manecilla mediana se llama y marca los minutos. _ La más larga y delgada se llama y marca los segundos. _ Cada hora está compuesta por minutos y a su vez cada. minuto por segundos. _ Cada día se compone de horas, tiempo que tarda la tierra en dar una vuelta sobre su propio. Un día se divide en dos momentos, un momento iluminado llamado y un momento de oscuridad llamado Una semana es un conjunto de días que son.,,,,, y En nuestra cultura el domingo es generalmente un día de Un mes dura alrededor de semanas. Y meses componen un, un total de y horas, que es lo que tarda la tierra en dar una alrededor del sol.

21 3. Escribe el nombre del movimiento de la tierra que se indica en cada gráfica. 4. Dibuja en cada reloj la hora del día en que realizas las siguientes actividades, usa el horario y el minutero. Te despiertas Desayunas Vas al colegio Juegas Te vas a dormir

22 BIBLIOGRAFIA Estándares Básicos de Competencias; portal de Colombia aprende. CCCCCC