SPANLANG 102 Calendario oton o 2017

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1 SPANLANG 102 Calendario oton o 2017 Semana n 1 El Proceso de la Escritura Fecha Materias / Actividades en clase Preparación para la próxima sesión / Tarea 26 de septiembre Introducción al curso: Calendario Objetivos del curso Tarea Conociendo a mis compañeros. Países de habla hispana Lectura y discusión de La dificultad de llamarse hispano Diagnóstico de niveles Revisa cuidadosamente el sitio del Centro de Lenguas, y el calendario y syllabus del curso en Canvas. Palabra abierta: Cap. 6, lee Cuando era puertorriqueña, págs , de Esmeralda Santiago y reflexiona sobre tu propia autobiografía (bilingüe o no): Qué elementos o acontecimientos incluirías en ella? 28 de septiembre Palabra abierta: Cap. 6, discusión de Cuando era puertorriqueña y del Foro de discusión. ü la descripción detallada Diagnóstico de niveles Discusión de ideas: Ensayo Nº1: Autobiografía. Canvas/Discussion Forum: 1) escribe un comentario expresando tu reacción al texto de Santiago, pág. 297, ejercicio A, (PA), y 2) comenta sobre la reacción de uno/a de tus compañeros/as de clase. Uno o dos párrafos. Palabra abierta: Cap. 1, lee Cuentos de Tony Mendoza, págs , Lee "El estilo: directo o indirecto", pp , y hacer ejercicios B y C, página 30 los ejercicios no son para entregar sino para estar preparado y con preguntas para trabajar el tema en clase. Ensayo Nº1: Autobiografía: Redacta el bosquejo de tu autobiografía, doble espacio. Más información en Canvas/Ensayos. 1

2 Semana n 2 La autobiografía 3 de octubre Palabra abierta: Cap. 1, Las relaciones: Descubriendo los lazos humanos: Discusión de la lectura Cuentos de Tony Mendoza. Palabra abierta: Cap. 1 La naturaleza del amor, lectura ü estilo directo e indirecto ü conectores Ensayo Nº1-Autobiografía: Intercambio con un compañero y revisión del borrador preliminar. Palabra abierta: Cap 1, completar ejercicios estilo indirecto, pp. 26 a 30. Palabra abierta: Cap 1, completar ejercicios conectores, pp. 33 a 37. Canvas/Discussion: A escribir La naturaleza del amor y c comentar sobre los párrafos de un compañero/a. Dos o tres párrafos imitando el estilo de la lectura. Ensayo Nº1-Autobiografía: Finalizar borrador preliminar para entregar la próxima clase. 5 de octubre Gramática funcional: ü revisión de actividades de estilo directo e indirecto ü conectores, pp. 33 a 37 Palabra abierta: Cap. 2, La globalización entrando al nuevo milenio: Discusión de la lectura La sociedad de consumo, p El punto de vista del autor. ü pronombres Palabra abierta: Cap. 2, lee la explicación y completa los ejercicios sobre los pronombres y adjetivos demostrativos y posesivos, págs , y lee Los cazadores invisibles (págs ). CANVAS/Discussion: escribe y luego comenta sobre los párrafos de tus compañeros sobre la sociedad de consumo. Uno o dos párrafos. 2º Ensayo-Exposición, piensa en ideas para el siguiente ensayo o monografía y discútelas con tu Instructora. Ensayo Nº1- Autobiografía: borrador preliminar 2

3 Semana n 3 El lenguaje académico: El ensayo expositivo 10 de octubre Palabra abierta: Cap. 2, La Globalización: Entrando al nuevo milenio Discusión de Una leyenda de los indios miskitos de Nicaragua. ü Funciones de los pronombres y adjetivos; ü Cláusulas dependientes e independientes; Introducción a diferentes conceptos relacionados a la escritura. Texto y contexto Géneros Registro Discurso académico Objetividad vs. subjetividad 2º Ensayo-Exposición, generación de ideas. Canvas/Discussion: Escribe tu propia leyenda. Palabra abierta: Cap. 2, lee El libro en español en EE. UU., págs ), y completa ejercicios cláusulas dependientes e independientes, pags Ensayo Nº1-Autobiografía: Finalizar versión final 2º Ensayo- Exposición: piensa en ideas para el siguiente ensayo o monografía ensayo y discútelas con tu Instructora. 12 de octubre Palabra abierta: Cap. 2, La Globalización: Entrando al nuevo milenio: Discusión de El libro en español en EE. UU. Escritura expositiva: ü introducción, ü tesis, ü tema y tono, ü estrategias ü Funciones de los pronombres y adjetivos; ü Cláusulas dependientes e independientes. 2º Ensayo-Exposición: elegir temas, y posibles perspectivas. Estudia cuidadosamente PA, págs , «Escritura: El ensayo» y escribe un «mapa temático» utilizando el modelo de la pág Recuerda que nos reunimos en la Biblioteca Green. Ensayo N o 1: Versión final incluyendo todas las versiones anteriores. 3

4 Semana n 4 El ensayo expositivo analítico: elaboración de la tesis 17 de octubre Visita guiada a la Biblioteca Green con Adan Griego, el encargado de materiales y recursos en español de la Biblioteca Green. 2º Ensayo- Exposición: continúa trabajando en el «mapa temático» para escribir un bosquejo del ensayo para intercambiar con un compañero. Trae computadora (y cargador si es necesario) material en web para trabajar en clase en el ensayo. Búsqueda de fuentes para el ensayo. 19 de octubre Traigan computadora (y cargador si es necesario) para trabajar en clase en los ensayos. Circumloquium cómo explicar conceptos: Taboo Trabajo individual Delimitación del tema y elaboración de la tesis del ensayo expositivo. Esquema, organización del ensayo. Introducción. Palabra abierta: Cap. 3, lee Madres porque sí, págs \ 2º Ensayo: Exposición: Ensayo expositivo analítico: Intercambio con un compañero del mapa temático. 4

5 Semana n 5 El ensayo expositivo: Búsqueda y citas de fuentes 24 de octubre Palabra abierta: Cap. 3, La mujer y su entorno social: Madres porque sí Revisión de lecturas y actividades ü uso de se pasivo e impersonal 2º Ensayo-Exposición: revisar uso de se pasivo e impersonal. Palabra abierta: Cap. 3, Madres porque sí completa ejercicios de se pasiva e impersonal, págs º Ensayo-Exposición: trabajar en el bosquejo y bibliografía. 26 de octubre Palabra abierta: Cap. 3, La mujer y su entorno social, Hombre pequeñito, p ü cómo pedir u ofrecer algo. Correspondencia: Cómo redactar cartas formales. 2º Ensayo-Exposición: intercambio con un compañero del mapa temático y trabajo en clase si alcanza el tiempo. Canvas/Discussion: Solicitar servicios/completar actividad de cartas formales y contestar una carta de un compañero/a. Repasar formas regulares e irregulares del pasado para la narración. Escribir un curriculum vitae y una carta de presentación para un trabajo en una organización o empresa internacional. Ver modelos en Canvas. 5

6 Semana n 6 La narración 31 de octubre Gramática funcional: ü Revisión de narración en el pasado: pretérito imperfecto pluscuamperfecto presente perfecto ü Revisión de los usos de condicional y subjuntivo El mundo profesional: Discusión del CV con un compañero/a Entrevistas de trabajo a empresas y organizaciones multinacionales Palabra abierta: Completar actividades de Pretérito e Imperfecto, pp º Ensayo-Exposición: completar versión final. Palabra abierta: Cap. 4, La experiencia latina en los Estados Unidos, lee El racista enmascarado de Carlos Fuentes, pags de Palabra abierta: Cap. 4, La experiencia latina en los Estados Unidos, discusión de El racista enmascarado de Carlos Fuentes, págs er Ensayo-Argumentación: generación de ideas (o comenzar a elaborar la argumentación en la monografía) 3 er Ensayo-Argumentación: elegir tema. Completar ejercicios de situaciones condicionales y hipotéticas. revisar CV para entregar. Ensayo Nº2: 1ª versión narrativa. (Pueden dejarlo por la tarde o el viernes en mi oficina.) 6

7 Semana n 7 El ensayo argumentativo: delimitación del tema y elaboración de la tesis 7 de Argumentación oral - Organización Gramática funcional: ü validez de la información Situaciones hipotéticas condicional y subjuntivo Argumentación/debate: Busca información sobre el suicidio asistido. Puedes discutir tu opinión personal o elegir cualquiera de las opciones y apoyar tu posición. 3 er Ensayo-Argumentación: borrador / bosquejo 3 er Ensayo-Argumentación: discusión de temas debatibles, cómo escribir la introducción? CV: original y revisado 9 de La argumentación: delimitación del tema y elaboración de la tesis. Argumentación: Mar adentro, el suicidio asistido Debate Canvas/Discussion/Argumentación: Puedes escribir tu opinión personal o elegir cualquiera de las opciones y apoyar tu posición. Por lo menos 2 o 3 de párrafos. 3 er Ensayo-Argumentación: Intercambio con un compañero y revisión del bosquejo y de la introducción. 2º Ensayo-Exposición completo del ensayo expositivo o parcial de la monografía -incluyendo todas las versiones anteriores. 7

8 Semana n 8 La argumentación: estrategias para las conclusiones 14 de Argumentación oral: segmento de la película debate a favor y en contra del suicidio asistido Palabra abierta: Cap. 5: El realismo mágico: Una visión latinoamericana del mundo, lee La santa, págs er Ensayo-Argumentación: completar 1ª versión narrativa. 16 de Palabra abierta: Cap. 5: El realismo mágico: Una visión latinoamericana del mundo, lee La santa, págs er Ensayo-Argumentación: bosquejo y 1ª versión narrativa. Palabra abierta: Cap. 5: El realismo mágico: Una visión latinoamericana del mundo, lee El realismo mágico: indeleble impronta de la narrativa hispanoamericana, págs PARA LA SEMANA DESPUÉS DEL DÍA DE GRACIAS, comenzar a preparar y practicar presentaciones finales orales. Recuerda que no se pueden leer. Disfruten de las vacaciones de Acción de Gracias 8

9 Semana n 9 Informes orales 28 de Palabra abierta: Cap. 5: El realismo mágico: Una visión latinoamericana del mundo, discusión de El realismo mágico: indeleble impronta de la narrativa hispanoamericana. Estrategias para escribir las conclusiones La argumentación actividades, juegos y debates Revisión de la argumentación y práctica de la introducción de las presentaciones orales Finalizar 3 er ensayo o monografía: La argumentación. 30 de Revisión de la argumentación y práctica de las conclusiones de las presentaciones orales PRESENTACIONES ORALES 9

10 Semana n 10 Informes orales SEMANA MUERTA Fecha Materias /Actividades Preparación para la próxima sesión / Tareas 5 de diciembre PRESENTACIONES ORALES 7 de diciembre PRESENTACIONES ORALES 3 er ensayo o monografía: La argumentación. Versión final incluyendo todas las versiones anteriores. 10