Wellesley College Departamento de español Otoño 2016 Español 201: martes, miércoles, viernes

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1 Wellesley College Departamento de español Otoño 2016 Español 201: martes, miércoles, viernes Prof. Jill Syverson-Stork Green Hall 434 B (x2397) jsyverso@wellesley.edu Prof. Eileen O Connor Green Hall 430 B (x8139) eoconno2@wellesley.edu Prof. Inela Selimovic Green Hall 434 D (x2377) iselimov@wellesley.edu Textos. Se les pide que compren la novena edición (9th edition). McVey Gill, Mary et al. En contacto: Gramática en acción.. En contacto: Lecturas intermedias.. En contacto. Cuaderno de ejercicios y Manual de laboratorio. (electrónico o impreso). (En Clapp habrá un paquete de todos los libros en Reserve. Dicho paquete no se puede llevar fuera de la biblioteca). Recursos virtuales: El sitio web general para abrir tu propia cuenta y tener acceso al cuaderno de ejercicios/manual de laboratorio: El sitio web para comprar dichos textos, manuales electrónicos, claves de acceso u otros materiales relevantes al curso: Para preguntas tecnológicas, favor de llamar al Si compran un paquete usado, se les pide que vayan al sitio web ( para conseguir su contraseña u otros materiales que les hagan falta. Metas del curso: avanzar el nivel de fluidez en la expresión y comunicación del español escrito y oral adquirir mejores destrezas, precisión y comprensión del lenguaje oral y escrito apreciar la diversidad hispánica tras el estudio de su arte, literatura, música, cine, arquitectura y/u otras expresiones culturales utilizar la tecnología como medio de instrucción en el estudio de la lengua y las culturas de los países hispano-hablantes Requisitos del curso: Asistencia: Es obligatorio asistir a todas las clases puntualmente para participar en las actividades orales e interactivas del curso. En caso de faltar a más de tres clases, es obligatorio traer una nota de tu decano/a y hacer una cita con el/la profesor/a, o arriesgar perder crédito para el curso. Si no hay razones válidas por las ausencias, el promedio de la nota bajará. Dos tardanzas cuentan como una ausencia. Tarea: La tarea está indicada para el día de entrega. Necesitan completarla antes de venir a clase. Cuando esté indicado, deben completar los ejercicios y composiciones por escrito. Se requiere autocorregir la tarea en el texto y el Cuaderno de actividades/manual de laboratorio utilizando las claves de respuestas que se encuentran en el sitio Sakai del curso: Todas las autocorrecciones deben hacerse en otro color de tinta. No se dará crédito para tarea que se entrega tarde. 1

2 Cuaderno/Manual de Laboratorio: Es la responsabilidad de cada estudiante completar todos los ejercicios en el Cuaderno/Manual. Estos ejercicios deben ser completados por escrito y autocorregidos en otro color de tinta. Traigan el manual a clase a diario (impreso o electrónico). Charla: La participación oral es esencial en este curso. Aparte de la participación diaria, cada estudiante dará una charla en clase sin depender de sus apuntes excesivamente sobre algún aspecto de la cultura hispánica/latina/indígena. Antes de preparar esta tarea, la estudiante debe reunirse con su profesor/a para repasar la gramática/pronunciación/idea de su charla. NO se puede repetir ningún aspecto cultural que la estudiante quizás ya haya comentado en sus exámenes u otras composiciones. Es importante ser creativa y original. Fechas importantes de la Charla: Tema general: Un aspecto cultural hispánico y su significado multifacético Tu tema y título original: 20 de septiembre Tema de la charla con lista de vocabulario, referencias, bosquejo: 4 de octubre Versión preliminar de la charla 1 página a doble espacio: 19 de octubre Copia final de la charla: se entrega el día de tu charla Cita para practicar la charla, presentación de tu charla Composiciones: Las composiciones asignadas en el programa deben entregarse a tiempo, escritas a máquina y a doble espacio. También hay breves composiciones y trabajos por escrito durante el semestre. No pueden recibir ayuda de tutoras ni usar programas electrónicos de traducción antes de que el/la profesor/a haya corregido su trabajo. Una vez el/la profesor/a haya calificado la composición final, se aconseja que vayan a una tutora si tienen dudas sobre sus errores. Les dejamos las instrucciones básicas a continuación, sin embargo, todos los detalles administrativos (número final de borradores, de palabras, etc.) se deben conversar con cada profesora individualmente. Composiciones y sus temas generales Para entregar: versión final Composición 1: Autorretrato 3 párrafos + introducción y conclusión 21 de septiembre Composición 2: La visita al Museo Davis tu vasija 14 de octubre 4 párrafos + introducción y conclusión Composición 3: Amistad 1 de noviembre 5 párrafos + introducción y conclusión Composición 4: Delicias y retos de un trotamundos 29 de noviembre 6 párrafos + introducción y conclusión Portafolio: Se espera que todo trabajo escrito, composiciones, exámenes y tareas, sea corregido y re-escrito para aprender de los errores. Deben guardar los trabajos corregidos en un portafolio. El/la profesora examinará el portafolio durante y/o al final del semestre. Las composiciones y trabajos corregidos son parte de la nota final. Eventos Culturales y Mesas en Español: Cada estudiante debe asistir a dos eventos culturales durante el semestre en nuestro campus de Wellesley College o en áreas cercanas relacionados con el mundo hispánico. Aparte de dichos eventos, es obligatorio asistir a dos mesas en español. Todos los detalles sobre las mesas se les comunicarán al principio del semestre. 2

3 Pruebas: Es obligatorio tomar todas las pruebas en las fechas indicadas (No make-ups). Pueden faltar a una prueba durante el semestre sin perder crédito. (You may miss one quiz without penalty. If all of the quizzes are taken on schedule, the lowest quiz grade will be dropped). Prueba 1 Prueba 2 Prueba 3 Prueba 4 Prueba 5 el martes 13 de septiembre el martes 27 de septiembre el miércoles 12 de octubre el martes 25 de octubre el martes 8 de noviembre Examen final (13 a 19 de diciembre): La oficina de matriculación fija la fecha del examen final. No hay manera de tomar el examen en otra fecha. Nota: El 50% de la nota está basada en el trabajo oral (en clase, el laboratorio, las actividades individuales, o en grupo y/o en parejas); el otro 50% de la nota está basada en el trabajo escrito (exámenes, tarea, Cuaderno/Manual de actividades y composiciones). 3

4 Horario: 1 Gramática en acción (G); Lecturas intermedias (L); Manual: Cuaderno de ejercicios y Manual de laboratorio (M) septiembre Capítulo 1: En busca de la felicidad viernes 2 Antes de clase: estudia (G) p. 6-8; p. 10 (L) p. 2-3 En clase: Presentación del curso; en otras palabras, gustar, el presente indicativo martes 6 Antes de clase: estudia (G) p (L) p. 6-7; p. 11 Por escrito: (M) p. 1-5; p En clase: Repasar vocabulario, practicar gustar, el presente indicativo: verbos regulares/irregulares y textos culturales miércoles 7 Antes de clase: estudia (G) p. 16 (L) p Por escrito: (M) p. 6-8; p. 141 En clase: Repasar vocabulario, verbos reflexivos, y textos culturales viernes 9 Antes de clase: escucha (G) p. 4-5 Audioviñeta En la fiesta y haz actividades 1-4; 1-5; 1-6 p; (G) p. 24 La felicidad y haz #2. Por escrito: (M) p. 9-12; En clase: Repasar vocabulario, gramática, textos culturales y Ana y Manuel (cortometraje, España) martes 13 Antes de clase: estudia Capítulo #1: (G) (L) (M) Por escrito: entrega Manual (todas las actividades para el Capítulo #1) En clase: Prueba 1 Capítulo 2: Vejez y juventud miércoles 14 Antes de clase: estudia (G) p p. 31 p (L) p Por escrito: (M) p. 18 p. 143 (L) p. 25 haz actividades 2-1, 2-2, 2-4. En clase: vocabulario, en otras palabras, el pretérito viernes 16 Antes de clase: estudia (G) p (L) p Por escrito: (L) haz p. 31 actividad 2-11 (M) p p. 144 En clase: el imperfecto, textos culturales, vocabulario martes 20 Antes de clase: estudia (G) p (L) p Las vecinas Por escrito: (M) p p y haz (L) p. 36 actividad 2-17 En clase: repasar vocabulario, pretérito/imperfecto, vocabulario, hacer+ hora Entregar: tema/título de tu charla 1 Este horario es tentativo y dependerá del progreso en clase; por lo tanto, la profesora lo puede cambiar según corresponda. 4

5 miércoles 21 Antes de clase: estudia (G) p. 42 (L) p. 44 Por escrito: (M) p (L) p. 45 haz Recordemos y discutamos preguntas 1, 2, 3, 4, 5. En clase: Repasar vocabulario, pretérito/imperfecto, vocabulario, hacer+ hora, los verbos de significado diferente en pretérito/imperfecto (saber, conocer, no/querer, /no poder) Entregar Composición #1: Autorretrato viernes 23 Antes de clase: estudia (G) p. 46 y repaso Por escrito: (L) p y haz p. 41 actividad 2-25;(M) (termina todas las actividades para el Capítulo #2) En clase: Textos culturales, gramática, vocabulario y Un juego absurdo (cortometraje, Argentina) martes 27 Antes de clase: Repaso Capítulo #2 Por escrito: entrega Manual (todas las actividades para el Capítulo #2) En clase: Prueba 2 Capítulo 3: Presencia latina miércoles 28 Antes de clase: lee/estudia (G) p ; p. 55; p p (L) p Por escrito: (M) p p En clase: ser/estar, adjetivos, vocabulario, textos culturales viernes 30 No hay clases octubre martes 4 Antes de clase: estudia (G) p. 67; p. 70 (L) p y haz actividades 3-4 y 3-5. Por escrito: (M) p p. 149 En clase: practicar posesivos, adjetivos demostrativos, ser/estar, textos culturales Entregar: tema de tu charla con lista de vocabulario y bosquejo miércoles 5 Antes de clase: lee los textos sobre Los moche (se lo comunicaremos en clase) Por escrito: Actividades sobre los moche (se lo comunicaremos en clase) En clase: Estaremos en el Museo Davis con la Prof. Jill Syverson-Stork viernes 7 Antes de clase: (L) lee p y haz p. 55 actividad 3-8. p y haz p. 56 actividades 3-10 y 3-11 Por escrito: (M) p p. 34 (L) p y haz Interpretemos y opinemos En clase: Practicar ser/estar, vocabulario, y repaso lunes/martes no hay clases vacaciones de otoño 5

6 miércoles 12 Antes de clase: (G) (L) (M) Repasa el Capítulo #3 Por escrito: entrega Manual (todas las actividades para el Capítulo #3) En clase: Prueba 3 Capítulo 4: Amor y amistad viernes 14 Antes de clase: estudia (G) p ; p. 82 (L) p Por escrito: (M); p. 35 p (L) p. 73 haz actividad 4-5. En clase: vocabulario, futuro, textos culturales Entregar Composición #2: Tu vasija martes 18 Antes de clase: estudia (G) p ; (L) p Por escrito: (M) p En clase: condicional, vocabulario, textos culturales miércoles 19 Antes de clase: estudia (G) p p (L) p El contrato nupcial Por escrito: (M) p p En clase: comparaciones (igualdad/desigualdad); el superlativo; vocabulario, textos culturales Entregar la versión preliminar de tu charla (1 página a doble espacio) viernes 21 Antes de clase: estudia (G) p Por escrito: (M) p y (G) p. 98 Los buenos amigos haz 1, 2 y 3 En clase: comparaciones irregulares, textos culturales, repaso y Lo importante (cortometraje, España) martes 25 Antes de clase: repasa (G) (L) (M) el Capítulo #4 Por escrito: entrega Manual (todas las actividades para el Capítulo #4) En clase: Prueba 4 Capítulo 5: Vivir y aprender miércoles 26 Antes de clase: estudia (G) p ; p ; (L) p Por escrito: (M) p p. 155 En clase: el presente de subjuntivo, vocabulario, textos culturales y Charlas viernes 28 Antes de clase: estudia (G) p Por escrito: (L) p ; haz p. 96 actividades 5-2 y 5-3; lee p y haz 5-8. (M) p En clase: verbos relevantes al subjuntivo, expresiones impersonales repaso, vocabulario, textos culturales y Charlas 6

7 noviembre martes 1 Antes de clase: estudia (G) p. 117; (L) p. 112 lee y haz p. 113 Observemos y Analicemos y discutamos y haz preguntas 1, 2, 3, 4, 5. Por escrito: (M) p p En clase: indicativo vs. subjuntivo, textos culturales, vocabulario y Charlas Entregar Composición #3: Amistad miércoles 2 Antes de clase: estudia (L) p y p. 100 haz actividad 5-4 Por escrito: (M) (termina todas las actividades para el Capítulo #5) En clase: textos culturales, vocabulario y repaso y Charlas viernes 4 Antes de clase: (G) p. 121 haz actividad 5-27 (L) p. 100 lee Alojamiento y haz actividad 5-5 En clase: Repaso del presente de subjuntivo, vocabulario, cultura, El árbol de la música (cortometraje, México) y Charlas martes 8 Antes de clase: repasa el Capítulo #5 Por escrito: entrega Manual (todas las actividades para el Capítulo #5) En clase: Prueba 5 miércoles 9 Antes de clase: Completa hoja de trabajo sobre la película En clase: Película: La lengua de las mariposas viernes 11 Antes de clase: Completa hoja de trabajo sobre la película En clase: Película: La lengua de las mariposas Capítulo 6: De viaje martes 15 Antes de clase: estudia (G) p ; p. 133; (L) p Por escrito: (M) p. 55 p. 159 En clase: pronombres de objeto directo y Charlas miércoles 16 Antes de clase: estudia (G) p ; (L) p Por escrito: (M) p p En clase: pronombres de objeto indirecto, la combinación POD +POI, vocabulario, textos culturales y Charlas viernes 18 Antes de clase: (L) p y p. 129 haz actividad 6-13 responde a las preguntas 1 y 2; y p haz Observemos Por escrito: (M) p En clase: vocabulario, textos culturales, repaso de los pronombres, Charlas 7

8 martes 22 Antes de clase: (L) lee p y haz p. 134 actividad 6-18 y p. 136 actividad 6-22 Por escrito: (M) p En clase: vocabulario, textos culturales, repaso de los pronombres, Charlas miércoles no hay clases El día de acción de gracias martes 29 Antes de clase: estudia (G) p y 144; Por escrito: (M) p En clase: vocabulario, imperativo, lecturas culturales y Charlas Entrega Composición #4 miércoles 30 Antes de clase: (G) p. 146 Videocultura Puerto Rico, la isla del encanto y haz la actividad Por escrito: (M) p En clase: repaso: gramática, cultura, vocabulario y Charlas diciembre viernes 2 Antes de clase: repasa el Capítulo #6 Por escrito: entrega Manual (todas las actividades para el Capítulo #6) En clase: Repaso martes 6 En clase: Charlas + repaso para el examen final miércoles 7 En clase: Repaso para el examen final + Minería contaminante a cielo abierto en Colombia (cortometraje, Colombia) viernes 9 En clase: Repaso para el examen final + Un producto revolucionario (cortometraje, España) El examen final se escribirá: 8

9 Boleto Cultural: Nombre de la estudiante: Favor de traer este boleto a tu última clase. Escribe 5 frases completas en español para cada parte a continuación: EVENTO CULTURAL#1 EVENTO CULTURAL#2 Mesas en español: 1.(Fecha y observaciones) 2.(Fecha y observaciones) 9