Módulo 1. Marco Legal y desarrollo educativo

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1 Módulo 1. Marco Legal y desarrollo educativo 1. Evolución de las políticas públicas de educación en los últimos 20 años 2. Ley General de Educación 3. Ley de subvención preferencial 4. Ley sobre Violencia Escolar 5. Ley Calidad y Equidad en educación Módulos 2. Liderar el cambio e innovación en organizaciones escolares 1. Fundamentos y Metodología del Desarrollo Organizacional. El contexto del Desarrollo Organizacional: El fenómeno del cambio permanente. El cambio organizacional como proceso intencionado. Su apertura a nuevas tecnologías y valores para la productividad y satisfacción en el trabajo. Elementos y Factores esenciales del DO: El clima organizacional como base para el efectivo cambio organizacional. La resistencia al cambio y técnicas para reducirla. La Metodología del DO: Modelos de conducta y comportamiento a nivel de personas y grupos. 2. Temas de Desarrollo Organizacional específicos a los establecimientos educacionales. El desarrollo profesional y personal como parte del Desarrollo Organizacional. Cultura organizacional, cultura de la comunidad escolar y vinculación con los stakeholders asociados desde una perspectiva de procesos y proyectos de cambio. Internalización de tecnologías como estrategia de Desarrollo Organizacional. Cultura de redes inter organizacionales como factores de Desarrollo Organizacional.

2 3. Método de Generación de Ideas de Cambio. Un enfoque desde la creatividad. Aplicaciones en Instituciones Educacionales. Situación de inicio para cambio futuro. Servicios educacionales y procesos administrativos. Sponsor, equipo PMO y stakeholders relevantes a situaciones de cambio educativo. Identificación, clasificación y selección de objetivos de cambio. Tipología y contextualización en instituciones educacionales. Generación de ideas de cambio. Provocaciones para la ideación. Generación y clasificación de perfiles de proyectos de cambio. Evaluación de perfiles según criterios educacionales y administrativos. Elección de proyecto de cambio en base a Plan institucional. 4. Diseño de un Plan de Gestión del Cambio en una Institución Educacional. Organización para el Cambio. Objetivos y Alcance del Plan de Gestión del Cambio. Alineamiento de Expectativas y Manejo de Resistencia al Cambio. Análisis de Impacto y de Riesgo. Planes de Comunicación y Entrenamiento. Planes de Selección y Rotación de personas. Planes de Transición y de Contingencia. Evaluación y Seguimiento.

3 5. Desarrollo de competencias directivas para emprender el cambio futuro. Talleres de competencias fundamentales para la dirección: Liderazgo y trabajo en equipo Comunicación, Manejo de conflictos y Toma de Decisiones. Talleres de competencias emprendedoras para el cambio organizacional: Creatividad, Innovación y Emprendimiento. Módulo 3. Liderazgo Pedagógico 1. Contenidos Escuela inclusiva, como un espacio de aprendizaje para todos y todas. Index de las escuela inclusivas. Practicas de enseñanza en las escuelas inclusivas. Diversidad versus inclusión. 2. Aprendizaje y Enseñanza. Dimensiones del aprendizaje de Marzano. Prácticas efectivas de enseñanza. Innovación y creatividad en la enseñanza y el aprendizaje. 3. Rol de la evaluación en los procesos de aprendizaje. Principios de la evaluación auténtica. Procedimientos de evaluación. Mapas de Progreso Marco de la Buena Enseñanza

4 4. Procesos de monitoreo Monitoreo de los procesos de enseñanza. Monitoreo de los Aprendizaje. 5. Desarrollo profesional a partir de resultados de monitoreo Automonitoreo de la enseñanza. Programas de desarrollo profesional. Retroalimentación entre pares. Metodología de Amigos críticos. Protocolo de Focalización de los aprendizajes. 6. El tiempo como variable escolar. Organización escolar y emergencia de las tareas. Percepción del tiempo desde la administración y de los docentes. Administración del tiempo: Trabajo directo con los alumnos y reflexión sobre los acontecimientos. Modulo 4. Gestión de la información para la toma de decisiones con foco en los aprendizajes. 1. Relación entre datos, información y generación de conocimientos. Sentido del uso de datos en educación. Principios de la gestión de la información. Tipos de datos: Proceso, Demográficos, Logros y Percepción. 2. Metodología de recolección y producción de datos de calidad Confección de instrumentos (cuantitativo, cualitativo). Criterios de adecuación de instrumentos.

5 3. Estadística descriptiva en las ciencias sociales. Estadística descriptiva. 4. Toma de decisiones a partir de datos. Herramientas o modelos de seguimiento de indicadores: Cuadro de mando, balance financiero Toma de decisiones a partir de datos en contextos de micro política en establecimientos educacionales. Toma de decisiones para diseño, seguimiento y evaluación de planes de mejora. 5. Políticas públicas y resultados en pruebas estandarizadas e índices de vulnerabilidad. Análisis de resultados de pruebas estandarizadas. Módulo 5. Gestión de la Vinculación con el entorno. 1. Fundamentos de Administración en Instituciones Educacionales Introducción: Proceso administrativo, Niveles corporativo, de negocios y funcional. Diagnóstico: Marco de referencia (institución escolar, sector industrial relevante y entorno institucional). Metodología de diagnóstico (recolección, análisis e interpretación de la información. FODA ampliado: preferencias directivas y responsabilidades sociales). Estrategia: Procesos deliberados y emergentes. Estrategia participativa (Administración por Objetivos, APO). Estructuración: Tipología de estructuras y organigramas. Control de Gestión: Indicadores de productividad y resultados. Aplicaciones en instituciones educacionales.

6 2. Enfoques de Calidad Principios y metodologías de Mejoramiento Continuo (Calidad Total). Principios y metodologías de Rediseño de Procesos. Buenas prácticas educativas. Premios a la calidad y excelencia. Proyectos de mejoramiento educativo, PEI, PADEM y otros, desde una perspectiva de calidad. 3. Las Instituciones Educativas como Organizaciones de Servicios Productos y servicios. Enfoques relacional y transaccional. Definiciones y conceptos relevantes. Los componentes de una organización de servicios: Soporte físico, organización de apoyo, personal en contacto y usuarios beneficiarios. Servucción en aula, en procesos docentes y en gestión escolar. Metodologías de evaluación de calidad de servicios: Modelo de las Deficiencias y Metodología. SERVQUAL. Aplicaciones en la institución educativa. Aplicaciones en la institución educativa. 4. Gestión de recursos en organizaciones escolares. Recursos humanos. Reclutamiento y selección de personas, análisis de cargos. Recursos financieros o Fuentes institucionales de financiamiento, políticas de aranceles y matrículas, presupuestos, elaboración y evaluación de informes financieros, rendición de cuentas. Recursos tecnológicos o Uso estratégico de la tecnología, fuentes de alternativas tecnológicas, requerimientos asociados para implantaciones tecnológicas. Prestigio e imagen corporativa o Prestigio e imagen como recurso, estrategias de imagen, interlocutores relevantes.