PARTE A: PROGRAMA ANALÍTICO

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1 PROGRAMA DE ASIGNATURA 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA PARTE A: PROGRAMA ANALÍTICO La Medicina Interna es una rama de las ciencias médicas, enfocada al conocimiento de la fisiopatología y manifestaciones clínicas de las enfermedades más relevantes de nuestra población, pone un énfasis en el diagnóstico y tratamiento no quirúrgico de sus patologías y en la prevención primaria y secundaria de éstas. Esta ciencia requiere de la recolección ordenada, lógica y precisa de los datos clínicos, a través de una historia médico- odontológica, que le permita establecer un diagnóstico de presunción bien estructurado; permite descubrir las relaciones que existe entre los padecimientos generales y el que hacer médico del odontólogo; también precisa de los procedimientos auxiliares de diagnóstico clínico. 2. OBJETIVOS Objetivo General Identificar las diferentes patologías más prevalentes en el ámbito de atención odontológica, correlacionar los datos clínicos con las posibles complicaciones en el tratamiento de pacientes con enfermedades crónicas Objetivos Específicos. Brindar atención odontológica, integral a los niños, adolescentes, adultos y ancianos, de manera individual o que formen parte de una comunidad, supuestamente sanos, expuestos a riesgos y que padecen afecciones del estado de salud bucal, mediante acciones de educación para la salud, promoción de salud, prevención específica de enfermedades, recuperación de la salud y rehabilitación de secuelas del aparato estomatognático, fundamentándose en métodos, técnicas y procedimientos de trabajo profesional. Detectar e informar alteraciones del ambiente y del hombre, que afectan la salud bucal de la población y ejecutar las acciones de profilaxis, higiénico epidemiológica, en los diferentes niveles de atención. Participar activamente como parte del equipo de salud en programas sanitarios de educación para la salud, de capacitación y entrenamiento técnico profesional. 3. RESULTADO DE APRENDIZAJE El conocimiento de temas de Medicina Interna y la adquisición de destrezas para el interrogatorio y el examen físico en la relación odontólogo- paciente, le permitirán al estudiante de Odontología aplicarlo en la elaboración de la Historia Clínica, a su vez, tendrá una visión integral del paciente y una participación más activa en la conformación de los equipos transdiciplinarios de Salud. Fecha de actualización: Febrero 2016 Página 1

2 PROGRAMA DE ASIGNATURA 3. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL La Medicina Interna constituye una de las ciencias básicas dentro del desarrollo profesional del estudiante de odontología ya que se relaciona directamente con las demás ciencias de la salud y aporta el conocimiento indispensable que un odontólogo debe tener para el manejo de pacientes que requieran tratamiento médico o que se encuentren bajo el mismo, permitiendo un manejo odontológico responsable y fundamentado en el conocimiento científico tanto práctico como teórico, además de que facilita el desarrollo e interpretación de medios de diagnóstico auxiliares a los comúnmente empleados en odontología y dentro del contexto de nuestro medio. COHERENCIA CON EL PERFIL DE EGRESO PERFIL DE EGRESO Reconoce las estructuras anatómicas de cabeza, cavidad oral y cuello en forma individual e integral y los procesos fisiológicos sistémicos y estomatognáticos normales y patológicos. Diferencia las estructuras anatómicas de cabeza, cavidad oral y cuello discriminando entre normal y patológico. Interpreta pruebas de laboratorio para determinar procesos fisiológicos patológicos que inciden en el tratamiento odontológico actuando en base a los resultados. Diagnostica las entidades patológicas del sistema estomatognático en base a evaluación clínica y exámenes complementarios; refiere al área de especialidad. Trata y resuelve los problemas del sistema estomatognático y las emergencias urgencias odontológicas. Implementa y evalúa acciones de salud preventiva. Plantea y ejecuta proyectos de investigación científica en las áreas de su especialidad. Procede conforme a la normativa legal y ambiental aplicada al diagnóstico, prevención y tratamiento de patologías bucales. Actúa con calidez, respeto y ética en el ejercicio profesional. RELACIÓN CON LA ASIGNATURA Maneja tecnologías en el área odontológica Promociona servicios odontológicos 5. ESQUEMA DE CONOCIMIENTOS I UNIDAD: Fundamentos de Semiología Y Medicina Interna para el Odontólogo II UNIDAD: Enfermedades del Sistema Cardiovascular III UNIDAD: Enfermedades del Sistema Respiratorio IV UNIDAD: Enfermedades del Sistema Digestivo V UNIDAD: Enfermedades del Sistema Renal VI UNIDAD: Enfermedades Metabólicas y Anafilaxia Fecha de actualización: Febrero 2016 Página 2

3 PROGRAMA DE ASIGNATURA 6. METODOLOGÍA 1. Individualidad y Autonomía Se asigna un número de horas para trabajo autónomo en las cuales el estudiante refuerza saberes mediante, revisión bibliográfica, análisis y síntesis de información para organizarlas en esquemas de manejo clínico y diagnostico 2. Conexión con la realidad y el ámbito profesional Aprendizaje basado en problemas en aula y escenarios virtuales (plataforma EVA) Revisión de lectura científica actualizada e investigación científica para generar discusión sobre el problema para desarrollar nuevas ideas, analizar los conceptos y procesos Promoción de la pregunta en lugar de las respuestas. Orientación de las evaluaciones hacia la resolución de problemas y no hacia la respuesta repetitiva de contenidos. 3. Diálogo y cooperación Creación de casos clínicos relacionados con los temas a desarrollarse en la asignatura. Trabajo cooperativo en talleres de aula y escenario virtual. 4. Evaluación formativa Portafolio docente y estudiantil, la recopilación de trabajos del estudiante permite analizar los progresos, la relación académica y personal con la propuesta de enseñanza/aprendizaje y el producto final. 7. EVALUACIÓN El proceso de evaluación será un proceso sistemático, científico, continuo, participativo durante el semestre, con la finalidad de recopilar información relacionada con los aprendizajes, se emplearán documentos, técnicas e instrumentos válidos y confiables para su proceso. El desempeño se regirá en base a los siguientes parámetros: 1. Los estudiantes organizarán un portafolio que permitirá el seguimiento y monitoreo continuo del proceso de aprendizaje de la asignatura. 2. La asignatura se calificará sobre 40 puntos. 3. La calificación mínima promocional será 28/ Se registrarán dos calificaciones: una al término del primer hemisemestre y otra al final del semestre cada una sobre 20 puntos. 5. Estas calificaciones serán registradas con números decimales. El redondeo cabe sólo en la calificación final del semestre y será sobre la base de cinco décimas o más. 6. Si en la suma de los dos hemisemestres, un estudiante alcanza 15 puntos o menos, reprobará la asignatura. 7. Un alumno quedará suspenso cuando la suma de los dos hemisemestres se encuentre entre 16 y 27 puntos inclusive. 8. El examen de recuperación se calificará sobre 20 puntos. 9. La calificación del examen de recuperación (supletorio) se sumará al promedio de los dos hemisemestres para obtener la calificación final. Fecha de actualización: Febrero 2016 Página 3

4 PROGRAMA DE ASIGNATURA 8. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BASE Harrison Principios de Medicina Interna. (2012). México:McGraw-Hill. Retrieved from BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Jáuregui, C. L., Jalabe, C. J., & Palpacelli, M. R. (2014). El ABC de la medicina interna México: Editorial Alfil, S. A. de C. V.. Retrieved from PARTE B: SÍLABO 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. CARRERA: Odontología 1.2. ASIGNATURA: Medicina Interna 1.3 CÓDIGO: DOCENTES: Dra. Viviana Chávez 1.5 SEMESTRE: UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR: Obligatoria Profesional 1.7. PRE-REQUISITOS: PERÍODO ACADÉMICO: Abril 2016 Septiembre HORARIO: NÚMERO DE CRÉDITOS/HORAS PRESENCIALES: NÚMERO DE HORAS DE TUTORÍAS: Lunes - 13h00 a 15h00 - Paralelo 2 Lunes - 15h00 a 17h00 - Paralelo 1 Jueves -15h00 a 17h00 - Paralelo 2 Jueves -17h00 a 18h00 - Paralelo 3 Sábado - 11h00 a 13h00 Paralelo 3 Sábado 13h00 a 15h00 Paralelo 1 3 créditos / 48 horas 3 Fecha de actualización: Febrero 2016 Página 4

5 PROGRAMA DE ASIGNATURA 2. HABILIDADES Y VALORES HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES Observa Analiza Sintetiza Identifica Comprende Sistematiza las ideas Domina Diseña Dibuja Codifica Describe Planifica Demuestra Valora Aplica Evalúa Respetuoso Responsable y tolerante Mente abierta Objetivo Creativo Crítico Reflexivo Organizador Lógico Perspicaz Razonador Observador Preciso Investigativo Compresivo Propositivo 3. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES TEMÁTICAS Fecha de actualización: Febrero 2016 Página 5

6 UNIDAD 1: Fundamentos de Semiología y Medicina Interna para el Odontólogo OBJETIVO: Identificar y analizar los conceptos básicos y principios generales de la medicina interna mediante juicios de valor críticos RESULTADO DE APRENDIZAJE Maneja correctamente la historia clínica, solicita e interpreta exámenes de laboratorio, implementa medios de remisión e interconsulta No. horas CONTENIDOS (temas/subtemas) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICA DE EVALUACIÓN 2 Entrega y análisis del sílabo No aplica No aplica 8 Historia clínica y Semiología Diagnóstico Diferencial Exámenes Complementarios: Laboratorio: BH, Química sanguínea y EMO Imagen: Radiografías y Tomografías Remisiones, Interconsultas y Recetas, Protocolos Clínicos básicos para el odontólogo Vías de Administración de tratamientos Revisará la literatura, documentos y bibliografía, sobre historia clínica Conocerá los distintos parámetros para clasificar los posibles diagnósticos diferenciales. Conocer e identificar la manera correcta de tamizar cuales exámenes son los apropiados para cada paciente, tanto a nivel de imagen como laboratorio Formulará correctamente las solicitudes de interconsultas entre especialidades y médicas y llenará los formatos de pedidos de exámenes. Vías IV, IM, SC, ORAL. Lección oral o escrita Trabajo práctico de grupo Presentación de los análisis de exámenes de laboratorio realizados por los estudiantes fuera de clase Evaluación Práctica Evaluación Práctica METODOLOGÍA Clases teóricas destinadas a entregar información sobre las principales patologías sistémicas Suministro de bibliografía actualizada relacionada con el tema a tratar obtenida de Journals, Pub med Trabajos bibliográficos complementarios. Actividades prácticas que permitan en entrenamiento, la interpretación, discusión y exposición de datos clínicos RECURSOS DIDÁCTICOS Aula de clase Aula virtual con proyector y computador. Bibliotecas, páginas web Material didáctico para la realización de prácticas(jeringas, sueros) BIBLIOGRAFÍA BASE Harrison Principios de Medicina Interna. (2012). México:McGraw-Hill. Retrieved from BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Jáuregui, C. L., Jalabe, C. J., & Palpacelli, M. R. (2014). El ABC de la medicina interna México: Editorial Alfil, S. A. de C. V.. Retrieved from Página 4

7 UNIDAD 2: Enfermedades del Enfermedades del Sistema Cardiovascular OBJETIVO: Identifica las principales afecciones del Sistema Cardiovascular con fundamento científico, las posibles secuelas de estas patologías con el de tratamiento odontológico RESULTADO DE APRENDIZAJE Interrelaciona las patologías del sistema circulatorio con los fundamentos clínicos de manejo odontológico No. horas 10 CONTENIDOS (temas/subtemas) Hipertensión e Hipotensión Arterial. Arritmias cardiacas: Taquicardias Bradicardias Angina de Miocardio Infarto Agudo de Miocardio Endocarditis Infecciosa TRABAJO AUTÓNOMO Revisará de la literatura del tema de clase, Guías de manejo Odontológico Revisará de la literatura del tema de clase, Guías de manejo Odontológico Revisará de la literatura del tema de clase, Guías de manejo Odontológico Revisará de la literatura del tema de clase, Guías de manejo Odontológico TÉCNICA DE EVALUACIÓN Lección Oral Lección oral Resumen Lección Oral Lección Oral Anemia y Leucemias Protocolos actuales de manejo METODOLOGÍA Clases teóricas destinadas a entregar información ordenada y jerarquizada sobre las principales patologías sistémicas Suministro de bibliografía actualizada relacionada con el tema a tratar obtenida de Journals Trabajos bibliográficos complementarios. Caso Clínico RECURSOS DIDÁCTICOS Aula de clase Aula virtual con proyector y computador. Bibliotecas, páginas web Material didáctico para la realización de prácticas(jeringas, sueros) BIBLIOGRAFÍA BASE Harrison Principios de Medicina Interna. (2012). México:McGraw-Hill. Retrieved from BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Jáuregui, C. L., Jalabe, C. J., & Palpacelli, M. R. (2014). El ABC de la medicina interna México: Editorial Alfil, S. A. de C. V.. Retrieved from Página 5

8 UNIDAD 3: Enfermedades del Sistema Respiratorio OBJETIVO: Reconocer las principales afecciones del sistema respiratorio y su repercusión a nivel del ámbito odontológico en paciente con enfermedades crónicas. RESULTADO DE APRENDIZAJE No. horas CONTENIDOS (temas/subtemas) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICA DE EVALUACIÓN Amigdalitis Angina de Ludwig Revisará de la literatura Lección oral y evaluación practica Interrelaciona las patologías del sistema respiratorio y modificar el protocolo de tratamiento odontológico 8 Bronquitis Asma Revisará de la literatura Entrenamiento práctico de los focos de auscultación pulmonar Revisará la literatura y Guías Gema Lección oral y evaluación practica Lección Oral Neumonía Revisará de la literatura Entrenamiento práctico de los focos de auscultación pulmonar Presentación de caso clínico METODOLOGÍA Clases teóricas destinadas a entregar información ordenada y jerarquizada sobre las principales patologías sistémicas Suministro de bibliografía actualizada relacionada con el tema a tratar obtenida de Journals Trabajos bibliográficos complementarios. Actividades prácticas que permitan en entrenamiento, la interpretación, discusión y exposición de datos clínicos RECURSOS DIDÁCTICOS Aula de clase Aula virtual con proyector y computador. Bibliotecas, páginas web Videos utilitarios computacionales, conferencias, talleres. Material didáctico para la realización de prácticas(jeringas, sueros) BIBLIOGRAFÍA BASE Harrison Principios de Medicina Interna. (2012). México:McGraw-Hill. Retrieved from BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Jáuregui, C. L., Jalabe, C. J., & Palpacelli, M. R. (2014). El ABC de la medicina interna México: Editorial Alfil, S. A. de C. V.. Retrieved from Página 6

9 UNIDAD 4: Enfermedades del Sistema Digestivo OBJETIVO: Conocer las afecciones del sistema digestivo más frecuentes en la consulta odontológica mediante el desarrollo de habilidades de críticas e investigativas RESULTADO DE APRENDIZAJE No. horas CONTENIDOS (temas/subtemas) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICA DE EVALUACIÓN Demuestra las prácticas de un manejo odontológico adecuado con los pacientes que presentan alteraciones digestivas 8 Gastritis aguda Gastropatía por Aines Ulcera Gástrica y Duodenal Cirrosis Hepática Revisará la bibliografía de Journals entregados por el docente relacionados con el tema a tratar Revisará de la literatura del tema de clase, Guías de manejo Odontológico Revisará de la literatura del tema de clase, Guías de manejo Odontológico Lección oral o escrita Lecciones orales Lecciones orales Aplicaciones prácticas METODOLOGÍA Clases teóricas destinadas a entregar información ordenada y jerarquizada sobre las principales patologías sistémicas Suministro de bibliografía actualizada relacionada con el tema a tratar obtenida de Journals Trabajos bibliográficos complementarios. Caso Clínico RECURSOS DIDÁCTICOS Aula de clase Aula virtual con proyector y computador. Bibliotecas, páginas web Material didáctico para la realización de prácticas(jeringas, sueros) BIBLIOGRAFÍA BASE Harrison Principios de Medicina Interna. (2012). México:McGraw-Hill. Retrieved from BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Jáuregui, C. L., Jalabe, C. J., & Palpacelli, M. R. (2014). El ABC de la medicina interna México: Editorial Alfil, S. A. de C. V.. Retrieved from Página 7

10 UNIDAD 5: Enfermedades del Sistema Renal OBJETIVO: Conocer las afecciones del sistema Renal más frecuentes en pacientes que acuden a la consulta odontológica y sus posibles complicaciones en su manejo RESULTADO DE APRENDIZAJE No. horas CONTENIDOS (temas/subtemas) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICA DE EVALUACIÓN Demuestra las prácticas de un manejo odontológico Adecuado con los pacientes que presentan alteraciones a nivel del sistema renal. 8 Insuficiencia Renal Aguda Insuficiencia Renal Crónica Nefrotoxicidad por fármacos Revisará la bibliografía de Guías entregados por el docente relacionados con el tema a tratar Revisará de la literatura del tema de clase, Guías de manejo Odontológico Revisará de la literatura del tema de clase, Guías de manejo Odontológico Lección oral o escrita Lecciones orales Lecciones orales Aplicaciones prácticas METODOLOGÍA Clases teóricas destinadas a entregar información ordenada y jerarquizada sobre las principales patologías sistémicas Suministro de bibliografía actualizada relacionada con el tema a tratar obtenida de Journals Trabajos bibliográficos complementarios. Caso Clínico RECURSOS DIDÁCTICOS Aula de clase Aula virtual con proyector y computador. Bibliotecas, páginas web Material didáctico para la realización de prácticas(jeringas, sueros) BIBLIOGRAFÍA BASE Harrison Principios de Medicina Interna. (2012). México:McGraw-Hill. Retrieved from BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Jáuregui, C. L., Jalabe, C. J., & Palpacelli, M. R. (2014). El ABC de la medicina interna México: Editorial Alfil, S. A. de C. V.. Retrieved from Página 8

11 UNIDAD 6: Enfermedades Metabólicas y Anafilaxia OBJETIVO: Conocer las diferentes enfermedades metabólicas y sus diferentes complicaciones a nivel Odontológico, Conocer el manejo de la anafilaxia y el shock anafiláctico en la consulta Odontológica. RESULTADO DE APRENDIZAJE No. horas CONTENIDOS (temas/subtemas) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICA DE EVALUACIÓN Demuestra las prácticas de un manejo odontológico Adecuado con los pacientes que presentan alteraciones metabólicas Manejo de la Anafilaxia y Shock Anafiláctico. 8 Diabetes Hipotiroidismo Hipertiroidismo Reacción Anafiláctica Reacción Anafilactoide Shock anafiláctico Revisará la bibliografía de Guías del tema a tratar Revisará la bibliografía de Guías del tema a tratar Revisará de la literatura del tema de clase, Guías de manejo Odontológico Revisará de la literatura del tema de clase, Guías de manejo Odontológico Lección escrita Leccion Escrita Lecciones orales Lecciones orales Aplicaciones prácticas METODOLOGÍA Clases teóricas destinadas a entregar información ordenada y jerarquizada sobre las principales patologías sistémicas Suministro de bibliografía actualizada relacionada con el tema a tratar obtenida de Journals Trabajos bibliográficos complementarios. Caso Clínico RECURSOS DIDÁCTICOS Aula de clase Aula virtual con proyector y computador. Bibliotecas, páginas web Material didáctico para la realización de prácticas(jeringas, sueros) BIBLIOGRAFÍA BASE Harrison Principios de Medicina Interna. (2012). México:McGraw-Hill. Retrieved from BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Jáuregui, C. L., Jalabe, C. J., & Palpacelli, M. R. (2014). El ABC de la medicina interna México: Editorial Alfil, S. A. de C. V.. Retrieved from Página 9

12 4. EVALUACIÓN CRITERIO PRIMER HEMISEMESTRE TIPO DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN SEGUNDO HEMISEMESTRE CRITERIO TIPO DE EVALUACIÓN Exámenes 10 50%(10 Exámenes 10 50% (10 Lecciones 6 Lecciones 6 Trabajo individual 2 Trabajo individual 2 Trabajo grupal 1 Trabajo grupal 1 Participación en clase TOTAL % (20 Participación en clase 1 PONDERACIÓN TOTAL % (20 CRITERIO PRIMER HEMISEMESTRE TIPO DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN CRITERIO SEGUNDO HEMISEMESTRE TIPO DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN Examen Sumativa 50% (10 Exámenes Sumativa 50%(10 Lecciones: 3 lección diagnóstica 3 lecciones unidad (unidad 1,2,3,) Diagnóstica Sumativa Sin valoración 20% (4 Lecciones: 3 lección diagnóstica 3 lecciones unidad (unidad 4,5,6,) Sumativa 15% (4 Trabajo individual Caso clínico Trabajo grupal: Sistemática 2.5% (0.5 Trabajo individual Caso clinico Sistemática 2.5% (0.5 Artículos y manejo de evidencia Sistemática 10% (2 5% (1 punto) Trabajo grupal: Artículos y manejo de evidencia Sistemática 10% (2 15% (3 Participación en clase 10% (2 Sistemática 2.5% (0.5 Participación en clase. Sistemática 2.5% (0.5 TOTAL 100% (20 TOTAL 100% (20 4. PERFIL DEL PROFESOR QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

13 Graciela Viviana Chávez Enríquez Diego de Méndez y Avenida América Teléfono: / OBJETIVOS Medicina Estabilización de paciente critico Manejo y atención al paciente intra y extra hospitalario. Manejo de BLS, ACLS, PHTLS, ATLS cursos de actualización con aval internacional Manejo de canalizaciones de vías y manejo vía área difícil. Manejo de quirófano en cirugías de baja y mediana complejidad. Monitorización de pacientes gestantes y emergencias Ginecológicas Manejo de Emergencias Pediátricas Atención en medicina preventiva. Docencia Realizar proyectos basándome en cronogramas establecidos planes operativos anuales, enlazados con planes de desarrollo institucional y enmarcado en el PNBV. Elaboración de planes de estudio en base a competencias genéricas y especificas en el área de la salud Asesoría de proyectos de investigación en temas enfocados a emergencia. Aplicación de la enseñanza en base a un modelo constructivista en el modelo de la salud. Manejo de trabajo a nivel docente en equipo. SUPERIOR: UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR MEDICO GENERAL Registro SENECIT: POSTGRADO: POSTGRADO NOVA SOUTHEASTERN UNIVERSITY MASTER OF SCIENCE OF LIDERSHIP Registro SENECIT: 6024R PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR POSTGRADO EMERGENCIAS Y DESASTRES

14 FORMACION ETRACURRICULAR 1. SEMINARIO DE CAPACITACIÓN SOBRE EL MANEJO ACTIVO DE LA TERCERA ETAPA DE PARTO ENERO II CONGRESO NACIONAL DE CIRUGÍA DE JULIO VI CONGRESO LATINOAMERICANO DE DERECHO MÉDICO DE AGOSTO DEL JORNADAS MÉDICAS DE ACTUALIZACIÓN TENA PRIMER CUSO INTERNACIONAL DE ACTUALIZACIÓN EN MEDICINA 6. II CONGRESO ECUATORIANO DE ANESTESIOLOGÍA RECONOCIMIENTOS 7. TALLER DE MANEJO DE VIA AEREA DIFICIL MAYO I JORNADAS NACIONALES DE ESPECIALIDADES QUIRURGICAS 9. VI CURSO NACIONAL DE ACTUALIZACIÓN EN MEDICINA CRÍTICA Y TERAPIA INTEN- SIVA 10. CURSO DE ACTUALIZACIÓN MÉDICA EN ENFERMEDADES CRÓNICO DEGENERATIVAS RECONOCIMIENTOS 11. CURSO DE ACTUALIZACION EN LIDERAZGO EDUCATIVO JULIO 2011 MIAMI FLORIDA 12. TALLER MANEJO ATENCION PREHOSPITALARIA BLS JUNIO TALLER DE SOPORTE VITAL BASICO PARA PROFESIONALES DE SALUD - JULIO 2014 FORMACION ACADEMICA 14. TALLER DE SOPORTE VITAL CARDIOVASCULAR AVANZADO PARA PROFESIONALES DE SALUD - AGOSTO PREHOSPITAL TRAUMA LIFE SUPPORT JUNIO PEDIATRIC AVANCE LIFE SUPPORT JULIO TERCER ENCUENTRO DE BRIGADAS DE PRIMERA RESPUESTA DE ESTABLECIMIENTOS DE SALUD PUBLICOS Y PRIVADOS OCTUBRE 2015

15 ELABORADO REVISADO APROBADO NOMBRE (S):Viviana Chávez NOMBRE: NOMBRE: Jorge Naranjo FIRMA:.. FECHA: 20/03/2016 FECHA: 20/03/2016 FECHA: 20/03/2016 FIRMA:..... Coordinador de área FIRMA:. Director de la Carrera