UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR PROGRAMA DE ASIGNATURA

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1 PARTE A: PROGRAMA ANALÍTICO 1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA DE BIOFISICA. La Biofísica es la ciencia que estudia las Leyes y Principios de la Física y sus aplicaciones en la vida, en forma especial en el cuerpo humano. La Física es la base para conocer los contenidos científicos de Biofísica; además es la ciencia base del progreso científico y tecnológico que se relaciona con la Odontología. Los fenómenos biológicos tienen como base leyes físico-químicas y éstas serían difíciles de estudiar y comprender sin una preparación previa de Física. Existen capítulos clásicos de la Física General y Moderna que están íntimamente relacionados con la Odontología como: Palancas, Presiones, Temperatura, Calor, Electricidad, Radiaciones, Movimiento Ondulatorio y la resolución de estos problemas más el conocimiento de las leyes, se sustentan en el conocimiento de esta asignatura. Por lo tanto, guarda estrecha relación con otras asignaturas de la malla curricular de la Facultad de Odontología como Prótesis, Materiales Dentales, Fisiología, Imagenología, entre otras. 2. OBJETIVOS Demostrar dominio de los procesos fisiológicos sistémicos y estomatognáticos mediante la utilización de los principios físicos que se desarrollan y aplican en los seres humanos. 3. RESULTADO DE APRENDIZAJE Reconoce los procesos fisiológicos sistémicos y estomatognáticos en base a los conocimientos de la Física aplicada en seres humanos en los que se fundamenta la carrera. 4. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL Página 1

2 RESULTADO DE APRENDIZAJE DE ASIGNATURA: Reconoce los procesos fisiológicos sistémicos y estomatognáticos en base a los conocimientos de la Física aplicada en seres humanos en los que se fundamenta la carrera. COHERENCIA CON EL PERFIL DE EGRESO PERFIL DE EGRESO Reconoce las estructuras anatómicas de cabeza, cavidad oral y cuello en forma individual e integral y los procesos fisiológicos sistémicos y estomatognáticos normales y patológicos. Diferencia las estructuras anatómicas de cabeza, cavidad oral y cuello discriminando entre normal y patológico. Interpreta pruebas de laboratorio para determinar procesos fisiológicos patológicos que inciden en el tratamiento odontológico actuando en base a los resultados. Diagnostica las entidades patológicas del sistema estomatognático en base a evaluación clínica y exámenes complementarios; refiere al área de especialidad. Trata y resuelve los problemas del sistema estomatognático y las emergencias urgencias Implementa y evalúa acciones de salud preventiva. Plantea y ejecuta proyectos de investigación científica en las áreas de su especialidad. Procede conforme a la normativa legal y ambiental aplicada al diagnóstico, prevención y Actúa con calidez, respeto y ética en el ejercicio profesional. Maneja tecnologías en el área odontológica Promociona servicios odontológicos RELACIÓN CON LA ASIGNATU RA 5. ESQUEMA DE CONOCIMIENTOS I UNIDAD: Magnitudes - Fuerzas. II UNIDAD: Maquinas simples. III UNIDAD: Mecánica de Fluidos IV UNIDAD: Calorimetría V UNIDAD: Electricidad Radiaciones 6. METODOLOGÍA 1. Individualidad y Autonomía La asignatura asigna un número de horas para trabajo autónomo en las cuales el estudiante refuerza saberes mediante resolución de problemas, revisión bibliográfica, análisis y síntesis de información para organizarlas en esquemas. 2. Conexión con la realidad y el ámbito profesional Aprendizaje basado en problemas en aula y escenarios virtuales (plataforma EVA) Revisión de lectura científica actualizada e investigación científica para generar discusión sobre el problema para desarrollar nuevas ideas, analizar los conceptos y procesos Promoción de la pregunta en lugar de las respuestas. Página 2

3 Orientación de las evaluaciones hacia la resolución de problemas y no hacia la respuesta repetitiva de contenidos. 3. Diálogo y cooperación Creación de ambientes de aprendizaje que favorezca la participación de los estudiantes en la resolución de problemas. Trabajo cooperativo en talleres de aula y escenario virtual. 4. Globalización e interdisciplinariedad Profundizar en las temáticas con el uso de las TIC s Aplicación de conocimientos previos en la resolución de problemas 5. Evaluación formativa Portafolio docente y estudiantil, la recopilación de trabajos del estudiante permite analizar los progresos, la relación académica y personal con la propuesta de enseñanza/aprendizaje y el producto final. 7. EVALUACIÓN El proceso de evaluación será un proceso sistemático, científico, continuo, participativo durante el semestre, con la finalidad de recopilar información relacionada con los aprendizajes, se emplearán documentos, técnicas e instrumentos válidos y confiables para su proceso. El desempeño se regirá en base a los siguientes parámetros: 1. Los estudiantes organizarán un portafolio que permitirá el seguimiento y monitoreo continuo del proceso de aprendizaje de la asignatura. 2. La asignatura se calificará sobre 40 puntos. 3. La calificación mínima promocional será 28/ Se registrarán dos calificaciones: una al término del primer hemisemestre y otra al final del semestre cada una sobre 20 puntos. 5. Estas calificaciones serán registradas con números decimales. El redondeo cabe sólo en la calificación final del semestre y será sobre la base de cinco décimas o más. 6. Si en la suma de los dos hemisemestres, un estudiante alcanza 15 puntos o menos, reprobará la asignatura. 7. Un alumno quedará suspenso cuando la suma de los dos hemisemestres se encuentre entre 16 y 27 puntos inclusive. 8. El examen de recuperación se calificará sobre 20 puntos. 9. La calificación del examen de recuperación (supletorio) se sumará al promedio de los dos hemisemestres para obtener la calificación final. 8. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BASE 1.Kapelusz 2.Kapelusz BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Alonso R., Marcelo (1992). Introducción a la Física. Ediciones Cultural. Página 3

4 PARTE B: SÍLABO 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1 CARRERA: Odontología 1.2. ASIGNATURA: Biofísica 1.3 CÓDIGO: 1.4 DOCENTES: Ing. Guido Manjarrés - Paralelo 1,2, SEMESTRE: 1.6. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR: 1 Inicial 1.7. ÁREA DE FORMACIÓN Básico disciplinar 1.8. GRUPO 1.9. PRE-REQUISITOS: CO-REQUISITOS: 1.11 PERÍODO ACADÉMICO: Básica No aplica porque es asignatura de primer semestre 102 Abril 2016 Septiembre HORARIO: Sábado:07:00-10:00 Paralelo 1 Sábado: 10:00-13:00 Paralelo 2 Sábado: 13:00-16:00 Paralelo NÚMERO DE CRÉDITOS/HORAS PRESENCIALES: NÚMERO DE HORAS DE TUTORÍAS: 3 créditos / 48 horas 1 hora Página 4

5 2. HABILIDADES Y VALORES HABILIDADES Observa Analiza Sintetiza Identifica Comprende Sistematiza las ideas Domina Diseña Dibuja Codifica Describe Planifica Demuestra Valora Aplica Evalúa ACTITUDES Y VALORES Respetuoso Responsable y tolerante Mente abierta Objetivo Creativo Crítico Reflexivo Organizador Lógico Perspicaz Razonador Observador Preciso Investigativo Compresivo Propositivo 3. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES TEMÁTICAS Página 5

6 UNIDAD 1: MAGNITUDES - FUERZAS OBJETIVO: Resolver problemas aplicativos de fuerzas utilizando los diferentes sistemas de unidades. RESULTADO DE APRENDIZAJE No. horas CONTENIDOS (temas/subtemas) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICA DE EVALUACIÓN Conoce y resuelve problemas de las fuerzas y transformación de unidades relacionados con aplicaciones odontológicas. Habilidades, actitudes y valores: Habilidades: Observa, Analiza, Sintetiza, Dibuja, Describe, evalúa Valores y actitudes: Responsable, Objetivo, Creativo, Investigativo 12 Magnitudes fundamentales y derivadas, sistemas de unidades. Fuerzas: concepto componentes Composición de Fuerzas, peso y masa Fuerzas elásticas Deberes - Resolución de ejercicios: Factores de conversión de unidades. Métodos gráficos para resolver sistemas de fuerzas Métodos analíticos para resolver sistemas de fuerzas Consultas bibliográficas: Diferencia entre peso y masa Fuerzas musculares Técnica: Evaluación practica de cada grupo de ejercicios tomando en cuenta la resolución secuencial y lógica de cada problema planteado. Prueba objetiva de cada grupo de ejercicios. Técnica: Investigación bibliográfica de cada tema planteado, con ejemplos prácticos relacionados con el campo de la odontología. Informe escrito de cada tema propuesto, en donde se calificara el contenido y los ejemplos prácticos expuestos. Técnica: Práctica Informe de práctica Página 6

7 METODOLOGÍA Búsqueda investigativa Portafolio Pedagógico Aprendizaje basado en problemas Práctica RECURSOS DIDÁCTICOS Proyector y computador. Bibliotecas, páginas web Videos utilitarios computacionales y talleres. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BASE 1.Kapelusz 2.Kapelusz REAL VIRTUAL AULICO BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Alonso R., Marcelo (1992). Introducción a la Física. Ediciones Cultural Página 7

8 UNIDAD 2: MÁQUINAS SIMPLES OBJETIVO: Resolver problemas aplicativos de cada tipo de máquina simple relacionado con el campo de la Odontología. RESULTADO DE APRENDIZAJE No. horas CONTENIDOS (temas/subtemas) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICA DE EVALUACIÓN Aplica los fundamentos físicos del funcionamiento de los diferentes tipos de máquinas simples relacionados al campo de la Odontología. Habilidades, actitudes y valores: Habilidades: Observa, Analiza, Sintetiza, Dibuja, Describe, evalúa Valores y actitudes: Responsable, Objetivo, Creativo, Investigativo 9 Torques Palancas: géneros o clases, ventaja mecánica, aplicaciones en la odontología y en el cuerpo humano, la masticación. Polea fija Polea móvil Polipasto Tornillo Cuña Torno Deberes - Resolución de ejercicios: Torques Palancas Poleas Tornillo Cuña Torno Consultas bibliográficas: Ejemplos de aplicación de las palancas en Odontología Aplicación de las palancas en el cuerpo humano Principio físico del instrumental odontológico que funciona como una máquina simple. Técnica: Evaluación practica de cada grupo de ejercicios tomando en cuenta la resolución secuencial y lógica de cada problema planteado. Prueba objetiva de cada grupo de ejercicios. Técnica: Investigación bibliográfica de cada tema planteado, con ejemplos prácticos relacionados con la Odontología Informe escrito de cada tema propuesto, en donde se calificara el contenido y los ejemplos prácticos expuestos. METODOLOGÍA Búsqueda investigativa Portafolio Pedagógico RECURSOS DIDÁCTICOS Proyector y computador. Bibliotecas, páginas web BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BASE Página 8

9 Aprendizaje basado en problemas Videos utilitarios computacionales y talleres. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE REAL VIRTUAL AULICO 1.Kapelusz 2.Kapelusz BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Alonso R., Marcelo (1992). Introducción a la Física. Ediciones Cultural Página 9

10 UNIDAD 3: MECÁNICA DE FLUIDOS OBJETIVO: Resolver problemas aplicativos de presión aplicando las leyes de la hidrostática e hidrodinámica. RESULTADO DE APRENDIZAJE No. horas CONTENIDOS (temas/subtemas) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICA DE EVALUACIÓN Conoce y resuelve problemas de presión en forma secuencial y ordenada. Habilidades, actitudes y valores: Habilidades: Observa, Analiza, Sintetiza, Dibuja, Describe, evalúa Valores y actitudes: Responsable, Objetivo, Creativo, Investigativo 9 Densidad Peso específico Presión en sólidos Presión en líquidos Presión atmosférica Principio de Pascal Principio de Arquímedes Caudal Viscosidad Principio de la Continuidad Torrente Sanguíneo Poiseuille Presión arterial Presiones en el torrente sanguíneo Tensiómetros. Deberes - Resolución de ejercicios: Densidad Presión Caudal Consultas bibliográficas: Caudal del torrente sanguíneo Tensiómetro Técnica: Evaluación practica de cada grupo de ejercicios tomando en cuenta la resolución secuencial y lógica de cada problema planteado. Prueba objetiva de cada grupo de ejercicios. Técnica: Investigación bibliográfica de cada tema planteado, con ejemplos prácticos relacionados con el campo de la odontología. Informe escrito de cada tema propuesto, en donde se calificara el contenido y los ejemplos prácticos expuestos. Página 10

11 METODOLOGÍA Búsqueda investigativa Portafolio Pedagógico Aprendizaje basado en problemas RECURSOS DIDÁCTICOS Proyector y computador. Bibliotecas, páginas web Videos utilitarios computacionales y talleres. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BASE 1.Kapelusz 2.Kapelusz REAL VIRTUAL AULICO BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Alonso R., Marcelo (1992). Introducción a la Física. Ediciones Cultural Página 11

12 UNIDAD 4: CALORIMETRIA OBJETIVO: Resolver problemas aplicativos del calor y sus aplicaciones en la Odontología. RESULTADO DE APRENDIZAJE No. horas CONTENIDOS (temas/subtemas) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICA DE EVALUACIÓN Plantea, observa, resuelve problemas de calorimetría y sus aplicaciones en la Odontología Habilidades, actitudes y valores: Habilidades: Observa, Analiza, Sintetiza, Dibuja, Describe, evalúa Valores y actitudes: Responsable, Objetivo, Creativo, Investigativo 9 Temperatura Escalas Temperatura del equilibrio térmico Calor específico Capacidad calorífica Cambios de fase Propagación del calor Deberes - Resolución de ejercicios: Temperatura Equilibrio térmico y cambio de fase Consultas bibliográficas: Transferencia de calor Técnica: Evaluación practica de cada grupo de ejercicios tomando en cuenta la resolución secuencial y lógica de cada problema planteado. Prueba objetiva de cada grupo de ejercicios. Técnica: Investigación bibliográfica de cada tema planteado, con ejemplos prácticos. Informe escrito de cada tema propuesto, en donde se calificara el contenido y los ejemplos prácticos expuestos. Página 12

13 METODOLOGÍA Búsqueda investigativa Portafolio Pedagógico Aprendizaje basado en problemas RECURSOS DIDÁCTICOS Proyector y computador. Bibliotecas, páginas web Videos utilitarios computacionales y talleres. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BASE 1.Kapelusz 2.Kapelusz REAL VIRTUAL AULICO BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Alonso R., Marcelo (1992). Introducción a la Física. Ediciones Cultural Página 13

14 UNIDAD 5: ELECTRICIDAD Y RADIACIONES OBJETIVO: Resolver problemas de circuitos básicos de electricidad, conocer el origen, utilidad y peligros de las principales radiaciones del espectro electromagnético. RESULTADO DE APRENDIZAJE No. horas CONTENIDOS (temas/subtemas) TRABAJO AUTÓNOMO TÉCNICA DE EVALUACIÓN Resuelve ejercicios, domina conceptos, analiza nuevos enfoques tecnológicos que pueden presentarse relacionados con su profesión. Habilidades, actitudes y valores: Habilidades: Observa, Analiza, Sintetiza, Dibuja, Describe, evalúa Valores y actitudes: Responsable, Objetivo, Creativo, Investigativo 9 Ley de Coulomb Corriente eléctrica Ley de OHM Resistencia eléctrica Clase de conductores Corriente eléctrica en la boca Espectro electromagnético: Rayos catódicos Rayos Rayos alfa, beta y gama Rayos infrarrojos, ultravioletas, rayos laser Resolución de ejercicios: Ley de Ohm Consultas bibliográficas: Espectro electromagnético Tipos de rayos Rayos laser Técnica: Evaluación practica de cada grupo de ejercicios tomando en cuenta la resolución secuencial y lógica de cada problema planteado. Prueba objetiva de cada grupo de ejercicios. Técnica: Investigación bibliográfica de cada tema planteado, con ejemplos prácticos. Informe escrito de cada tema propuesto, en donde se calificara el contenido y los ejemplos prácticos expuestos. Página 14

15 METODOLOGÍA Búsqueda investigativa Portafolio Pedagógico Aprendizaje basado en problemas RECURSOS DIDÁCTICOS Proyector y computador. Bibliotecas, páginas web Videos utilitarios computacionales y talleres. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BASE 1.Kapelusz 2.Kapelusz REAL VIRTUAL AULICO Página 15

16 4. EVALUACIÓN PRIMER HEMISEMESTRE SEGUNDO HEMISEMESTRE CRITERIO TIPO DE CRITERIO TIPO DE PONDERACIÓN EVALUACIÓN EVALUACIÓN PONDERACIÓN Exámenes Sumativa 50% (10 puntos) Exámenes Sumativa 50%(10) Lecciones: Sumativa Lecciones: Sumativa 4 lecciones 4 lecciones 20% (4 puntos) escritas,4 escritas 20% (4 puntos) Trabajo individual Deberes Consultas Portafolio Trabajo grupal: Talleres Participación en clase Resolución de ejercicios en el pizarrón Sistemática Sistemática Sistemática 10%(2 puntos) 5%(1 punto) 5%(1 punto) 5% (1 puntos) 5% 1 puntos) TOTAL 100% (20 puntos) 5,6,7,8 Trabajo individual Deberes Consultas Portafolio Trabajo grupal: Talleres Participación en clase Resolución de ejercicios en el pizarrón Sistemática Sistemática Sistemática 10%(2 puntos) 5%(1 punto) 5%(1 punto) 5% (1 puntos) 5% (1 puntos) TOTAL 100% (20 puntos) 5. PERFIL DEL PROFESOR QUE IMPARTE LA ASIGNATURA Ingeniero Electrónico ESPE 1999 Diplomado Superior en Planificación de redes empresariales 2001 Diplomado Gestión Administrativa 2006 Especialista en Gestión de Marketing 2008 Maestría en Administración de empresas 2009 Maestría en Administración Educativa y Docencia Universitaria 2010 Diplomado Pedagogía Suficiencia en Ciencias Físicas y matemáticas. Página 16

17 ELABORADO POR: REVISADO POR APROBADO POR NOMBRE (S): Guido Manjarres FECHA: 28/03/2016 NOMBRE: Alicia Freire FECHA: 28/03/2016 NOMBRE: Jorge Naranjo FECHA: 28/03/2016 FIRMA: Docente FIRMA: FIRMA:..... Coordinador de área FIRMA:. Subdecano Docente Página 17