Universidad Nacional de La Pampa Facultad de Ciencias Humanas Departamento de Lenguas Extranjeras

Transcripción

1 Universidad Nacional de La Pampa Facultad de Ciencias Humanas Departamento de Lenguas Extranjeras Programa de Evaluación de Competencias Comunicativas en Lengua Inglesa destinado a Alumnos de la Educación Secundaria (Ciclos Básico y Orientado) Año 2013 NIVEL C Nivel C 1: Expectativas de logro Comprender una amplia variedad de tipos discursivos complejos. Producir textos complejos con fluidez y precisión. Interactuar con otros hablantes en forma fluida y precisa sobre temas diversos. Contenidos 1. Funciones Talking about probable, improbable and impossible situations. Expressing obligation, necessity and lack of necessity. Expression condition, concession and contrast. Making predictions and speculating about the future. Expressing degrees of possibility in the past. Discussing about crime, punishment, exploration and risk sports. 2. Gramática Verbs Tenses: Future perfect. Affirmative, interrogative, negative forms. Modals: Modal verbs that express possibility, obligation, necessity, etc. Multi-word verbs. Verb forms: Indirect questions. Negative questions. Participles. Word Formation Prefixes and suffixes. Adjective and Adverb formation. Sentences Conditional clauses Mixed Types.

2 Connectors By the time, provided that, if, unless, nevertheless, on the contrary, for example, for instance, in order to, so that. Pronouns Reflexive and emphatic. 3. Ejes temáticos Crime and punishment. Traveling and exploration. Risk sports. Sports and health. Nature and ecology. 4. Tipos Discursivos Description. Narration. Discursive essays: exposition and argumentation. Formal letters. Nota: La evaluación de los contenidos del Nivel C1 implica el conocimiento de los contenidos de los Niveles A y B. Nivel C 2: Expectativas de logro Comprender una amplia variedad de textos extensos y complejos. Producir textos complejos con fluidez y precisión sobre temas de actualidad. Interactuar con otros hablantes en forma fluida y precisa sobre temas diversos. Contenidos 1. Funciones Discussing current issues and hypothetical events. Justifying arguments. Retelling fables and short stories. Giving opinions and recommendations about films and books.

3 2. Gramática Verbs Tenses: All tenses. Affirmative, interrogative, negative. Modals: All modals. Verb forms: Multi-word verbs. Nominal, adjectival, prepositional and adverbial phrases. 3. Ejes temáticos Discrimination. War and Peace. Fairy tales and other stories. Ages of Man. 4. Tipos Discursivos Exposition and argumentation. Film and book reviews. Narration. Nota: La evaluación de los contenidos del Nivel C2 implica el conocimiento de los contenidos de los Niveles A, B, y C1. Evaluación Formato general del examen: El examen constará de dos partes, una escrita y una oral. La parte escrita evaluará las habilidades de comprensión lectora, comprensión auditiva, y producción escrita. La parte oral evaluará la producción oral. Parte escrita Comprensión lectora (aproximadamente 1:30 h) En esta parte del examen el alumno realizará actividades vinculadas a la comprensión lectora de uno, dos o tres textos de hasta setecientas (700) palabras según la complejidad del nivel a acreditar. Las actividades

4 comprenden respuestas múltiples, respuestas breves, búsqueda de información específica, ítemes dicotómicos, ítemes de relación (matching), respuestas de comprensión global, transferencia de información y otras. Comprensión auditiva (aproximadamente 45 minutos) En esta parte del examen el alumno resolverá hasta tres (3) ejercicios tendientes a evaluar su grado de comprensión auditiva según la complejidad del nivel a acreditar. Dichos ejercicios comprenden cuestionarios, ítemes dicotómicos, respuesta múltiple, ítemes de relación (matching), respuesta breve, comprensión global y otros. Nota: Las grabaciones se escucharán hasta tres veces cada una y se asignará tiempo entre las mismas para la resolución de los ejercicios. Producción Escrita (aproximadamente 2.30 hs) Esta parte del examen constará de dos secciones, una de producción escrita dirigida y otra de producción escrita libre. La producción escrita dirigida incluirá hasta tres (3) actividades vinculadas a la expresión escrita según la complejidad del nivel a acreditar: respuesta múltiple, respuesta breve, completamiento de frases, ejercicios de tipo cloze, completamiento de espacios, edición y transformación de frases, y otras. La producción escrita libre incluirá la redacción de hasta tres (3) textos de entre ciento ochenta (180) y trescientas (300) palabras según la complejidad del nivel a acreditar, sobre la base de información dada. En la evaluación de esta parte del examen se tendrán en cuenta el dominio general de los recursos estilísticos más frecuentes, la precisión de estructuras sintácticas y léxico utilizado, así como el contenido y la adecuación a la consigna. Parte oral Producción oral (aproximadamente 12 minutos) En esta parte del examen el alumno interactuará con un par en la realización de diálogos. Resolverá problemas sobre la base de soporte visual (imágenes

5 variadas), describirá y vinculará ilustraciones, realizará relatos de fábulas o cuentos cortos, y dará su opinión sobre temas de interés general y/o de actualidad, según la complejidad del nivel a acreditar. Se tendrán en cuenta la adecuación contextual e interactiva, la gramática, y el léxico. Nota: En el examen se debe escribir con tinta. Se deberá cuidar la presentación y legibilidad del examen. No se puede usar diccionario, libros o apuntes. Tampoco estará permitido el uso de papeles como borradores. De ser necesario, éstos serán incluidos en el mismo examen. No se permitirá el uso de celulares en el aula. Bibliografía La bibliografía se adecuará a la que fija el Ministerio de Cultura y Educación de la Provincia de La Pampa para la Educación Secundaria (Ciclos Básico y Orientado)..