Dirección de Pastoral Universitaria

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1 1. DATOS INFORMATIVOS Pontificia Universidad Católica del Ecuador FACULTAD: ECONOMÍA CARRERA: Asignatura/Módulo: Doctrinas Sociales: Doctrina Social de la Iglesia Código: Plan de estudios: Nivel: 4 Prerrequisitos: Jesucristo y la persona de hoy Créditos: 3 Correquisitos: Paralelo: Período académico PROFESOR: Nombre: Grado académico o título profesional: Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Indicación de horario de atención al estudiante: Teléfono: 2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO: El curso comprende cuatro partes. En la primera parte se presentan los grandes sistemas socioeconómicos que surgen a partir de la época moderna, su evolución histórica y sus crisis. En la segunda, se estudia el origen histórico, naturaleza y principios de la Doctrina Social de la Iglesia (DSI). En la tercera, se analizan los temas y/o problemas fundamentales de la convivencia humana desde la perspectiva de la DSI en dialogo con el pensamiento contemporáneo. Y en la cuarta parte se presenta la acción eclesial y el compromiso de los fieles laicos en la construcción de una civilización del amor. 1. OBJETIVO GENERAL: Analizar frente a los grandes sistemas sociales que tienden a definir y configurar las relaciones e instituciones económicas, políticas y socio- culturales, las exigencias éticas del Evangelio como un criterio que permite interpretar y resolver los actuales problemas de la convivencia humana a la luz de la doctrina social de la Iglesia.

2 2. RESULTADOS DE : Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de: 1. Presentar los grandes sistemas socioeconómicos que surgen a partir de la época moderna, su evolución histórica y sus crisis. 2. Analizar el origen histórico, naturaleza y principios de la DSI: la persona humana y sus derechos, el bien común, el destino universal de los bienes, la subsidiariedad, la participación y la democracia, la solidaridad y los valores de la vida social, como un criterio de reflexión y juicio que permite interpretar y resolver los actuales problemas de la convivencia humana. 3. Evaluar los principales temas y/o problemas actuales de la convivencia humana desde la perspectiva de la DSI en dialogo con el pensamiento contemporáneo: la familia, el trabajo, la vida económica, la comunidad política, la comunidad internacional, la salvaguardia del medio ambiente, la promoción de la paz. 4. Presenta la acción eclesial y el compromiso de los fieles laicos en la construcción de una civilización del amor. Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje Inicial / Medio / Alto INICIAL MEDIO ALTO ALTO

3 3. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE : N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) SEMANA Teóricas CLASES Prácticas Tutoría Actividades N de horas ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción Valoración UNIDAD 1: PRESENTACIÓN DE LOS GRANDES SISTEMAS SOCIALES PROVENIENTES DE LA MODERNIDAD OCCIDENTAL. 1 La Modernidad como una época de cambios. 2 Origen, desarrollo y crisis del Capitalismo y del Socialismo como principales sistemas socioeconómicos surgidos de la modernidad occidental. 1 Consulta bibliográfica sobre los sistemas sociales predominantes a partir de la modernidad occidental. Ensayo personal sobre las luces y sombras del Capitalismo y Socialismo. 6h Clase magistral dialogada. Taller grupal Búsqueda y análisis de información. Estudio individual Debate Presentar los grandes sistemas socioeconómicos que surgen a partir de la época moderna, su evolución histórica y sus crisis. Cuadro comparativo de los sistemas socioeconómicos más representativos provenientes de la modernidad occidental. Ensayo personal sobre las luces y sombras del Capitalismo y Socialismo (fallas del mercado y del Estado). 5 5

4 N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) SEMANA CLASES Teóricas Prácticas Tutoría Actividades N de horas ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción Valoración UNIDAD 2: FUNDAMENTOS DE LA DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA. 1. Origen histórico, naturaleza, fuentes, método y destinatarios de la DSI. 2. Principios de la DSI: la persona humana y sus derechos, el bien común, el destino universal de los bienes, la subsidiariedad, la participación y la democracia, la solidaridad y los valores de la vida social Lectura de una Encíclica social. Consulta bibliográfica sobre los fundamentos de la DSI. 6h 9h Clase magistral dialogada. Debate Taller grupal. Búsqueda y análisis de información. Estudio individual. Analizar el origen histórico, naturaleza y principios de la DSI: la persona humana y sus derechos, el bien común, el destino universal de los bienes, la subsidiariedad, la participación y la democracia, la solidaridad y los valores de la vida social, como un criterio de reflexión y juicio que permite interpretar y resolver los actuales Informe de lectura de una Encíclica social, según indique el profesor Prueba escrita de las unidades 1 y 2, a partir de un cuestionario entregado por el profesor. 5

5 7 8 problemas de la convivencia humana. 5

6 N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) SEMANA CLASES Teóricas Prácticas Tutoría Actividades N de horas ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción Valoración UNIDAD 3: PRINCIPALES PROBLEMAS ACTUALES DE LA CONVIVENCIA HUMANA. 1. La familia célula vital de la sociedad. 2. El trabajo humano. 3. La vida económica. 4. La comunidad política. 5. La comunidad internacional. 6. Salvaguardar el medio ambiente 7. La promoción de la paz Consulta bibliográfica sobre los principales problemas Inactuales de la convivencia humana. 15 h Clase magistral dialogada. Búsqueda y análisis de información. Estudio individual. Exposiciones grupales. Debate. Evaluar los principales temas y/o problemas actuales de la convivencia humana desde la perspectiva de la DSI en diálogo con el pensamiento contemporáneo: la familia, el trabajo, la vida económica, la comunidad política, la comunidad internacional, la salvaguardia del medio ambiente, la promoción de la paz. Informes de consulta bibliográfica de los problemas planteados Presentación de los problemas investigados 5 5

7 12 13

8 N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) SEMANA Teóricas CLASES Prácticas Tutoría Actividades N de horas ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción Valoración Clase magistral dialogada. UNIDAD 4: ACCIÓN ECLESIAL Y COMPROMISO DE LOS FIELES LAICOS. 1. La acción pastoral en el ámbito social. 2. Doctrina social y compromiso de los fieles laicos. 3. Hacia una civilización del amor Realizar una experiencia solidaria, a través de una práctica grupal guiada en algún centro de atención a personas vulnerables, debidamente calificado por la DPU. 9h Lluvia de ideas. Taller grupal. Salida de campo Presenta la acción eclesial y el compromiso de los fieles laicos en la construcción de una civilización del amor. Informe de la experiencia solidaria. Prueba escrita de las unidades 3 y 4, a partir de un cuestionario entregado por el profesor

9 1. METODOLOGÍA Y RECURSOS: 1.1. METOLOGÍA PARTICIPATIVA: procura la interacción del grupo en el proceso de enseñanza- aprendizaje (PEA). EXPERIENCIAL: toma en cuenta la experiencia de los estudiantes, como punto de partida del PEA RECURSOS Películas, textos, lecturas, proyector, computador portátil, pizarrón, marcadores. 2. EVALUACIÓN: TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN 1. PARCIAL PARCIAL PARCIAL 10 TRABAJO Y EXAMEN FINAL BIBLIOGRAFÍA: 3.1. BÁSICA Bibliografía (Normas APA) Disponible en Biblioteca a la fecha? N Ejemplares

10 Pontificio Consejo Justicia y paz. (2005). Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia. Quito: CEE. Camacho, I. (1991). Doctrina social de la Iglesia, una aproximación histórica. Madrid, España: San Pablo. Mora, J. (2013). Ética aplicada al mundo de las profesiones: una propuesta académica para universitarios del siglo XXI. Quito, Ecuador: Centro de Publicaciones de la PUCE COMPLEMENTARIA Bibliografía (Normas APA) Disponible en Biblioteca a la fecha? N Ejemplares Concilio Vaticano II. (1972). Constitución Pastoral Gaudium et Spes. Roma: BAC. Camacho, I. (1995). Creyentes en la vida pública. Iniciación a la Doctrina Social de la Iglesia. Madrid, España: San Pablo. León XIII [et al.]. (1993). 11 grandes mensajes. Madrid, España: BAC. Si RECOMENDADA Bibliografía (Normas APA) Benedicto XVI (2009). Caritas in veritate. Bogotá, Colombia: San Pablo. Disponible en Biblioteca a la fecha? N Ejemplare s AA.VV. (2004). Impactos del Neoliberalismo. Quito: Red de la sociedad civil- SAPRIN CELA PUCE, Abya- Yala. AA.VV. (2003). Textos olvidados de la DSI. Barcelona,

11 España: Cuadernos SJ, Barcelona. Pontificia Universidad Católica del Ecuador Benedicto XVI. (2009). Encíclica Caridad en la Verdad. Quito: CEE. Krugman, P. (2009). El retorno de la economía de la depresión y la crisis actual. Madrid, España: Crítica. Rader, M. (1975). Ética y Democracia. Navarra, España: Verbo Divino. Cevallos, S. (1991). La Doctrina social de la Iglesia en su evolución histórica. Quito: EDIPUCE. González- Carvajal, J. L. (1998). Entre la utopía y la Realidad. Curso de Moral Social. Santander, España: Sal Terrae. Scannone J.C.- Remollina G (1998). Ética y Economía. Buenos Aires, Argentina: Bonum. Si BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS - Cuadernos Cristianisme i Justícia, en info@fespinal.com- ijusticia.net Revisado: f) Coordinación de Docencia fecha: Aprobado: f) Decano fecha: Por el Consejo de Facultad fecha:

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