Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD: Ciencias Humanas CARRERA: Ingeniería en Ciencias Geográficas y Desarrollo Sustentable mención en Ordenamiento Territorial Asignatura/Módulo: Gestión de Recursos Naturales y de Código: Áreas Protegidas Plan de estudios: H061 Nivel: Séptimo Prerrequisitos Correquisitos: Período académico: Primero, año académico N Créditos: 6 DOCENTE. Nombre: Jorge Luis Campaña De la Cueva Grado académico o título profesional: Biólogo-Pedagogo Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Especialista en Sistema de Gestión Ambiental, con experiencia en desarrollo de proyectos de manejo de áreas protegidas y ecosistemas naturales. Docente de la Escuela de Geografía desde Indicación de horario de atención al estudiante: Teléfono: DESCRIPCIÓN DEL CURSO Este curso introduce al estudiante al estudio de la conservación de los recursos naturales enfocado a los conceptos generales del manejo de áreas protegidas. El curso revisa conceptos básicos importantes hoy en día en el manejo de las áreas protegidas, como son desarrollo sustentable, biodiversidad, conservación y preservación. El curso integra conocimientos teóricos con la experiencia de cada uno de los estudiantes. 3. OBJETIVO GENERAL Al finalizar el curso los estudiantes estarán en capacidad de analizar las necesidades de planificación y manejo que requieren los sistemas y áreas individuales. Dominarán los principales elementos de la creación y planificación de las Áreas Silvestres, integrándolas con el contexto local, nacional e internacional, considerando los aspectos sociales, económicos y políticos.analizar las actividades humanas y el desarrollo de la sociedad; interpretar las profundas y complejas relaciones entre la sociedad y la naturaleza.

2 4. RESULTADOS DE Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje Inicial / Medio / Alto Dominar conceptos básicos en el mundo de la conservación y manejo de los recursos naturales. Analizar el desarrollo histórico de la planificación de las áreas Protegidas, con énfasis en América Latina. Aplicar los instrumentos de la planificación en el campo del manejo de los recursos naturales y áreas protegidas. Socializar los resultados de su trabajo de investigación. Medio Alto Alto Alto

3 Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador 5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción Introducción al curso: Las concepciones sobre elementos y recursos naturales Definición de conceptos básicos utilizados en la conservación y manejo de los recursos naturales. a. Conservación vs. Preservación, desarrollo, desarrollo sustentable, biodiversidad. Investigación en la planificación y el manejo de áreas protegidas. Sostenibilidad ecológica. Conservación de los sistemas sustentadores de vida y Biodiversidad. - Historia de la Planificación de las Áreas Protegidas. - La idea de Parque. 1 6 Clase del profesor Lecturas de refuerzo 8 Clase del profesor Lecturas de refuerzo 4 Clase del profesor. Clase del profesor 4 6 Lecturas de refuerzo 8 Salida de campo 5 6 Lecturas de refuerzo Clase del profesor. 6 6

4 Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción - Muestras representativas de las principales unidades bióticas - Mantener unidades bióticas como ecosistemas en funcionamiento en perpetuidad. Prueba 1. Sobre 8 puntos. Mantener diversidad ecológica y la regulación ambiental -Mantener los recursos genéticos - Los Sistemas Nacionales de AP - Los Sistemas Regionales. - AP locales. Salida de campo Componentes del manejo de áreas protegidas: administración, control y vigilancia, educación ambiental. Turismo, investigación Sostenibilidad Financiera de AP; fondos públicos, servicios y cooperación Planificación para las áreas protegidas; manejo adaptativo, evaluación de la efectividad de manejo Preparación de evaluación 8 Clase del profesor. Preparación de presentaciones individuales Presentaciones de los estudiantes sobre las AP del país 4 Evaluación Cognitiva 4 Exposiciones de estudiantes con refuerzo docente Presentaciones de los estudiantes sobre las AP del país 4 Exposiciones de estudiantes con refuerzo docente Presentaciones de los estudiantes 4 Exposiciones de estudiantes sobre las AP del país con refuerzo docente Trabajo de campo en grupos 4 Aplicación de principios de manejo de áreas protegidas Lecturas de refuerzo 4 Clase del profesor. Lecturas de refuerzo 8 Clase del profesor. Trabajo de grupos 4 Taller grupal

5 Teóricas Prácticas SEMANA Tutoría N de horas Valoración Pontificia Universidad Católica del Ecuador N HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE EVIDENCIAS CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) CLASES Actividades ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - RESULTADOS DE Descripción Los planes de manejo de AP; estructura, Taller y trabajo grupal Taller grupal elaboración y actualización Prueba 1. Sobre 8 puntos. Lecturas de refuerzo 8 Evaluación cognitiva Las AP y las poblaciones locales: servicios Clase del profesor ecosistémicos, ecoturismo, ordenamiento del territorio El futuro de las áreas protegidas 18 6 Debate Juego de roles Preparación examen final Trabajo grupal Revisión de temáticas abordadas

6 6. METODOLOGÍA Y RECURSOS a. METOLOGÍA El curso se desarrollará en base a las siguientes actividades: Clases teóricas. Talleres de análisis y discusión de los diferentes temas. Prácticas y recolección de datos en el campo, interacción con actores sociales en el campo o en ciudad, según el caso. Pruebas y exámenes reglamentarios. Parte importante de este curso es desarrollar el espíritu crítico de los estudiantes y las competencias de trabajo en grupo, por lo que se pondrá especial cuidado en la organización y desarrollo de los trabajos de grupo. Los ejercicios y prácticas de cada una de las unidades de estudio corresponden a actividades de gabinete (aula) o campo (salida a lugares cercanos de la ciudad) que serán realizadas por los estudiantes organizados en grupos, quienes ejecutarán investigación sobre la sustentabilidad de las actividades humanas en colaboración con los miembros de esos grupos sociales. Se entregarán los resultados de la investigación a los interesados, así como las recomendaciones si las hubiere. b. RECURSOS Para la realización de los talleres se elaborarán los correspondientes términos de referencia en los que se detallarán las condiciones, alcances y el tiempo disponible para su realización. Se realizará una salida de campo, cuyos detalles se entregarán oportunamente. El informe de la salida de campo tendrá un valor de 5 puntos para la composición de la segunda nota sobre 15 puntos. 7. EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN 1. PARCIAL. Trabajos prácticos 14 septiembre 7 2. PARCIAL. Prueba 1 12 octubre 8 3. PARCIAL. Trabajos prácticos 16 noviembre 7 4. PARCIAL 30 de noviembre 8 FINAL BIBLIOGRAFÍA a. BÁSICA

7 Bibliografía (basarse en normas APA) Ecuador. Ministerio del Ambiente Guía del patrimonio de áreas naturales protegidas del Ecuador. Quito, Ministerio del Ambiente Ecuador. Ministerio del Ambiente Análisis de las necesidades de financiamiento del Sistema nacional de áreas naturales protegidas del Ecuador. Quito, Ministerio del Ambiente Ecuador. Ministerio del Ambiente Informe nacional para el Convenio sobre la diversidad biológica: revisión del avance y situación actual del patrimonio de áreas naturales protegidas del Ecuador. Quito, Ministerio del Ambiente Ecuador. Ministerio del Ambiente Memorias: Taller Subregional sobre Areas Protegidas para América Latina del Convenio sobre la Diversidad Biológica. Quito, Ministerio del Ambiente Ecuador. Ministerio del Ambiente Políticas y Plan Estratégico del Sistema Nacional de Áreas Protegidas del Ecuador Quito, Ministerio del Ambiente Modelo de gestión para la consolidación territorial de áreas protegidas: Sistematización del Proyecto Cuyabeno AMAZNOR Quito, Amaznor/MAE Cárdenas Batallas, Carla Plan de manejo del bosque de reserva de la comunidad kichwa Runashitu de Humuyaku cantón Tena, parroquia Chontapunta provincia del Napo: cuidemos nuestro bosque por nuestra vida. Quito. Nina Comunicaciones. Aguilar M., Zornitza Guía de vida silvestre del área de conservación y desarrollo La Ceiba. Quito. Naturaleza & Cultura Internacional Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible Si 3 Si 1 Si 3 Si 2 No Si 3 Si 1 Si 1 b. COMPLEMENTARIA Bibliografía (basarse en normas APA) Rojas Martínez-Parets, Fernando de Los espacios naturales protegidos. Navarra, Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) Si 1

8 Thompson c. RECOMENDADA Bibliografía (basarse en normas APA) Mena Vásconez, Patricio, ed Páramo y servicios ambientales. Quito, GTP Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) SI 1 d. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS Revisado: f) Coordinación de Docencia Fecha: Aprobado: f) Decano Por el Consejo de Facultad Fecha: Fecha:

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