YO CONSTRUYO EL ECUADOR. Mi cuaderno de Cultura tributaria 7EDUCACIÓN BÁSICA

Transcripción

1 YO CONSTRUYO EL ECUADOR Mi cuaderno de Cultura tributaria 7EDUCACIÓN BÁSICA

2 YO CONSTRUYO EL ECUADOR Mi cuaderno de Cultura tributaria 7EDUCACIÓN BÁSICA

3 CRÉDITOS Equipo de trabajo Departamento de Servicios Tributarios Dirección Nacional - SRI Departamento de Comunicación - SRI Dirección general Mireya Brito Supervisión de proyecto Daniel Moreno Autoría y edición María Rosa Balseca Moscoso Paola Vinueza M. (reedición) Corrección de estilo Nicolás Jara Miranda Corrección técnica Freddy Lobato Estudio gráfico Sesos Creación Visual Dirección de arte Ricardo Novillo Loaiza Diseño gráfico y diagramación Fernanda Salazar C. Víctor H. Jaramillo V. (reedición) Ilustración Mauricio Jácome (dibujo) Bladimir Trejo (línea) Marco Chamorro (color) Coordinación Fernanda Salazar C. Cuarta edición Quito,

4 República del Ecuador Convenio de Cooperación Interinstitucional Ministerio de Educación - Servicio de Rentas Internas Programa Cultura Tributaria para la Educación Básica TEXTO DE DISTRIBUCIÓN GRATUITA Prohibida su reproducción parcial o total sin autorización expresa del SRI. Debido a la naturaleza de Internet, las direcciones y/o los contenidos de los sitios web a los que se hace referencia en este libro pueden tener modificaciones o desaparecer. Impreso en 2011.

5 ÍNDICE CAPÍTULO 1 EL ESTADO Y YO 1. Recordemos 2. Luces, cámara, actividades 3. Proyecto de valores 4. Mi colección de palabras 5. Equitest CAPÍTULO 2 LA ECONOMÍA DE MI PAÍS 1. Recordemos 2. Luces, cámara, actividades 3. Proyecto de valores 4. Mi colección de palabras 5. Equitest CAPÍTULO 3 TODOS COLABORAMOS, TODOS TRIBUTAMOS 1. Recordemos 2. Luces, cámara, actividades 3. Proyecto de valores 4. Mi colección de palabras 5. Equitest CAPÍTULO 4 EL SRI: MISIÓN RECAUDACIÓN 1. Recordemos 2. Luces, cámara, actividades 3. Proyecto de valores 4. Mi colección de palabras 5. Equitest CAPÍTULO 5 A REGISTRARSE! 1. Recordemos 2. Luces, cámara, actividades 3. Proyecto de valores 4. Mi colección de palabras 5. Equitest

6 ÍNDICE CAPÍTULO 6 LOS INDISPENSABLES COMPROBANTES DE VENTA 1. Recordemos 2. Luces, cámara, actividades 3. Proyecto de valores 4. Mi colección de palabras 5. Equitest CAPÍTULO 7 TRES IMPUESTOS PRINCIPALES 1. Recordemos 2. Luces, cámara, actividades 3. Proyecto de valores 4. Mi colección de palabras 5. Equitest CAPÍTULO 8 INFRACCIONES Y SANCIONES 1. Recordemos 2. Luces, cámara, actividades 3. Proyecto de valores 4. Mi colección de palabras 5. Equitest

7 La Cultura tributaria es un tema de grandes y chicos.

8 Capítulo 1 EL ESTADO Y YO 1. Dibuja el verso del poema que más te gustó. Recordemos 2. Recuerdas la historieta de Equi? píntala y escribe su mensaje. 3. Completa, con las palabras del recuadro, el siguiente párrafo sobre el contenido del capítulo. En este capítulo conocerás cómo nuestro se ha organizado como un..., es decir, como una institución con... reconocida por otros países. Conocerás que las personas que pertenecen a un Estado, como tú, son. y..; también que el Estado del... tiene un elegido por los ciudadanos encargado de.. lo que pertenece a todos los ecuatorianos y ecuatorianas para satisfacer sus. como carreteras, agua potable, hospitales, escuelas y protección policial, entre muchas otras. ciudadanos, país, Estado, Ecuador, Leyes, administrar, gobierno, necesidades, ciudadanas. Yo construyo el Ecuador 9

9 Luces, cámara, actividades 1. Encierra la definición correcta del tipo de Estado que es el Ecuador. El Ecuador es un Estado en el que la autoridad hereda el poder de generación en generación. El Ecuador es un Estado en el que una persona tiene el poder absoluto y no rinde cuentas a nadie. El Ecuador es un Estado en el que los ciudadanos eligen a las autoridades como representantes para trabajar por todos. 2. Escribe V si es verdadero y F si es falso. El Estado ecuatoriano nació en 1830 después de la Gran Colombia. Solamente se es ecuatoriano si se nace en territorio ecuatoriano. La Ley no es la misma para todos. Los servicios públicos son una necesidad social que el Estado debe satisfacer con colaboración de los ciudadanos. 3. Escribe un ejemplo para cada garantía que el Estado ecuatoriano brinda. EL ESTADO GARANTIZA Protección de la Ley y el respeto a los derechos humanos. EJEMPLO Derecho a elegir y ser elegido. Seguridad de la propiedad privada. Derecho a ser consultado en la toma de algunas decisiones de gobierno. La posibilidad de que los ciudadanos presenten proyectos de Ley. Que los servidores públicos rindan cuentas a los ciudadanos. La administración justa de los fondos públicos. La prestación de servicios públicos de calidad. El acceso a nuestra información personal cuando la requiramos. Las consultas populares o referendos sobre temas importantes en los que la gente vota. Que el dinero de los impuestos sirva para hacer obras públicas. 10 Capítulo 1 El Estado y yo

10 4 Escribe, debajo de cada ilustración la obligación ciudadana que no se cumple. Un ciudadano destruyó la escultura de un parque. Una ciudadana no se registró en el Servicio de Rentas Internas. Un ciudadano agredió a otro ciudadano. Una ciudadana observó que se cometía un delito y no hizo nada. Yo construyo el Ecuador 11

11 Ciudadanos del mundo Proyecto de valores Reúnete con un grupo de compañeros y compañeras. Realicen una encuesta para conocer lo que opinan las personas adultas sobre los extranjeros y sus derechos y deberes dentro del Ecuador. Tomen en cuenta las siguientes preguntas para realizarla: La presencia de extranjeros en nuestro país es positiva o negativa? Cómo describiría usted a las personas que migran al Ecuador? Cuál es la diferencia entre un ecuatoriano y un extranjero? Cuál es el deber del Estado ecuatoriano con lo extranjeros y viceversa? Escribe aquí los resultados y tu opinión: 12 Capítulo 1 El Estado y yo

12 Mi colección de palabras Yo sé lo que significa Estado: Gobierno: Obras públicas: Ciudadanos y ciudadanas: Nacionalidad: Equitest Marca la casilla que corresponda a tu nivel de logro en este capítulo. LOGRO LOGRADO POR LOGRAR Soy capaz de relatar cómo nació el Estado ecuatoriano. Puedo diferenciar entre Estado y gobierno. Soy capaz de reconocer el tipo de Estado que es el Ecuador. Puedo enumerar cuáles son mis obligaciones como ciudadano o ciudadana. Soy capaz de reconocer para qué existe el Estado. Puedo identificar cuáles son mis derechos como ciudadana sugerencia o ciudadano. gráfica Soy capaz de valorar mi contribución al Estado y la comunidad ecuatoriana. Puedo comprometerme a ser una ciudadana o un ciudadano responsable. DEBO INTENTARLO NUEVAMENTE Seguro eres un buen ciudadano o una buena ciudadana! Mi logro personal Yo construyo el Ecuador 13

13 Capítulo 2 LA ECONOMÍA DE MI PAÍS Recordemos 1. Dibuja la ilustración del poema que habla sobre el Ecuador. 2. Escribe tu opinión sobre el mensaje que Equi nos da en su historieta: Planificar es la clave del éxito y la cooperación, su mejor herramienta. 3. Fíjate en la clave y descifra la frase sobre el contenido del capítulo. El elabora un para satisfacer las _ de los. A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 14 Capítulo 2 La economía de mi país

14 Luces, cámara, actividades 1. Escribe un ejemplo de la utilidad de la Economía en el hogar y un ejemplo de su utilidad en el Estado: En el hogar En el Estado 2. Si fueras uno de los encargados de elaborar el presupuesto general del Estado tendrías que seleccionar las áreas a las que se les entregará mayores recursos. Escoge, de entre las siguientes, dos que te parezcan prioritarias y explica el porqué de tu elección. Salud Educación Defensa del territorio Comunicaciones Agricultura Seguridad social Policía Relaciones internacionales Pesca 3. Enumera los ingresos y los gastos que tiene el Estado ecuatoriano: Ingresos Gastos Yo construyo el Ecuador 15

15 4. Pinta la ilustración que te parece más favorable para la economía del país. Los gastos y los ingresos del Estado están equilibrados. Los gastos del Estado son menores que los ingresos. Los gastos del Estado son mayores que sus ingresos. 16 Capítulo 2 La economía de mi país

16 Proyecto de valores Cuidemos los bienes de todos Reúnete con un grupo de compañeros y compañeras. Realicen una observación en el barrio de su escuela sobre la obra pública con que cuenta. Planifiquen una campaña para motivar a los vecinos y vecinas a cuidarla. Tomen en cuenta las siguientes preguntas para realizar su campaña: En qué estado se encuentran los bienes públicos del barrio? Qué podemos hacer los ciudadanos para mantener en buen estado los bienes públicos? Cómo se relaciona el pago de impuestos con la obra pública? Cuál es el deber del Estado ecuatoriano con el barrio? Escribe aquí un informe sobre la actividad: sugerencia gráfica Yo construyo el Ecuador 17

17 Mi colección de palabras Yo sé lo que significa Economía: Presupuesto: Ingreso: Gasto: Planificación: Equitest Marca la casilla que corresponda a tu nivel de logro en este capítulo. Logro Logrado Por lograr Soy capaz de reconocer el papel de la Economía en los hogares y el Estado. Puedo diferenciar entre economía estatal y doméstica. Soy capaz de explicar lo que es un presupuesto. Puedo enumerar los ingresos del Estado ecuatoriano. Soy capaz de enumerar los gastos del Estado ecuatoriano. Puedo identificar cuáles son mis derechos como ciudadana o ciudadano. Soy capaz de valorar la función del Estado como proveedor de servicios y obras públicas. Puedo comprometerme a cuidar la obra pública. Debo intentarlo nuevamente El Estado trabaja para todos los ciudadanos y todas las ciudadanas! Mi logro personal 18 Capítulo 2 La economía de mi país

18 Capítulo 3 TODOS COLABORAMOS, TODOS TRIBUTAMOS Recordemos 1. Realiza un dibujo sobre tu interpretación del poema. 2. En el cómic de Equi se habla sobre la historia de los tributos en nuestro país. Pinta las viñetas y escribe debajo de cada una la época en que se desarrollan. Eloy Alfaro no se equivocaba, pero todavía le quedaba al gobierno mucho camino por recorrer en el tema de los tributos Yo construyo el Ecuador 19

19 Luces, cámara, actividades 1. Escribe V si son verdaderas o F si son falsas las siguientes afirmaciones. Los tributos son cantidades de dinero, que los ciudadanos entregan al Estado. Los tributos no benefician a los ciudadanos sino al Estado. No importa la capacidad económica de los ciudadanos, muchas veces los tributos son mayores a lo que estos pueden pagar. A los ciudadanos que tributan se les llama contribuyentes. Los tributos sirven para financiar los servicios y las obras públicas. 2. Completa el crucigrama sobre los principios que deben inspirar a los tributos. Horizontales Verticales 1. Los tributos deben ser para todos, es decir, deben ser 2. Los gastos de recaudación y control del pago de los tributos no deben ser mayores a lo que se recauda por ellos, es decir, no deben tener para el Estado un alto 3. Los contribuyentes tienen que saber qué tributos deben pagar, cómo hacerlo y cuándo hacerlo, es decir, que sus obligaciones deben ser G E U 2 C O crucigrama listo 1. Los tributos deben basarse en la capacidad económica del contribuyente, deben ser más altos para el que tiene más y más bajos para el que tiene menos, es decir, deben ser 2. Existen ciertos casos en que, por justicia, no se pagan ciertos tributos, es decir, que deben tener excepciones justas, llamadas 3. Las cantidades que obtiene el Estado por el pago de tributos deben ser públicas, al igual que las actividades en que se emplean estos recursos, es decir, que su recaudación debe ser 3 T 3 C I S 20 Capítulo 3 Todos colaboramos, todos tributamos.

20 3. Pinta del mismo color el letrero del camión y el puente que le correponde. Ley que establece u ordena un tributo. Estado ecuatoriano Compra Sujeto que paga un tributo. Sujeto que recibe los tributos. Código tributario Hecho o acción que origina el tributo. Ciudadano 4. Escribe un ejemplo para cada tipo de tributo. Contribuciones de mejoras Tasas Impuestos Yo construyo el Ecuador 21

21 Proyecto de valores Cartelera ciudadana Reúnete con un grupo de compañeros y compañeras y realicen carteles para exponerlos en tu escuela sobre la obligación ciudadana de tributar; decórenlos con dibujos y no olviden incluir a Equi en ellos. Escriban frases motivadoras como: Si los ciudadanos pagamos los tributos, el Ecuador será mejor. Tomen en cuenta las siguientes preguntas para realizar los carteles: En qué nos beneficia el pago de impuestos? Por qué pagar los impuestos es una cuestión de respeto a la Ley? Qué valores se relacionan con los tributos? Cuáles son nuestras obligaciones ciudadanas? Escribe aquí las frases que incluirás en la cartelera: 22 Capítulo 3 Todos colaboramos, todos tributamos.

22 Mi colección de palabras Yo sé lo que significa Tributo: Exención: Contribuyente: Tasa: Impuesto: Equitest Marca la casilla que corresponda a tu nivel de logro en este capítulo. LOGRO LOGRADO POR LOGRAR Soy capaz de reconocer la historia de la tributación en mi país. Puedo definir lo que es un tributo. Soy capaz de explicar qué principios o valores guían los tributos. Puedo reconocer a la obligación tributaria como obligación ciudadana. Soy capaz de enumerar los elementos que conforman un tributo. Puedo utilizar el término contribuyente. sugerencia gráfica Soy capaz de enumerar los tipos de tributos. Puedo comprometerme a ser un contribuyente por convicción. DEBO INTENTARLO NUEVAMENTE Gracias a los tributos tenemos servicios y obras públicas! Mi logro personal Yo construyo el Ecuador 23

23 Capítulo 4 EL SRI: MISIÓN RECAUDACIÓN Recordemos 1. Dibuja este verso del poema. Los tributos que entregamos están en buenas manos, manos de ecuatorianos que cuidan lo de sus hermanos. 2. En la historieta de Equi un funcionario del SRI informa a varias personas sobre los impuestos. Escribe lo que les dice y pinta las escenas. Marcelo explica a todos los contribuyentes sobre sus obligaciones; les dice que algunos deben tributar cantidades más altas que otros. 24 Capítulo 4 El SRI: misión recaudación

24 Luces, cámara, actividades 1. Escribe cuatro actividades que realiza el SRI. a) b) c) d) 2. Responde: Por qué crees que se escogió a un colibrí como mascota del SRI? 3. Escribe junto a cada situación la obligación cumplida por los contribuyentes. SITUACIÓN OBLIGACIÓN CUMPLIDA Un contribuyente llenó los formularios sobre el impuesto a la renta. Una contribuyente lleva un libro con las cuentas de su negocio. El representante de una empresa hace un depósito bancario en la cuenta del SRI. Un contribuyente entrega un documento cada vez que hace una venta. El representante de un negocio que cerró se comunicó con el SRI. Una contribuyente va a empezar un negocio y acudió al Servicio de Rentas Internas. Yo construyo el Ecuador 25

25 4. Señala en la pantalla las siguientes opciones con las que cuenta el sitio web del SRI. Opción para realizar trámites a través del sitio web. Sección de noticias sobre el SRI. Sección donde se pueden encontrar documentos para descargar. Sección donde se puede aprender sobre los impuestos. Sección donde se puede acceder a las respuestas rápidas. 26 Capítulo 4 El SRI: misión recaudación

26 Proyecto de valores Investigadores tributarios Reúnete con un grupo de compañeros y compañeras. Pidan la colaboración de uno de sus padres y planifiquen una visita a las oficinas del Servicio de Rentas Internas; al hacerla, tomen nota de lo que ven y explican los funcionarios y los usuarios. Escriban su informe y su comentario sobre lo que piensan de esta institución. Tomen en cuenta las siguientes preguntas: Cuán concurridas son las oficinas del SRI? Qué opinan las personas que allí se encuentran sobre el SRI? Cuál es la diferencia del SRI con otras oficinas públicas que conoces? Qué aspecto del SRI te parece excelente y qué mejorarías? Escribe aquí una conclusión sobre su observación: sugerencia gráfica Yo construyo el Ecuador 27

27 Yo sé lo que significa Servicio de Rentas Internas: Mi colección de palabras Visión: Recaudación: Estrategia: Equitativo: Equitest Marca la casilla que corresponda a tu nivel de logro en este capítulo. Logro Logrado Por lograr Debo intentarlo nuevamente Soy capaz de enumerar las actividades que realiza el Servicio de Rentas Internas. Puedo valorar la actuación del SRI como positiva para el país. Soy capaz de reconocer las responsabilidades de los contribuyentes con respecto al SRI. Puedo nombrar la dirección del sitio web del SRI. Soy capaz de identificar las metas que el SRI se ha propuesto alcanzar en mi país. Puedo reconocer la visión que guía el trabajo del SRI. Soy capaz de valorar la contribución que realizan al Ecuador los funcionarios del SRI. Puedo comprometerme a apoyar la labor del SRI. El SRI hace bien al país! Mi logro personal 28 Capítulo 4 El SRI: misión recaudación

28 Capítulo 5 A REGISTRARSE! Recordemos 1. Lee con atención el poema y dibuja el oficio que te gustaría hacer. 2. Pinta y describe las escenas de la historieta de Equi. Sí mijita, el joven del frente es el que compró esos discos. Ah ya! Gracias, doña Susana! 3. Sigue las líneas para juntar las frases y escribe el párrafo sobre el contenido del capítulo. El Registro Único de Contribuyentes es pagar impuestos. que sirve para identificar a los ciudadanos como una gran lista que tienen actividades económicas y deben Yo construyo el Ecuador 29

29 Luces, cámara, actividades 1. Qué significa RUC? Explica el significado de cada letra que conformala sigla. R: U: C: 2. Marca la casilla correspondiente según el caso de cada persona o empresa. CASO María es ama de casa. No tiene ingresos por actividades económicas. Steve es estadounidense, trabaja en Ecuador como profesor particular de inglés. Marco es dueño de varios departamentos, los tiene arrendados. La Fundación para la Protección de Animales de Páramo no tiene fines de lucro o ganancia. Lucía es empleada de una gran empresa, no tiene más ganancias que su sueldo mensual que recibe por rol. ESTÁ OBLIGADO A OBTENER EL RUC NO ESTÁ OBLIGADO A OBTENER EL RUC 3. Escribe el número de RUC que el SRI asignaría a las siguientes personas, toma en cuenta un dato en especial. Fernando Carpio, comerciante, número de cédula: , domiciliado en: 6 de Diciembre y Los Pinos. RUC Ximena Sánchez, arquitecta, número de cédula: , domiciliada en: Espejo y Bolívar. RUC 30 Capítulo 5 A Registrarse!

30 4. Pinta los personajes que hacen una afirmación correcta y escribe la razón de tu elección. Cuando dejé de realizar mis actividades económicas el SRI asignó mi número de RUC a otra persona. Cuando dejé de realizar mis actividades económicas acudí al SRI a suspender mi RUC. Cuando dejé de realizar mis actividades económicas perdí mi número de RUC para siempre. Cuando dejé de realizar mis actividades económicas no hice nada con mi RUC, este podía seguir activo. Yo construyo el Ecuador 31

31 Proyecto de valores Cuidamos los bienes que son de todos Reúnete con un grupo de compañeros y compañeras. Investiguen en el la página de Internet del SRI ( cuáles son los requisitos para obtener el RUC y cuál es el trámite que se debe hacer para conseguirlo. Escriban un reporte de lo averiguado y expónganlo al resto de la clase. Tomen en cuenta las siguientes preguntas para realizar el proyecto: Qué documentos deben reunirse? Cuál es la utilidad de cada uno de estos documentos? Cuánto tiempo dura el trámite? Qué datos se registran? Escribe aquí los resultados de tu investigación: 32 Capítulo 5 A Registrarse!

32 Mi colección de palabras Yo sé lo que significa Personas naturales: Actividades económicas: Suspensión: Intransferible: Lucro: Equitest Marca la casilla que corresponda a tu nivel de logro en este capítulo. LOGRO LOGRADO POR LOGRAR Soy capaz de definir al RUC. Puedo identificar a los contribuyentes obligados a obtener el RUC. Soy capaz de explicar los estados de los contribuyentes con respecto al RUC. Puedo enumerar los datos que constan en el RUC. Soy capaz de valorar la importancia del RUC en la organización del país. Puedo identificar cómo está conformado el número de registro. DEBO INTENTARLO NUEVAMENTE Es obligación del buen contribuyente obtener su RUC! Mi logro personal Yo construyo el Ecuador 33

33 Capítulo 6 LOS INDISPENSABLES COMPROBANTES DE VENTA Recordemos 1. Dibuja la factura que se entregaría por la compra de uno de los artículos que se promocionan en el poema; no olvides que el precio es una sonrisa e inventa el impuesto. 2. Escribe los diálogos que faltan en la historieta de Equi. 34 Capítulo 6 Los indispensables comprobantes de venta

34 Luces, cámara, actividades 1. Une con líneas las frases que se corresponden. Cada vez que un contribuyente inscrito en el RUC recibe un pago, bajo autorización del SRI. Los comprobantes de venta son debe entregar un comprobante de venta. En los comprobantes de venta constan: documentos que indican el valor de la transacción y el valor del impuesto que debe pagarse por ella. Los boletines de comprobantes se deben imprimir el número de RUC, los datos personales o de la empresa contribuyente y los datos de la transacción realizada. Yo construyo el Ecuador 35

35 2. Marca la casilla de los comprobantes de venta válidos. Facturas Pagarés Notas de venta Bonos Tiquetes de máquinas registradoras Boletos o entradas a espectáculos públicos Escrituras públicas Títulos de acciones de empresas Documentos de liquidación de compras o servicios Roles de pago Documentos emitidos por los bancos Cheques Documentos de las aduanas Boletos de avión 3. Escribe en los recuadros los pasos para obtener comprobantes de venta legalmente válidos. 1 Obtener el RUC La imprenta imprime y entrega los comprobantes. 4. Escribe tres casos en los que debe anularse una factura. a) b) c) 36 Capítulo 6 Los indispensables comprobantes de venta

36 Cartelera ciudadana Proyecto de valores Reúnete con un grupo de compañeros y compañeras, obtengan un banco de datos de direcciones electrónicas de parientes y amigos que tienen RUC, realicen una presentación de computadora sobre la responsabilidad ciudadana de emitir y recibir comprobantes de venta y envíenla como una cadena. Tomen en cuenta las siguientes preguntas para realizarla: De qué le sirve al país y a los contribuyentes el uso de comprobantes de venta? Por qué es ilegal no emitir comprobantes de venta? Qué tiene que ver el orden con los comprobantes de venta? Escribe aquí los mensajes que incluirán en la presentación: sugerencia gráfica Yo construyo el Ecuador 37

37 Mi colección de palabras Yo sé lo que significa Factura: Nota de venta (RISE): Transacción: Anulación: Servicios profesionales: Equitest Marca la casilla que corresponda a tu nivel de logro en este capítulo. Soy capaz de identificar la función de un comprobante de venta. LOGRO LOGRADO POR LOGRAR Puedo enumerar los comprobantes de venta válidos. Soy capaz de explicar el proceso de obtención de comprobantes de venta legalmente válidos. Puedo reconocer las situaciones en que un comprobante debe ser dado de baja. Soy capaz de enumerar las partes de una factura. Puedo comprometerme a exigir la entrega de comprobantes de venta en las transacciones en las que participe. DEBO INTENTARLO NUEVAMENTE Es un deber ciudadano entregar y recibir comprobantes de venta! Mi logro personal 38 Capítulo 6 Los indispensables comprobantes de venta

38 Capítulo 7 TRES IMPUESTOS PRINCIPALES Recordemos 1. Pinta la ilustración del poema y escribe el verso que más te ha gustado. Yo construyo el Ecuador 39

39 2. Recuerdas la historieta de Equi?, en ella el protagonista es un contribuyente modelo. Cambia los diálogos de manera que el protagonista sea un contribuyente atrasado en sus obligaciones tributarias a quien la periodista le pide que pague sus impuestos: 3. Encuentra en la sopa de letras nueve palabras que tienen que ver con el contenido del capítulo. Q A M T U I P M B T Y L U J O D R A S T E L A A P T Y U I N M O D I R F U J V S R E A A H G S I M P U E S T O Q P U E M Q U O P W N D E R D O N L T C Q A W T C R T N E S E T S U E D E C H A O E O R E B U W T Y B R G D E A A S C G F J N P S N D S D I V H D V T R T S R L E V A R N U H T O Y P G N A W H C Y E G G L E S T D T M T B H M I E H M L J E S U T B T T T P I O I I P F Y I O C J C O N S U M O S Y E O E A R K T O T N C L I K P R K W C U F T I S D R D I L E I V B A P A L L T S F F I R D E T A A E S R E N T A S E L O E V L G G J T R S A L S S T P F U F N O C E P S B O Q H L H S A K A T U O S Y T G S P V S U T N A C T I V I D A D E S G T R E S V B T U J I L O P A C B U E S T R E T 40 Capítulo 7 Tres impuestos principales

40 Luces, cámara, actividades 1. Escribe el nombre del impuesto al que se refieren las siguientes definiciones. Impuesto que se paga cuando se hace una compra-venta, un intercambio de bienes, una prestación de servicios y la importación de un producto. Impuesto que se debe cancelar por los ingresos obtenidos durante un año. Impuesto que grava determinados bienes porque son lujosos o porque puede afectar a la salud su uso frecuente. 2. Escribe tres ejemplos de ingresos que se consideran renta. a) b) c) 3. Responde: Qué es una retención? 4. Encierra los productos gravados con ICE. cebolla cerveza cuadrones ropa cigarrillos helicópteros autos para discapacitados gaseosas muebles yates televisores artesanías 5. Escribe la razón por la que estos artículos y servicios tienen tarifa 0 % de IVA. Maquinaria agrícola: Servicios de educación de escuelas y colegios: Alimentos en estado natural: Servicios públicos: Yo construyo el Ecuador 41

41 Proyecto de valores Inclusión Reúnete con un grupo de compañeros y compañeras, realicen una observación en un lugar público, como un parque o un centro comercial, sobre la situación de las personas discapacitadas y saquen conclusiones. Elaboren un tríptico o una hoja volante sobre los derechos que tienen estas personas como ciudadanos y ciudadanas, recuerden nombrar entre ellos los que atañen al ICE. Tomen en cuenta las siguientes preguntas para realizarla: Qué hace falta en los lugares públicos?, por ejemplo rampas para sillas de ruedas. Cuáles son las responsabilidades del Estado con los ciudadanos con discapacidades? Qué valores están plasmados en la Ley cuando tiene consideraciones especiales con ellos? Escribe aquí los mensajes que incluirán en la hoja volante: 42 Capítulo 7 Tres impuestos principales

42 Mi colección de palabras Yo sé lo que significa IVA: ICE: Renta: Agente de retención: Tarifa: Equitest Marca la casilla que corresponda a tu nivel de logro en este capítulo. Soy capaz de definir el IVA. Puedo explicar qué es el ICE. Soy capaz de definir el impuesto a la renta. Puedo reconocer los servicios y bienes que tienen tarifa 0 % de IVA. Soy capaz de enumerar los artículos gravados con ICE. Puedo utilizar el término exención apropiadamente. Soy capaz de enumerar los ingresos que se consideran renta. Puedo comprometerme a colaborar con las personas que tienen capacidades diferentes. Logro Logrado Por lograr Debo intentarlo nuevamente Además del IVA, el ICE y el impuesto a la renta, existen otros impuestos. Mi logro personal Yo construyo el Ecuador 43

43 Capítulo 8 INFRACCIONES Y SANCIONES Recordemos 1. Escribe un verso del poema en el recuadro y dibújalo. 2. Pinta la historieta de Equi y escribe el diálogo de los personajes infractores para que sean consejos positivos. 44 Capítulo 8 infracciones y sanciones

44 Luces, cámara, actividades 1. Completa las frases con vocales para descifrarlas n nfr cci n s n cci n.n...m.s.ón qu v c ntr l L y. T d s l s nfr cc on s tr b t ri s t en n c m c ns c enci n s nc ón. L L y st bl c l s nci n qu l c rr sp nd c d nfr cc ón. 2. Escribe, en la casilla correspondiente, las infracciones de la más grave a la más leve Une con líneas lo que se corresponde. Multa Clausura de un local o negocio Decomiso Cancelación del RUC Cancelación de patentes y autorizaciones Suspensión o destitución de cargos públicos Pena de 1 mes a 5 años de cárcel. Pérdida del puesto de trabajo. Entrega de los bienes relacionados con el delito. Cierre del establecimiento por 7 días. Pérdida del número de registro. Retiro de los permisos. Prisión Pago de una cantidad de dinero. 4. Responde: Qué es una declaración falsa? Yo construyo el Ecuador 45

45 Proyecto de valores Conocer para colaborar Reúnete con un grupo de compañeros y compañeras. Realicen un cuestionario para medir los conocimientos de varias personas mayores de su escuela sobre la tributación. Con base en las respuestas, organicen una mesa informativa sobre los temas menos conocidos. Tomen en cuenta las siguientes preguntas para realizarlo: Las personas relacionan los impuestos con los valores? Cuáles son los beneficios de los impuestos que la gente desconoce? Conocen las personas las consecuencias de las infracciones tributarias? Escribe aquí los resultados de tu investigación: 46 Capítulo 8 Infracciones y sanciones

46 Mi colección de palabras Yo sé lo que significa Infracción: Sanción: Multa: Clausura: Decomiso: Equitest Marca la casilla que corresponda a tu nivel de logro en este capítulo. LOGRO LOGRADO POR LOGRAR DEBO INTENTARLO NUEVAMENTE Soy capaz de explicar lo que es una infracción. Puedo enumerar los tipos de infracciones. Soy capaz de reconocer las sanciones que corresponden a las infracciones tributarias. Puedo reconocer las acciones que se consideran defraudación. Soy capaz de identificar a la defraudación como un daño a todos los ecuatorianos. Puedo reconocer la diferencia de gravedad de las infracciones. Soy capaz de identificar la gravedad de las sanciones. Puedo comprometerme a no realizar infracciones. Toda infracción tiene una sanción! Mi logro personal Yo construyo el Ecuador 47

47 A recortar!

48 Médico Agente de viajes Artista Comerciante Deportista Título de propiedad Título de propiedad Título de propiedad Sueldo Sueldo Título de propiedad Título de propiedad Sueldo Sueldo Sueldo Sueldo Sueldo Sueldo

49 Currículum Vitae Currículum Vitae Currículum Vitae Currículum Vitae Experto en mercadeo. Mucha experiencia en campañas de venta para varias empresas. Con educación formal en varias escuelas de arte. Múltiples exposiciones en galerías nacionales e internacionales. Gerente propietario de una agencia de viajes. Experto en tours de recreación para familias. Especialista con varios títulos de postgrado. Experiencia en salas de emergencia. Título de propiedad Título de propiedad Título de propiedad Modesta vivienda para clima tropical. Precio: $ 150 Casa prefabricada, 2 dormitorios, ideal para matrimonio joven. Precio: $ 400 Propiedad de lujo en las colinas Bellavista, 10 cuartos, 3 salas, piscina, caballerizas y amplios jardines. Precio: $ 1500 Currículum Vitae Integrante del equipo olimpico. Destacado medallista, posee un record mundial. Sueldo Sueldo Título de propiedad Título de propiedad La remuneración por tu trabajo es de: La remuneración por tu trabajo es de: Departamento con ascensor, tres dormitorios, todo servicio. Finca fuera de la ciudad con producción de fruta. $ 500 $ 700 Precio: $ 800 Precio: $ 600 Sueldo Sueldo MUY BIEN HECHO! MUY BIEN HECHO! La remuneración por tu trabajo es de: La remuneración por tu trabajo es de: MUY BIEN HECHO! MUY BIEN HECHO! $ 300 $ 100 MUY BIEN HECHO! MUY BIEN HECHO! MUY BIEN HECHO! MUY BIEN HECHO! MUY BIEN HECHO! MUY BIEN HECHO!

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52 Niñas y niños ecuatorianos Todas las cosas que hacemos las personas, empiezan por ser ideas; la idea de hacer un libro como este nació en enero de cuando, con mucho entusiasmo, funcionarios del Servicio de Rentas Internas y del Ministerio de Educación, se reunieron para buscar varias formas de lograr que los niños, niñas y jóvenes sean parte de un gran equipo de cooperación, el equipo que nuestro querido Ecuador necesita para ser cada vez mejor.