SÍLABO EDUCACION AMBIENTAL

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1 1. DATOS INFORMATIVOS FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES SÍLABO EDUCACION AMBIENTAL 1.1 Asignatura : EDUCACION AMBIENTAL 1.2 Código : Área : Formativa-Humanística 1.4 Facultad : Ciencias Empresariales 1.5 Escuela Profesional : Ciencias Contables y Financieras 1.6 Ciclo académico : II 1.7 Créditos : Horas semanales : 03 Horas Teoría : 01 Horas Práctica : 02 Horas 1.9 Naturaleza : Obligatorio 1.10 Requisito : Ninguno 2. SUMILLA La asignatura es Básica, corresponde al área curricular de Cultura General y Humanidades, cuyo objetivo es dotar a los alumnos de competencias académicas, en el uso y aplicación de modelos ambientales y de desarrollo sustentable, referidos a la teoría del Origen del Planeta Tierra y de la vida. Enfocándose en el entorno que rodea a la vida el aire, el agua, el suelo, la energía, la biodiversidad, los recursos naturales. La problemática social de la contaminación. Proporciona competencias dentro de la teoría básica del área de la producción y comercialización. Así como en las áreas de recursos humanos, marketing y finanzas y sus aplicaciones generales en el ámbito de la contabilidad. El curso está organizado en cuatro unidades didácticas: UNIDAD I: La tierra la casa mayor de los seres humanos. UNIDAD II: Problemas ambientales internacionales nacionales y locales. UNIDAD III: Gestión ambiental para conseguir un ambiente adecuado y equilibrado para la vida UNIDAD IV: Evaluación ambiental para la prevención de la contaminación 3. COMPETENCIA Aplica, distingue y adquiere una visión general y práctica para la preservación de la tierra la casa mayor de los seres humanos y único planeta habitable que conocemos. Los problemas ambientales internacionales el agotamiento de la Capa de Ozono y el Cambio Climáticos. Nacionales la minería y deforestación y locales las radiaciones no ionizantes. De la misma manera en la teoría básica de las ciencias del ambiente y los principios internacionales del desarrollo sustentable Modifica sus comportamientos y escalas de valores a fin de ejercer con ética y principios morales la profesión de Contador. 4. DETALLE DE COMPETENCIAS 4.1. Aplica, distingue y conoce los principios generales del Ambiente. Aplica correcta y rigurosamente la metalingüística ambiental usada en técnicas de uso, operación y tratamiento de los problemas ambientales y su aplicación en los procesos contables-administrativo - empresariales. Forma criterios e ideas de precisión, con equidad, trabajo en equipo y valores. 4.2 Aplica, distingue e iidentifica los problemas más urgentes en el debate del ambiente de los últimos años Opera y usa la teoría básica de los principios ambientales del desarrollo sustentable y aplica los Criterios Ambientales y la política Nacional de Ambiente a los diversos casos que pueden presentarse en el campo de la contabilidad Opera y usa la teoría básica de los principios ambientales del desarrollo sustentable y la implicancia de la evaluación ambiental en otras asignaturas y para el ejercicio futuro de la Contabilidad. 5. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA UNIDAD I: La tierra la casa mayor de los seres humanos. 1

2 COMPETENCIAS: Usar técnicas de aplicación, operación y tratamiento de los principios generales del Ambiente en los procesos contables-administrativo - empresariales. Usar técnicas de aplicación, operación y tratamiento de la metalingüística ambiental usadas en los problemas ambientales y su aplicación en los procesos contablesadministrativo - empresariales. Forma criterios e ideas de precisión, con equidad, trabajo en equipo y valores. SEMANA 1 Sesión 1: Tipo de sesión: Teoría Cantidad de horas: 1 hs. Explicar el concepto de la Tierra la Casa Mayor de los seres humanos. Comparar mediante ejemplos situaciones de la universalización del ambiente La importancia del aire y del agua para la vida, CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora el uso, la importancia y Asume la responsabilidad de estudiar los principios generales del ambiente y los criterios ambientales. Fuentes: "Environmental Systems and Public Policy" Copyright: H. T. Odum et al. Ecological Economics Program. University of Florida, Gainesville 32611, USA Ecosistemas y Políticas Públicas Libro traducido y adaptado para la red Internet con autorización del autor. Edición actualizada al 2014 (Entregado en medio electrónico por el profesor del curso). ONU Declaración de Rio La Cumbre de la Tierra Junio 1992, Principios generales del ambiente y del Desarrollo Sustentable. Sesión 2: Tipo de sesión: Práctica, Cantidad de horas: 2 hs. La Tierra y su entorno único planeta habitable que conócenos. Investigar de quien es el agua, aire, los Recursos naturales y la biodiversidad. CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora el uso, la importancia y Asume la responsabilidad de estudiar los principios generales del ambiente y los criterios ambientales. Fuentes: COSMOS. Citas de Carl Sagan. (Entregado en medio electrónico por el profesor del curso). ONU Declaración de Rio La Cumbre de la Tierra Junio 1992, Principios generales del ambiente y del Desarrollo Sustentable SEMANA 2 Sesión 3: Tipo de sesión: Teórica, Cantidad de horas: 1 hs. Explicar el concepto de Ambiente. Internacional la ONU. Principales problemas Ambientales Internacionales y nacionales. Guías de la OMS. Demostrar que los cambios operados en el concepto de ecosistemas y en el concepto de la salud, son los factores de la génesis del ambiente. CONTENIDO ACTITUDINAL: Participa en el estudio de los cambios operados en el concepto de ecosistemas y en el concepto de la salud. Fuente: Guías de la OMS, ONU OMS Declaración de Alma Ata del 06 al 12 de Septiembre 1978, sobre atención primaria a la salud, ONU OMS Declaración De Sundsvall del 09 al 15 de Junio de 1991 sobre promoción de la salud entornos propicios para la salud. ONU Convenios de la OIT. ONU Declaración de Rio La Cumbre de la Tierra Junio 1992, Parte I Dimensiones Sociales y Económicas Capitulo 6. Sesión 4: Tipo de sesión: Práctica. Cantidad de horas: 2 hs. 2

3 FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Declaración de Alma Ata del 06 al 12 de Septiembre 1978, sobre atención primaria a la salud, Declaración De Sundsvall del 09 al 15 de Junio de 1991 sobre promoción de la salud entornos propicios para la salud. Convenios de la OIT. Parte I Dimensiones Sociales y Económicas Capitulo 6. Demostrar que los cambios operados en el concepto de ecosistemas y en el concepto de la salud, son los factores de la génesis del ambiente. CONTENIDO ACTITUDINAL: Participa en el estudio de los cambios operados en el concepto de ecosistemas y en el concepto de la salud. Fuente: Guías de la OMS, ONU OMS Declaración de Alma Ata del 06 al 12 de Septiembre 1978, sobre atención primaria a la salud, ONU OMS Declaración De Sundsvall del 09 al 15 de Junio de 1991 sobre promoción de la salud entornos propicios para la salud. ONU Convenios de la OIT. ONU Declaración de Rio La Cumbre de la Tierra Junio 1992, Parte I Dimensiones Sociales y Económicas Capitulo 6. SEMANA 3 Sesión 5 Tipo de sesión: Teoría. Cantidad de horas: 1 hs Explicar el concepto de Gestión a un Ambiente Adecuado y Equilibrado para la Vida. En el entorno Internacional propiciado por la ONU Constata y analiza valores admitidos como orientaciones básicas. CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume una actitud crítica y reflexiva. Valora y aplica lo que está aprendiendo. Fuente: ONU Objetivos del Milenio Objetivo 7 Sesión 6 Tipo de sesión: Práctica. Cantidad de horas: 2 hs. Explicar el concepto de Gestión a un Ambiente Adecuado y Equilibrado para la Vida. En el entorno nacional. Constata y analiza valores admitidos como orientaciones básicas. El CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume una actitud crítica y reflexiva. Valora y aplica lo que está aprendiendo. Fuente: Constitución Política del Perú Artículo 2 Inciso 22 3

4 UNIDAD II: Problemas ambientales internacionales nacionales y locales COMPETENCIA: Aplica, distingue e iidentifica los problemas más urgentes en el debate del ambiente de los últimos años. SEMANA 4 Sesión 7 Tipo de sesión: Teoría. Cantidad de horas: 1 hs. Explicar el concepto de Participación ciudadana. En el entorno Internacional propiciado por la ONU Demostrar mediante explicaciones la importancia de la participación ciudadana en la prevención y conservación del ambiente, en la búsqueda del Desarrollo Sostenible. CONTENIDO ACTITUDINAL Coopera en la explicación de la participación ciudadana. Fuente: ONU Declaración de Rio La Cumbre de la Tierra Junio 1992, Principio 10 Sesión 8 Tipo de sesión: Teoría. Cantidad de horas: 2 hs. Explicar el concepto de Participación ciudadana. En el entorno nacional. Demostrar mediante explicaciones la importancia de la participación ciudadana en la prevención y conservación del ambiente, procurando alcanzar el Desarrollo Sostenible. CONTENIDO ACTITUDINAL Coopera en la explicación de la participación ciudadana. Fuente: Constitución Política del Perú Ley General del Ambiente Ley del Sistema Nacional de Evaluación ambiental SEMANA 5 Sesión 9 PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA Desarrolla la práctica aplicando los conocimientos aprendidos. CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume nuevos modelos de comportamiento. Fuente: Todas las enumeradas anteriormente. Sesión 10 Tipo de sesión: Teórica. Cantidad de horas: 2 hs. Explicar el concepto de Gestión administrativa del agua potable y al saneamiento El Agua potable y el saneamiento como nuevo Derecho Humano Describe y analiza la responsabilidad de los daños y perjuicios que ocasione al ambiente el ejercicio negligente, imprudente de su profesión. CONTENIDO ACTITUDINAL: Coopera en la explicación sobre los elementos que implica la responsabilidad profesional. Fuente: ONU Resolución de la Asamblea General sobre la declaración del agua potable y al saneamiento como Derecho Humano. Julio

5 SEMANA 6 Sesión 11 Tipo de sesión: Práctica. Cantidad de horas: 1 hs. Explicar el concepto de Gestión administrativa del Aire. El aire como derecho humano La conservación de la tierra como derecho Humano. En el entorno Internacional propiciado por la ONU Describe y analiza la relación administrador ambiente, sus deberes y derechos en su conservación y prevención. CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia de la aplicación de las propuestas éticas en la relación administrador ecología Fuente: ONU Declaración de Rio La Cumbre de la Tierra Junio Sesión 12 Tipo de sesión: Teórica. Cantidad de horas: 2 hs. Explicar el concepto de Gestión administrativa del Aire. El aire como derecho humano La conservación de la tierra como derecho Humano. En el entorno nacional. Describe y analiza la relación administrador ambiente, sus deberes y derechos en su conservación y prevención. CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia de la aplicación de las propuestas éticas en la relación administrador ecología Fuente: ONU Declaración de Rio La Cumbre de la Tierra Junio 1992, SEMANA 7 Sesión 13 Tipo de sesión: Práctica. Cantidad de horas: 1 hs. Explicar el concepto de Gestión de Residuos sólidos, En el entorno Internacional propiciado por la ONU Describe y analiza la relación ética en la investigación y publicaciones científicas, promoción y publicidad, y en el ejercicio de las modalidades de trabajo. CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume una actitud crítica y coherente, en la relación entre profesionales y en el desarrollo de su trabajo. Fuente: ONU Declaración de Rio La Cumbre de la Tierra Junio 1992, Sesión 14 Tipo de sesión: Teórica. Cantidad de horas: 2 hs. Gestión de Residuos sólidos, Casos Ecuador Loja y Surco - Lima. Describe y analiza la relación ética en la investigación y publicaciones científicas, promoción y publicidad, y en el ejercicio de las modalidades de trabajo. CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume una actitud crítica y coherente, en la relación entre profesionales y en el desarrollo de su trabajo. Fuente: ONU Declaración de Rio La Cumbre de la Tierra Junio 1992, Ley General de manejo de Residuos Solidos 5

6 UNIDAD III: Gestión ambiental para conseguir un ambiente adecuado y equilibrado para la vida COMPETENCIA: Opera y usa la teoría básica de los principios ambientales del desarrollo sustentable y aplica los Criterios Ambientales y la política Nacional de Ambiente a los diversos casos que pueden presentarse en el campo de la contabilidad. SEMANA 8 Sesión 15 Tipo de sesión: Práctica. Cantidad de horas: 1 hs. Explicar el concepto de Derecho Ambiental en el En el entorno Internacional propiciado por la ONU. Describe las distintas posturas en la discusión sobre el Derecho Ambiental en el Mundo.. CONTENIDO ACTITUDINAL: Coopera en la explicación y debate de las distintas posturas sobre el Derecho Ambiental en el Mundo. Fuente: ONU Declaración de Rio La Cumbre de la Tierra Junio 1992, Sesión 16 Explicar el concepto de Derecho Ambiental en el Perú. Describe las distintas posturas en la discusión sobre el Derecho Ambiental en el Perú. CONTENIDO ACTITUDINAL: Coopera en la explicación y debate de las distintas posturas sobre el Derecho Ambiental en el Perú Fuente: ONU Declaración de Rio La Cumbre de la Tierra Junio 1992, SEMANA 9 Sesión 17 Explicar el concepto de La Agenda 21 y el programa 21 Local, Derecho ambiental local. Describir la realidad del Derecho Ambiental local su intervención en la generación de conflictos sociales. CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume una actitud crítica valorativa respecto Derecho Ambiental local Fuente: ONU Declaración de Rio La Cumbre de la Tierra Junio 1992, Sesión 18 EXAMEN PARCIAL Desarrolla la práctica aplicando los conocimientos aprendidos. CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume los resultados obtenidos con responsabilidad y actitud de mejora. Fuente: Todas las enumeradas anteriormente. 6

7 SEMANA 10 Sesión 19 Explicar el concepto de Derecho de las poblaciones indígenas a la conservación de su habitad. En el En el entorno Internacional propiciado por la ONU. Describir la realidad del Derecho de las poblaciones indígenas a la conservación de su habitad CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume una actitud crítica valorativa del Derecho de las poblaciones indígenas a la conservación de su habitad. Fuente: ONU OIT Convenio 169 sobre poblaciones indígenas Sesión 20 Explicar el concepto de Derecho de las poblaciones indígenas a la conservación de su habitad. en el En el entorno nacional. Describir la realidad del Derecho de las poblaciones indígenas a la conservación de su habitad CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume una actitud crítica valorativa del Derecho de las poblaciones indígenas a la conservación de su habitad. Fuente: ONU OIT Convenio 169 sobre poblaciones indígenas SEMANA 11 Sesión 21 Explicar el concepto de Biodiversidad y Ecosistemas. En el entorno Internacional propiciado por la ONU. Describir la realidad de la Biodiversidad y Ecosistemas CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume una actitud crítica de la Biodiversidad y Ecosistemas Fuentes: "Environmental Systems and Public Policy" Copyright: H. T. Odum et al. Ecological Economics Program. University of Florida, Gainesville 32611, USA Ecosistemas y Políticas Públicas Libro traducido y adaptado para la red Internet con autorización del autor. Edición actualizada al 2014 (Entregado en medio electrónico por el profesor del curso). ONU Declaración de Rio La Cumbre de la Tierra Junio 1992, Principios generales del ambiente y del Desarrollo Sustentable. Sesión 22 Explicar el concepto de Biodiversidad y Describir la realidad de la Biodiversidad y Ecosistemas. En el entorno nacional. Ecosistemas CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume una actitud crítica de la Biodiversidad y Ecosistemas Fuentes: "Environmental Systems and Public Policy" Copyright: H. T. Odum et al. Ecological Economics Program. University of Florida, Gainesville 32611, USA Ecosistemas y Políticas Públicas Libro traducido y adaptado para la red Internet con autorización del autor. Edición actualizada al 2014 (Entregado en medio electrónico por el profesor del curso). ONU Declaración de Rio La Cumbre de la Tierra Junio 1992, Principios generales del ambiente y del Desarrollo Sustentable. 7

8 SEMANA 12 Sesión 23 Explicar el concepto del Derecho Describir la realidad Internacional del Internacional de los animales En el Derecho de los animales entorno Internacional propiciado por la ONU UNESCO CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume una actitud crítica de la Defensa del Derecho de los animales. Fuente: ONU UNESCO Derecho de los animales Sesión 24 Explicar el concepto del Derecho Describir la realidad Internacional del Internacional de los animales En el Derecho de los animales entorno nacional fiestas costumbristas. CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume una actitud crítica de la Defensa del Derecho de los animales. Fuente: ONU UNESCO Derecho de los animales CUARTA UNIDAD: Evaluación ambiental para la prevención de la contaminación COMPETENCIA: Opera y usa la teoría básica de los principios ambientales del desarrollo sustentable y la implicancia de la evaluación ambiental en otras asignaturas y para el ejercicio futuro de la Contabilidad. SEMANA 13 Sesión 25 SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA Desarrolla la práctica aplicando los conceptos teóricos a situaciones prácticas. CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume los resultados obtenidos con responsabilidad y actitud de mejora Fuente: Todas las enumeradas anteriormente. Sesión 26 Explicar el concepto de ECA Y LMP En el entorno Internacional. Evaluar la noción, y finalidad del ECA Y LMP. Aplicar criterios para valorar éticamente los ECA Y LMP. CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume una actitud crítica y coherente respecto a los ECA Y LMP Fuente: ONU OMS ECA Aire ONU OMS ECA Agua Potable ONU OMS ECA Ruido ONU OMS ECA Radiaciones No Ionizantes FAO Estudio Taxonómico del Suelo 8

9 SEMANA 14 Sesión 27 Explicar el concepto de ECA Y LMP En el entorno nacional. Evaluar la noción, y finalidad del ECA Y LMP. Aplicar criterios para valorar éticamente los ECA Y LMP. CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume una actitud crítica y coherente respecto a los ECA Y LMP Fuente: MINISTERIO DEL AMBIENTE ECA Aire MINISTERIO DEL AMBIENTE ECA Agua MINISTERIO DEL AMBIENTE ECA Ruido MINISTERIO DEL AMBIENTE ECA Radiaciones No Ionizantes MINISTERIO DEL AMBIENTE ECA Suelo Sesión 28 Explicar el concepto de Contaminantes Evaluar la noción y tipos de Contaminantes Pollution. Pollution. CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia de la vida y los principios éticos para evitar la contaminación al ambiente. Fuente: Banco Mundial Pollution Edición 1996 SEMANA 15 Sesión 29 Explicar el concepto de Contaminación Metales Pesados. En el entorno. Internacional propiciado por la ONU Evaluar la noción y tipos de Contaminación Metales Pesados. CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia de la vida humana y los principios éticos para evitar la contaminación a la ecología Fuente: Banco Mundial Pollution Edición 1996 Sesión 30 Explicar el concepto de Contaminación Metales Pesados. En el entorno. Nacional. Evaluar la noción y tipos de Contaminación Metales Pesados. CONTENIDO ACTITUDINAL: Valora la importancia de la vida humana y los principios éticos para evitar la contaminación a la ecología Fuente: Banco Mundial Pollution Edición 1996 SEMANA 16 Sesión 31 Explicar el concepto de Recursos Naturales del Perú. Aplicar los criterios éticos fundamentales en la valoración de los Recursos Naturales. CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume conocimientos básicos sobre el empleo inadecuado de los recursos naturales. Fuente: ONU Declaración de Rio La Cumbre de la Tierra Junio 1992, Tratado de la Biodiversidad. 9

10 Sesión 32 Explicar el concepto de Recursos Naturales del Perú. Aplicar los criterios éticos fundamentales en la valoración de los Recursos Naturales. CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume conocimientos básicos sobre el empleo inadecuado de los recursos naturales. Fuente: ONU Declaración de Rio La Cumbre de la Tierra Junio 1992, Tratado de la Biodiversidad. Ley de la Biodiversidad. SEMANA 17 Sesión 33 Explicar cómo en el Perú se está insertando los nuevos conceptos Ambientales. Desarrolla la práctica aplicando los conceptos teóricos a situaciones prácticas. CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume los resultados obtenidos con responsabilidad y actitud de mejora. Fuente: Ley General del ambiente Ley del Sistema Nacional de Gestión Ambiental Ley del Sistema Nacional de Evaluación Ambiental Ley General de Residuos Sólidos Directiva de Educación Ambiental. Directiva de Residuos sólidos hospitalarios. Sesión 34 EXAMEN FINAL Desarrolla la práctica aplicando los conceptos teóricos a situaciones prácticas. CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume los resultados obtenidos con responsabilidad y actitud de mejora Fuente: Todas las enumeradas anteriormente. SEMANA 18 Sesión 35 Tipo de sesión: Evaluación. EXAMEN SUSTITUTORIO Desarrolla la práctica aplicando los conceptos teóricos a situaciones prácticas. CONTENIDO ACTITUDINAL: Asume los resultados obtenidos con responsabilidad y actitud de mejora Fuente: Todas las enumeradas anteriormente. 6. METODOLOGÍA La asignatura se desarrollará con la siguiente metodología académica: El profesor desarrollará las clases con exposición dialogada, actividad aplicativa, con participación del alumno, motivando al grupo, al diálogo y el intercambio de información sobre los temas tratados. Las clases serán interactivas. 10

11 Se buscará que los alumnos aprendan a aprender. El estudio personal debe lograr la formación de las memorias iconográficas, de mediano y largo plazo. Los trabajos de grupo, domiciliarios, prácticas dirigidas y otros deben tener el propósito de que el alumno oiga, vea, repita, recree e investigue los conceptos explicados por el profesor. Solución de ejercicios en clase: El profesor explicará los conceptos mediante aplicaciones prácticas de los conceptos explicados en las exposiciones teóricas. Prácticas dirigidas: Se realizarán conformándose grupos de dos o tres personas como máximo. El objetivo es la consecución de equipos de trabajo y la participación activa de cada alumno en los diálogos interpersonales. El Profesor reubicará a los alumnos de tal modo que haya flujo de ideas entre los participantes. Asignación de tareas grupales: Con el mismo propósito el Profesor puede asignar tareas, para el domicilio de realización grupal, dos o tres alumnos. Trabajo de investigación aplicativo: Es un trabajo sistematizado sobre un tema. Se trabajaran en grupo, requiere la consulta de varios textos, Internet, entrevistas etc., y la observación del concepto relacionado a la investigación. El desarrollo del trabajo, se podrá ejecutar teniendo como referencia los puntos que el profesor anticipadamente prevea y explique, en caso de ser necesario. De lo contrario el grupo es libre de usar los criterios de creatividad adecuados para la solución de los casos. Para el desarrollo del trabajo, los alumnos serán periódicamente asesorados y evaluados. EQUIPOS Y MATERIALES Equipos: Pizarra acrílica y plumones de colores. Materiales: Textos y separatas del curso Transparencias (Cuando es necesario, a criterio del Profesor). Lecturas seleccionadas. Direcciones electrónicas. 7. EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES INSTRUMENTOS Competencia I, Aplica, distingue 1.1 Aplica resultados de - Tareas para la casa. y conoce los principios proposiciones sobre los - Prácticas dirigidas en grupo. generales del Ambiente. principios generales del - Exposiciones en grupo Aplica correcta y rigurosamente la Ambiente. - Control de solución de metalingüística ambiental usada 1.2 Reconoce la metalingüística problemas de separatas. en técnicas de uso, operación ambiental usada en técnicas de y tratamiento de los problemas uso, operación y tratamiento ambientales y su aplicación en de los problemas ambientales los procesos contablesadministrativo - empresariales. contables-administrativo - y su aplicación en los procesos Forma criterios e ideas de empresariales. precisión, con equidad, trabajo 1.3 Forma criterios e ideas de en equipo y valores. precisión, con equidad, trabajo. en equipo y valores. 1.4 Participa en forma interactiva en el desarrollo de Competencia II, Aplica, distingue e iidentifica los problemas más urgentes en el debate del ambiente de los últimos años. las clases. 2.1 Identifica los problemas más urgentes en el debate del ambiente de los últimos años. 2.2 Participa en forma interactiva en el desarrollo de las clases. - Tareas para la casa. - Prácticas dirigidas en grupo. - Exposiciones en grupo - Control de solución de problemas de separatas. 11

12 Competencia III, Aplica, distingue, opera y usa la teoría básica de los principios ambientales del desarrollo sustentable y aplica los Criterios Ambientales y la política Nacional de Ambiente a los diversos casos que pueden presentarse en el campo de la contabilidad. FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES 3.1 Aplica la teoría básica de los principios ambientales del desarrollo sustentable 3.2 Aplica la los Criterios Ambientales 3.3 Aplica la política Nacional de Ambiente 3.4 Participa en forma interactiva en el desarrollo de las clases. - Tareas para la casa. - Prácticas dirigidas en grupo. - Exposiciones en grupo - Control de solución de separatas de problemas. Competencia IV, Aplica, distingue, opera y usa la teoría básica de los principios ambientales del desarrollo sustentable y la implicancia de la evaluación ambiental en otras asignaturas y para el ejercicio futuro de la Contabilidad. 4.1 Aplica Opera y usa la teoría básica de los principios ambientales del desarrollo sustentable. 4.2 Participa en forma interactiva en el desarrollo de las clases. - Tareas para la casa. - Prácticas dirigidas en grupo. - Exposiciones en grupo - Control de solución de separatas de problemas. La Universidad considera de buen rendimiento las calificaciones superiores a o la ubicación en el tercio superior de la respectiva Facultad. Las calificaciones de los exámenes se regirán por el sistema vigesimal. Para aprobar una asignatura se requiere calificación mínima de puntos. Al establecer el promedio final deberá considerarse a favor del alumno el residuo igual o superior a cinco décimas (0.5) como un punto. La ponderación de notas que el profesor debe mantener es la siguiente: Examen parcial peso 3 Examen final peso 3 Trabajo académico peso 4 Cualquier otra forma de ponderación por la naturaleza de la asignatura, a propuesta del Profesor requerirá de autorización de la Facultad. El promedio de tarea académica es el resultado de las evaluaciones permanentes tomadas en clase, así como de las prácticas calificadas programadas por la Dirección de la Escuela. Así mismo, se considerará la evaluación valorativa: actitudes positivas, participación en clase, reflexiones y otros. El promedio final (PF) se obtendrá de la siguiente ecuación PF 4 TA 3EP 3EF 10 TA = Tarea académica EP = Examen parcial EF = Examen final La evaluación es de cero (00) a veinte (20). ONCE es la nota mínima aprobatoria. Criterios e Indicadores de Evaluación para la Tarea Académica: Criterios Indicadores Participación activa en clase: Nuevas ideas. Nº de participaciones Conocimiento del tema: calidad expositiva. Exposiciones realizadas. Puntualidad, Orden Más asistencias y menos tardanzas. Capacidad para trabajar en equipo. Aporte y actuación del equipo. Control de Tareas y/o Prácticas dirigidas. Nº de controles (mínimo 3) Aplicación. Calidad de sustentación o argumentos. 8. BIBLIOGRAFÍA ADICIONAL (para otras consultas) Alternativa y Cedal. Desafíos del Derecho Humano al Agua en el Perú, Lima, Perú,

13 BRAÑES, Raúl. Manual de Derecho Ambiental Mexicano. México D.F.: Fondo de Cultura Económica. Sección de Obras Política y Derecho, 2000, pp UICN, PNUMA y WWF. Cuidar la Tierra. Estrategia para el Futuro de la Vida. Gland, Suiza: UICN, PNUMA Y WWF, 1991, pp Declaración de Estocolmo (1972), Declaración de Río (1992), Declaración de Johanesburgo (2002). ANDALUZ, Antonio. Derecho Ambiental, Propuestas y Ensayos. Santa Cruz: Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra, 2001, pp DE TRAZEGNIES, Fernando. La Conservación del Medio Ambiente, Vista desde una Perspectiva Internacional. En: El Medio Ambiente en el Perú Año Lima: Instituto Cuánto, 2000, pp Lima: Sociedad Peruana de Derecho Ambiental, 2001, pp KURAMOTO, Juana. Impactos de la minería: desarrollo insuficiente y deterioro ambiental. En: APOYO. Perú Económico. Lima: Apoyo Publicaciones, agosto de 2004, pp DE LA PUENTE BRUNKE, Lorenzo. Legislación Ambiental en la Minería Peruana. Lima Banco Mundial- Riqueza y Sostenibilidad. Dimensiones Sociales y Ambientales de la Minería en el Perú. Resumen Ejecutivo. Abril de SOLANO, Pedro. La Esperanza es Verde: Áreas Naturales Protegidas en el Perú. Lima, Julio de GALARZA, Elsa. Aprovechamos nuestros recursos pesqueros?. En: APOYO. Perú Económico. Lima: Apoyo Publicaciones, agosto de 2004, pp CEPES. El tratamiento jurídico del agua en el Perú. En: CEPES. Informativa Legal Agrario Nº 20. La legislación de aguas en el Perú. Lima: CEPES, junio de 2004., pp CAILLAUX, Jorge. Nuestro rompecabezas ambiental. En: APOYO. Perú Económico. Lima: Apoyo Publicaciones, agosto de 2004, pp CONSULTAS EN INTERNET Portales de universidades españolas, mexicanas y cubanas 13