FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES SÍLABO

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1 FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y EDUCACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y NEGOCIOS INTERNACIONALES SÍLABO I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Unidad Académica: Escuela Profesional de Administración y Negocios Internacionales 1.2. Asignatura Filosofía 1.3. Semestre Académico: Código de la asignatura: Ciclo: II 1.6. Créditos : Horas semanales. Total: 03 Teoría: 02 Práctica: Virtuales: Requisito: Lógica 1.9. Profesores responsables: II. SUMILLA La asignatura de Filosofía es de naturaleza teórica. Pertenece al grupo de conocimientos de ciencias humanas y sociales. Su propósito es brindar el marco conceptual, histórico, teórico y práctico de los problemas, métodos y técnicas de la reflexión filosófica. Estudia la Naturaleza de la filosofía, las características de la reflexión filosófica, el valor de la filosofía en el mundo actual, los problemas planteados por el propio hombre y la sociedad. La asignatura está organizada en cuatro unidades didácticas: Unidad I: Naturaleza, ámbito y valor de la filosofía, Unidad II: Filosofía, hombre y sociedad, Unidad III: Conocimiento, ciencia y tecnología y Unidad IV: Moral y ética. 1

2 III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA 3. Competencia Reconoce, analiza y explica racionalmente los problemas filosóficos, que el hombre se plantea respecto a los grandes enigmas de la existencia del ser, comprende la naturaleza del conocimiento filosófico, así como su aporte al desarrollo de las ciencias, la técnica, la ética la política y el Estado con miras a una sociedad humanista justa y de paz. 3.1 Capacidades a) Reconoce la naturaleza del conocimiento filosófico sus rasgos esenciales y las disciplinas filosóficas existentes. b) Reconoce y describe el génesis y evolución de la filosofía en forma crítica. c) Define y explica los problemas filosóficos que el hombre se plantea respecto a los problemas fundamentales del ser humano la sociedad y el Estado. d) Utiliza los conocimientos para comprender como se abordan los problemas relativas a las diversas corrientes filosóficas. e) Define y explica los problemas filosóficos respecto a la ciencia, la técnica y humanidades. f) Reconoce y describe los problemas filosóficos de la investigación científica y humanista en el progreso de la humanidad. g) Explica racionalmente los problemas filosóficos del valor, la ética y la moral. h) Define y explica las normas y principios de la ética, la moral y la deontología. 3.2 Actitudes y valores Los contenidos actitudinales por la naturaleza de la asignatura, serán desarrollados de manera transversal en todas las unidades de aprendizaje. a) Asume una actitud crítica frente al origen del cosmos. b) Desarrolla una actitud participativa y de comunicación asertiva c) Toma conciencia de la libertad y respeto a los demás. d) Internaliza criterios de comportamiento en valores. 2

3 e) Decide asumir valores y principios personales con ejemplos de su propia realidad. IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I: NAURALEZA AMBITO Y VALOR DE LA FILOSOFIA CAPACIDADES: a) Reconoce la naturaleza del conocimiento filosófico sus rasgos esenciales y las disciplinas filosóficas existentes. b) Reconoce y describe el génesis y evolución de la filosofía en forma crítica. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje 1 La filosofía, concepto, etimología, origen Recoge información representantes, contexto sobre los orígenes y histórico: Grecia, Atenas, ramas de la filosofía. Oriente. La filosofía, importancia, elementos, etapas Influencia en el mundo contemporáneo Explica la importancia de la filosofía en el mundo contemporáneo.. Horas Presenciales Horas a Distancia 2 Historia de la filosofía, mundo cultural griego, periodos, característica, personajes. El pensamiento presocrático, escuelas, representantes, el camino de la cosmología o de la filosofía de la naturaleza Elabora mapas conceptuales sobre las escuelas presocráticas en torno a la cosmogonía. Compara los diferentes periodos de la filosofía: características. 3 Filósofos clásicos: Sócrates, Platón, y Aristóteles, contextos históricos, aportes al conocimiento humano. Antropología y sicología científica, el problema de la unión del alma y cuerpo, el hombre es un yo sujeto. Analiza los aportes de los clásicos a la ciencia y al conocimiento universal. Explica la importancia de la antropología y psicología científica. 3

4 4 La antropología filosófica y los procesos de hominización y humanización. Historia cosmogónica, investigación filosófica, informaciones científicas, teorías. PRIMERA PRACTICA CALIFICADA Compara y desarrolla mapas conceptuales sobre la antropología filosófica social e individual. UNIDAD II: FILOSOFIA HOMBRE Y SOCIEDAD CAPACIDADES: a) Define y explica los problemas filosóficos que el hombre se plantea respecto a los problemas fundamentales del ser humano la sociedad y el Estado. b) Aplica los conocimientos para comprender como se abordan las preguntas relativas a las diversas corrientes filosóficas Semana Contenidos Actividades de aprendizaje 5 Principales teorías acerca de la Analiza las diversas naturaleza y origen teorías sobre la del hombre: fuente naturaleza humana. creacionista y evolucionismo Horas Presenciales Horas a Distancia 6 El evolucionismo, origen, fuentes, teoría, representantes: Lamarck, Darwin y De Vries. Elabora cuadros comparativos de las teorías evolucionistas. El Estado, la sociedad y la política, representantes, correlación, fundamento de la democracia. Formula ejemplos de Estado sociedad y democracia

5 7 Principales políticas teorías Gnoseología y Epistemología, etimología conceptos, origen, características, filósofos y sofistas., representantes. Desarrolla cuadros comparativos sobre las diversas teorías políticas: neoliberalismo socialismo fascismo, democracia cristiana, social democracia. Descubre el origen de la epistemología y gnoseología a través del tiempo. 8 EXAMEN PARCIAL Desarrolla el examen aplicando los conocimientos aprendidos. UNIDAD III: CONOCIMIENTO CIENCIA Y TECNOLOGIA CAPACIDADES: a) Define y explica los problemas filosóficos respecto a la ciencia, la técnica y humanidades. b) Reconoce y describe los problemas filosóficos de la investigación científica y humanista en el progreso de la humanidad. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje 9 El racionalismo, empirismo y criticismo corrientes filosóficas Elabora mapa contemporáneas. conceptual sobre tema del El positivismo lógico, el conocimiento. falsacionismo popperiano y los Desarrolla y paradigmas de Kuhn distingue las teorías epistemológicas contemporáneas. 10 El problema de la ciencia, definición, etapas características, ciencia y método. El problema de la ciencia: Enfoques y corrientes actuales, Elabora organizadores visuales en torno a, problema de la ciencia. Horas Presenciales Horas a Distancia 5

6 filosofía de la ciencia naturalizada y ciencia real. 11 El problema del conocimiento, verdades fundamentales,escuelas, representantes El valor del conocimiento científico, concepto, representantes. 12 Criticismo, en la doctrina kantiana del conocimiento, el idealismo crítico, a priori, en el enfoque contemporáneo. La libertad humana problema, teorías, representantes clases, limites, libre albedrío. SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA Desarrolla tareas de aplicación para distinguir escuelas del conocimiento: idealismo, escepticismo y relativismo.. Conforma equipos para exposiciones y debates. UNIDAD IV: MORAL Y ETICA CAPACIDADES: a) Explica racionalmente los problemas filosóficos del valor, la ética y la moral. b) Define y explica las normas y principios de la ética, la moral y la DEONTOLOGÍA. Semana Contenidos Actividades de aprendizaje 13 La moral y la responsabilidad moral, Analiza Concepto, críticamente representantes, acerca de la moral corrientes. y responsabilidad moral. 14 Condiciones de la responsabilidad moral, determinismo y libertad, Desarrolla la práctica aplicando conceptos y teorías a situaciones prácticas. Analiza y distingue las características Horas Presenciales Horas a Distancia 6

7 enfoque filosófico. La ética, concepto, principios, normas clases enfoques contemporáneos. 15 La ética aplicada: deontología profesional. Teorías contemporáneas. Ética, Moral y Axiología, origen, concepto, clases, diferencias y relación. Responsabilidad social empresarial y ética administrativa enfoque contemporáneo. Bioética, empresa y administración, origen concepto, elementos, principios, normas. 16 EXAMEN FINAL de la responsabilidad moral. Distingue y elabora cuadros comparativos sobre los enfoques de la ética y el problema de la libertad humana. Desarrolla casos prácticos de la ética en la profesión. Identifica las normas y principios éticos. Aplica sus conocimientos para reflexionar sobre la responsabilidad social empresarial. Participa en debates sobre las normas y principios de la bioética. V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Método Activo Participativo.- La asignatura se desarrollará con la siguiente metodología académica: El profesor desarrollará las clases con exposición dialogada, actividad aplicativa, con participación del alumno, motivando al grupo, al diálogo y el intercambio de información sobre los temas tratados. Las clases serán interactivas. Se buscará que los alumnos aprendan a aprender. El estudio personal debe lograr la formación de las memorias iconográficas, de mediano y largo plazo. 7

8 Los trabajos de grupo, domiciliarios, prácticas dirigidas y otros deben tener el propósito de que el alumno oiga, vea, repita, recree e investigue los conceptos explicados por el profesor. Solución de ejercicios en clase: El profesor explicará los conceptos mediante aplicaciones prácticas de los conceptos explicados en las exposiciones teóricas. Prácticas dirigidas: Se realizarán conformándose grupos de dos o tres personas como máximo. El objetivo es la consecución de equipos de trabajo y la participación activa de cada alumno en los diálogos interpersonales. Técnicas.- Lluvia de ideas, dinámicas, estudio de caso, elaboración de mapas conceptuales y cuadros comparativos, desarrollo de tareas de realimentación. De manera que el curso se torne ágil y versátil para el alumno. Dentro de los trabajos de investigación se encuentran las tareas de búsqueda y procesamiento de información para la presentación de exposiciones con temas asignados de manera grupal, con la elaboración de diapositivas en Power Point. En este trabajo el alumno demostrará su capacidad análisis, elaboración creativa para la exposición de sus temas, mejorará su fluidez, claridad y propiedad en su expresión oral y escrita. Aplicará sus conocimientos, comprensión, análisis y síntesis. VI. Equipos y materiales Se utilizará lecturas y prácticas dirigidas para desarrollar el contenido de cada una de las unidades didácticas, así como la aplicación del análisis sobre los problemas planteados en las disciplinas filosóficas. Medios: Libros y separatas del curso, lecturas seleccionadas, multimedia, proyector digital, diapositivas en Power Point. Materiales: Videos, documentales, textos de lectura y elaboración de organizadores visuales. VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE La asistencia a las clases teóricas y prácticas es obligatoria. El alumno que acumulé el 30% de inasistencias queda inhabilitado para rendir el examen final; por consiguiente, será desaprobado en la asignatura sin derecho a rendir un 8

9 examen sustitutorio. El sistema de evaluación comprende: A. Examen Parcial (EP). 30% B. Examen Final (EF). 30% C. Primera Práctica Calificada 40% Segunda Práctica Calificada y Trabajos aplicativos Para acogerse al examen sustitutorio, el alumno debe haber alcanzado en la asignatura el puntaje igual o mayor de 08 puntos como promedio. Esta prueba consistirá en la evaluación teórica y práctica de conocimientos de todo el curso. La nota obtenida, reemplazará a la nota más baja obtenida en el EP o EF; el docente recalculará la nueva nota final. En la escala vigesimal (0 a 20) la nota mínima aprobatoria es ONCE (11). Criterios Participación activa en clase. Práctica 1 Conocimiento del tema: calidad expositiva. Puntualidad Práctica 2 Capacidad para trabajar en equipo. Control de Tareas y/o Prácticas dirigidas. Aplicación. Indicadores Puntos por participaciones. Nota obtenida. Nota de exposiciones realizadas. 30% de inasistencias: NSP Nota obtenida. Aporte y actuación en el equipo. Notas obtenidas. Solución de casos prácticos. VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN. Bibliográficas 1. ABBAGNANO Diccionario de Filosofía México: FCE 2. ARISTÓTELES Ética a Nicómaco México: UNAM, 3. BUNGE La ciencia técnica y epistemología. En Vigencia de la Filosofía Lima. Fondo editorial de la Universidad Garcilaso de la Vega 4. GIUSTI Alas y raíces Ensayos sobre ética y modernidad Lima: Fondo editorial de la Universidad Católica. 9

10 5. SALAZAR Existe una filosofía en nuestra América?1968. Lima: Studium. 6. HESSEN Teoria del conocimiento-origen del conocimiento Lima Editorial Anteo. 7. POPPER Remontándonos a los presocráticos.1994 Madrid. 8. KATAYAMA Filosofía Lima. Universidad Alas Peruanas. 9. CAMPOMANES Introducción a la Filosofía Madrid. 10. GARCIA Critica a la razón pura en Kant.2000 Madrid. 11. FERRATER La Filosofía en el mundo de hoy VASQUEZ Etica y Deontología aplicadas a las ciencias contables y negocios - Universidad Alas Peruanas. Lima. Electrónicas