U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Profesional de Estomatología

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1 U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD Escuela Profesional de Estomatología SILABO 2012-I 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1 ASIGNATURA : BIOÉTICA 1.2 Código : Área : Formativo Profesional. 1.4 Facultad : Ciencias de la Salud 1.5 Escuela Profesional : Estomatología 1.6 Ciclo : VII 1.7 Créditos : Total de horas : 03 Teoría : 01 hora Práctica: 02 horas 1.9 Naturaleza : Obligatorio 1.10 Requisito : Ninguno 1.11 Profesor Responsable : Dra. Miriam Del Rosario Vásquez Segura 2. SUMILLA La asignatura, corresponde al área de formación profesional, sub área de formación específica, es teórico-práctica; el propósito es que se adquieran los conocimientos respecto a los principios éticos que debe tener en cuenta el profesional de la salud para la atención de la vida humana en sus diversos aspectos. 3. CAPACIDADES/ HABILIDADES 3.1 Conoce los principios fundamentales de la bioética. 3.2 Identifica los problemas más urgentes en el debate bioético de los últimos años. 3.3 Aplica los criterios de la ética fundamental a los diversos casos que pueden presentarse en el campo del tratamiento médico estomatológico de la vida humana. 4. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA CAPACIDAD I : Conoce los principios fundamentales de la bioética. PRIMERA UNIDAD : ETICA FUNDAMENTAL DE LA VIDA HUMANA

2 CONCEPTUAL Explicar la situación de ambigüedad en la ética de la vida humana, así como la doctrina tradicional sobre el valor de la vida humana. Formular una ética fundamental y coherente sobre la vida humana. Explicar los factores de la génesis de la bioética y la ética civil como paradigma racional para la bioética. Explicar y analizar los Principios Bioéticas y los criterios referenciales de la bioética. Analiza y comprende los signos de vitalidad de la bioética. Comparar mediante ejemplos situaciones de ambigüedad respecto a la ética de la vida humana, estableciendo principios fundamentales de una ética coherente respecto a ella. Demostrar que tanto los avances científicotécnicos, los cambios operados en el concepto de salud y en la práctica médica, así como la desconfecionalización y desdeontologización de la ética son factores de la génesis de la bioética. Constata y analiza una serie de valores que son generalmente admitidos como orientaciones básicas para el juicio ético en el campo de la bioética. Asume la responsabilidad de estudiar los principios fundamentales de la ética de la vida humana. Participa en el estudio de los avances científicotécnicos y de los cambios en el concepto de salud en la práctica médica estomatológica. crítica y reflexiva. Valora y aplica lo que esta aprendiendo. alumnos Análisis de casos. Trabajo en grupo. 1era. 2da. 3ra. CAPACIDAD II: Conoce Odontología. la implicancia de los aspectos éticos en el ejercicio de la UNIDAD II : ETICA Y DEONTOLOGIA PROFESIONAL CONCEPTUAL Conoce los deberes y derechos del Universitario Demostrar mediante explicaciones la deontología en el logro de una preparación profesional competente, procurando alcanzar un Desarrollo crítica y reflexiva sobre la competencia profesional. 4ta.

3 Humano integral. Explicar la responsabilidad en el ejercicio de la profesión. Describe y analiza la responsabilidad de los daños y perjuicios que ocasione al paciente por ejercicio negligente, imprudente e imperito del cirujano dentista en el ejercicio de su profesión. Coopera en la explicación sobre los elementos que implica la responsabilidad profesional. Análisis de Documentos éticos. 5ta. Conoce y explica la ética de la relación odontólogo paciente Conoce y explica la ética de la relación entre profesionales. La ética en el ejercicio profesional en la modalidad de docente, investigador, administrativo, producción intelectual y estomatológica legal. EXAMEN PARCIAL Describe y analiza la relación odontólogo paciente, la importancia del consentimiento informado, los deberes y derechos del paciente Describe y analiza la relación de los profesionales, de la ética en la investigación y publicaciones científicas, promoción y publicidad, honorarios y en el ejercicio de las modalidades de trabajo. aplicación de las propuestas éticas en la relación odontólogo paciente. crítica y coherente, desde los principios éticos en la relación entre profesionales y en le desarrollo de sus modalidades de trabajo. Análisis de Documentos éticos. Análisis de Documentos éticos. 6ta 7ma 8va CAPACIDAD III: Identifica los problemas más urgentes en el debate bioético de los últimos años. UNIDAD III : EL STATUS HUMANO DEL EMBRIÓN CONCEPTUAL Explicar las distintas posturas en la discusión sobre el status humano del embrión. Describe las distintas posturas en la discusión sobre el status humano del embrión: Criterio del derecho de la gestante, criterio relacional y criterio individual-biológico. Coopera en la explicación y debate de las distintas posturas sobre el status humano del embrión. Exposición y Panel con alumnos 9va Analizar y explicar el Aborto desde el punto de vista de la sociología, ética y Derecho. Describir la realidad del aborto, su valoración ética y moral así como identifica las normas jurídicas que se refieren crítica valorativa respecto al Aborto. Análisis de casos. 10ma.

4 Conocer y explicar las exigencias éticas del morir humano. Eutanasia. a el. Evaluar las premisas del derecho a morir dignamente (Ortotanasia). Aplica los conocimientos adquiridos para una valoración moral y ética de la Eutanasia y Distanasia. crítica y coherente, desde los valores éticos fundamentales, respecto a la Ortotanasia, Eutanasia y Distanasia. Análisis de casos. 11ma. CAPACIDAD IV : Aplica los criterios de la ética fundamental a los diversos casos que pueden presentarse en el campo del tratamiento médico de la vida humana. UNIDAD IV : BIOÉTICA CLINICA CONCEPTUAL Conocer y Analizar la ética de la Fecundación In Vitro. Conocer y explicar la ética de la Experimentación Humana en Medicina. Evaluar la noción, finalidad y tipología de la Fecundación In Vitro. Aplicar criterios para valorar éticamente la Fecundación In Vitro. Evaluar la noción y tipos de experimentación humana en medicina. Aplicar una valoración moral de la experimentación humana en medicina. Evaluar la Declaración de Tokio. crítica y coherente respecto a la Fecundación In Vitro. vida humana y los principios éticos para la experimentación humana en medicina. de los 12ma 13era Conocer y explicar la noción y posibilidades actuales de la Manipulación Genética y su valoración ética. Conocer y explicar los fundamentos éticos para valorar la noción, tipología y posibilidades de los Transplantes de Evaluar los procedimientos y alcances de la Manipulación Genética. Aplicar los criterios éticos en la valoración de la Manipulación Genética. Aplicar los criterios éticos fundamentales en la valoración de los Transplantes de Organos. investigación genética. Asume el compromiso ético de la defensa de la dignidad humana y las consideraciones morales que deben tenerse presente en la manipulación genética. Asume conocimientos básicos sobre los transplantes de órganos. Análisis de casos 14ta 15ta

5 Órganos. Así como la legislación sobre extracción y transplante de órganos. Conocer y describir la situación actual de la atención de la Salud Humana en la sociedad latinoamericana y particularmente en el Perú. Conocer y describir la situación de extrema pobreza en el mundo y en particular en nuestra patria. Explicar desde una valoración ética. EXAMEN FINAL Analizar desde la ética fundamental si las condiciones de atención a la salud de las personas en nuestra sociedad corresponde a su dignidad. Analizar la situación de extrema pobre en la que viven millones de peruanos. Evalúa la situación desde los principios éticos de la vida humana. importancia ética de la vida humana y de todo lo que se refiere a ella. Participa en campañas a favor de la mejora de los niveles de atención a la salud humana. Participa en campañas de solidaridad con los más pobres, especialmente en campañas de asistencia estomatológica. Análisis de la realidad en lo que se refiere a la atención de la salud. Análisis de la realidad de pobreza en el Perú, con 16ta 17ta. 18va 5. EVALUACIÓN La evaluación se realizara de acuerdo al reglamente de la Escuela Profesional de Estomatología de la Universidad Alas Peruanas. La aplicación de evaluación será de tres tipos: Diagnóstica al inicio de la asignatura, formativa o de proceso de carácter permanente, integral y retroalimentadora durante el desarrollo de las competencias. Los exámenes son dos: Parcial y final. La programación de los exámenes parciales y finales se cumplirán estrictamente según el cronograma que establece la universidad para el semestre I El 30% de inasistencia a las clases teóricas y prácticas, inhabilita al alumno para rendir los exámenes correspondientes, según el reglamento que establece la facultad. El promedio de prácticas es el resultado de las evaluaciones permanentes tomadas en clase así como de la de los alumnos en las exposiciones grupales. La ponderación de las notas de la asignatura es la siguiente: Teórico y práctico 50% cada uno La nota aprobatoria es 11 (ONCE) 6.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS BEAUCHAMP, T.L. Principles of biomedical ethics. Nueva York, BRUAIRE,C. Une éthique pour la médecine, Paris, GAFO, JAVIER. Dilemas éticos de la medicina actual. Universidad de Comillas, Madrid, GAFO, JAVIER. Diez palabras claves en bioética. Editorial Verbo Divino. Navarra 1993.

6 GAFO, JAVIER. Nuevas perspectivas en la moral médica, Ibérico Europea de Ediciones Madrid, GRACIA, D. Fundamentos de Bioética, Eudema Universidad, Madrid, HARING, B. Moral y medicina, PS, Madrid, HORTELANO, Antonio. Problemas actuales de Moral, Ed. Sígueme, Salamanca KIEFFER, G. Bioética. Alhambra Universidad, Madrid, MARTÍN MATEO, R. Bioética y Derecho, Ariel, Barcelona, UZAGUETI, D. Ética del Desarrollo Personal y Social. Pro Educacion.1999 CODIGO DE ETICA Y DEONTOLOGIA.Colegio Odontológico del Perú. 2009