1. DATOS INFORMATIVOS: 2. SUMILLA: 3. COMPETENCIAS

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1 FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE GERONTOLOGIA SILABO DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Asignatura : GERIATRÍA BÁSICA 1.2. Código : Ciclo Académico : 5º Ciclo 1.4. Semestre Académico : C 1.3. Créditos : Requisito : Semiología Naturaleza : Obligatorio 1.8. Área : Formación Profesional 1.9. Facultad : Medicina Humana y Ciencias de la Salud 1.10.Carrera Académico Profesional: Gerontología 1.11.Duración : (17 semanas) 1.12.Total de Horas : 04 horas Teoría: 02horas Práctica: 02horas Docentes : Dr. Roberto Carbajal Walker 2. SUMILLA: La asignatura de Geriatría Básica es de naturaleza obligatoria, teórica-práctica correspondiente al área de formación profesional. En esta asignatura se abordan las patologías de mayor prevalencia en el adulto mayor, brindándole al alumno los conocimientos y las habilidades a través de los elementos teóricos y prácticos necesarios para que pueda conocer la etiología, identificar y reconocer los, y entender el comportamiento y evolución de las crónicas más frecuentes que se presentan en el adulto mayor durante el proceso de envejecimiento con la de la familia. El propósito, es que el futuro gerontólogo, esté capacitado para dar el primer soporte de ayuda frente a cualquier situación crítica que se pueda presentar. Al término de la asignatura el alumno podrá identificar los más frecuentes de las crónicas de la tercera edad a fin de poder tomar las decisiones iniciales en el cuidado de la salud de los adultos mayores, la misma que servirá para una adecuada atención tanto por el alumno como por la familia en el hogar. 3. COMPETENCIAS 3.1. e identifica los signos y síntomas de las crónicas más frecuentes del 3.2. Involucra al equipo interdisciplinario en el cuidado del

2 4. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA POR UNIDADES 4.1. PRIMERA UNIDAD: Enfermedades más frecuentes en el adulto mayor I. COMPETENCIA: y identifica los signos y síntomas de las más frecuentes del adulto mayor la Valoración Geriátrica Integral Salud y enfermedad VGI Escalas de Valoración Geriátrica Participa, expresa, aporta y reconoce las principales características de la VGI Asume una actitud responsable ante los pacientes de la tercera edad. Preguntas, acrílica plumones 1ª Conoce los niveles de atención de la Geriatría ULE EME ADOGE CONSULTORIOS HODIGE Participa, expresa, aporta y reconoce las principales características de los niveles de atención Asume una actitud responsable ante los pacientes de la tercera edad. Trabajos en equipo, preguntas, acrílica plumones 2ª Identifica Síndromes Geriátricos Estreñimiento Caidas Delirium Dismovilidad Utiliza los conocimientos aprendidos para la valoración de los Síndromes Geriátricos vigilante con los pacientes de la tercera edad. Trabajos en equipo, preguntas, acrílica, plumones. 3ª Sabe actuar inicialmente ante cualquier evento agudo respiratorio Asma Bronquial, Enfermedad Pulmonar, Obstructiva Crónica Maneja los conocimientos aprendidos para identificar los procesos crónicos respiratorios. Reflexiona sobre los cuidados mínimos que se deben de impartir a los adultos mayores Trabajos en equipo, preguntas, acrílica plumones 4ª PRIMER EXAMEN PRÁCTICO 5ª 2

3 4.2. SEGUNDA UNIDAD: Enfermedades más frecuentes en el adulto mayor II. COMPETENCIA: e identifica los más característicos de las crónicas del de patologías cardiovasculares Cardiopatía Coronaria Hipertensión Arterial Insuf. Cardiaca síntomas cardiovasculares expectante de los problemas cardiovasculares simuladas. 6ª de problemas ACV Enfermedad de Parkinson síntomas expectante frente a los problemas prácticas simuladas. 7ª de problemas Demencia Depresión síntomas expectante frente a los problemas simuladas. 8ª EXAMEN PARCIAL 9ª semana 3

4 4.3. TERCERA UNIDAD: Enfoque interdisciplinario de las Enfermedades más frecuentes del Adulto Mayor I COMPETENCIA: Involucra al equipo interdisciplinario en el cuidado del de patologías óseas. Artritis Reumatoide Osteoartrosis Osteoporosis. de patologías óseas expectante frente a los problemas de naturaleza osteoarticular simuladas 10ª en el paciente síntomas y signos de crónicas. Participa con el equipo interdisciplinario en la Práctica de Enfermedades Crónicas del Adulto Mayor y adquiridos para detectar signos y síntomas de crónicas en el Adulto Reflexiona sobre la evaluación del adulto mayor y la Práctica supervisada. Estetoscopio Chaqueta 11ª Identifica, valora y actúa frente a los de las metabólicas del Identifica, valora y actúa frente a los de las crónicas gastrointestinales del Atención al paciente con problemas endocrinos más frecuentes (Diabetes Mellitus, Hipotiroidismo) Atención a adultos mayores con Enfermedad Ulceropeptica y Hepáticas. frente a los problemas endocrinos de salud del adulto frente a los problemas de salud del adulto Reflexiona sobre las secuelas que generan la falta de control de las crónicas metabólicas Reflexiona sobre las secuelas que generan las Gastrointestinales. simuladas 12ª semana en el paciente síntomas y signos de crónicas. Participa con el equipo interdisciplinario en la Práctica de Enfermedades Crónicas del Adulto Mayor y adquiridos para detectar signos y síntomas de crónicas en el Adulto Reflexiona sobre la evaluación del adulto mayor y la Práctica supervisada. Estetoscopio Chaqueta 13ª semana 4

5 4.4. CUARTA UNIDAD: Enfoque interdisciplinario de las Enfermedades más frecuentes del Adulto Mayor II COMPETENCIA: Involucra a la familia y a la sociedad en el cuidado del Valora la relación adulto mayor y familia SEGUNDO EXAMEN PRÁCTICO 14ª Identifica, valora actúa frente a los síntomas y signos de las crónicas del Atención a adultos mayores con patología oncológica. frente a los problemas de salud del adulto Reflexiona sobre el impacto de las oncológicas y la terminalidad en el adulto mayor Asume una actitud responsable frente al cuidado del adulto simuladas 15ª en el paciente síntomas y signos de crónicas. Participa con el equipo interdisciplinari o en la Práctica de Enfermedades Crónicas del Adulto Mayor y adquiridos para detectar signos y síntomas de crónicas en el Adulto Reflexiona sobre la evaluación del adulto mayor y la Práctica supervisada. Estetoscopio Chaqueta 16ª Repaso general Repaso general Repaso general Repaso general Repaso general 17ª EXAMEN FINAL Sustitutorios / Rezagados 18ª 19ª 5

6 5. METODOLÓGICAS - Exposición de los principales conceptos del tema. - Se enfatizará la activa del alumno. - Cada clase práctica será orientada a que el alumno desarrolle competencias relativas a la evaluación integral del adulto mayor, reconocimiento de los principales, así como su manejo con la familia. - La realización de exposición de casos con la activa de los alumnos. 6. RECURSOS Y MATERIALES - multimedia - Computadora - Écran - Pizarra Acrílica - Retroproyector 7. EVALUACIÓN: Comprende: - La evaluación como juicio de valor. - La evaluación como proceso. - Verificación de logros y resultados con su retroalimentación. - Proceso administrativo de la evaluación (registros) - Evaluación de la evaluación. La aplicación de la evaluación será de tres tipos: 1) Diagnóstica al inicio de la asignatura, 2) Formativa o de proceso de carácter permanente, integral y retroalimentadora durante el desarrollo de las competencias. 3) La evaluación Valorativa: actitudes positivas, reflexiones y otros. - Los Exámenes son dos: Parcial y Final. - El Promedio de las Prácticas es el resultado de las evaluaciones permanentes tomadas en clase. La Evaluación Sumativa permitirá obtener el promedio final. La nota aprobatoria es ONCE. Porcentaje Ponderado: - Primer y segundo exámenes prácticos... 20% - Examen Parcial. 20% - Examen Final.. 20% - Intervenciones orales, en clase % - Exposiciones, monografías, trabajos grupales e individuales... 10% - Asistencia y Puntualidad a clases... 10% - Asistencia y Puntualidad a Actividades Académicas. 10% 100% 6

7 8. FUENTES DE INFORMACION BIBLIOGRÁFICA: 1. Tratado de Geriatría y Asistencia Geriátrica Salgado Alva Alberto, Salvat. Editores S.A Kane, R.L., J. Ouslander, I.B. Abrass. (1997) Geriatría Clínica. Publicación especial de PALTEX: Organización Panamericana de la Salud. 3. Saldivar, F. (1999). Niveles de Depresión en Niños Privados de Atención Materna y Niños no Privados de Atención Materna. Monografía para optar el título profesional en Psicología. Universidad Federico Villarreal, Lima, Perú. 4. Megret, A, (2000). Educación a familiares sobre el manejo del adulto mayor dependiente, CIPTE-PERU 5. Enfermedades crónicas y limitación funcional en adultos mayores: estudio comparativo en siete ciudades de América Latina y el Caribe, Revista panamericana de salud pública. Año: 2005 Volumen: 17 Número: 5-6 Páginas: Rocabado FS. La salud del anciano en las Américas. El adulto mayor en la América Latina. Sus necesidades y problemas médicos sociales. México: Editorial Médica; Freitas M y Rino Mendes R. Condición crónica de salud del adulto: análisis de concepto. Rev. Latino-Americana. Enfermagem Vol.15 Nº4. Ribeirão. Preto July/Aug Dr. ROBERTO CARBAJAL WALKER Código docente UAP: