Historia de la restauración arquitectónica

Transcripción

1 History of Architecture Restoration Grado en Arquitectura Modalidad de enseñanza presencial hola Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34)

2 Índice Historia de la restauración arquitectónica... 2 Breve descripción de la asignatura... 2 Requisitos Previos... 2 Objetivos... 3 Competencias y resultados de aprendizaje... 3 Metodología... 4 Temario... 4 Relación con otras asignaturas del plan de estudios... 5 Sistema de evaluación... 6 Bibliografía y fuentes de referencia... 6 Web relacionadas... 6 Recomendaciones para el estudio... 7 Material didáctico... 7 Tutorías

3 Historia de la restauración arquitectónica Módulo: Proyectual. Materia: Composición. Carácter: Optativo. Nº de créditos: 4,5. Unidad Temporal: 4º Curso 8º Semestre] Profesor/a de la asignatura: Dr. Arquitecto Francisco Javier López Martínez. Arquitecto Jerónimo Granados González. Horario de atención a los alumnos/as: lunes lectivos 13:30 a 14:30 h. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Dr. Lorenzo Tomás Gabarrón Breve descripción de la asignatura La asignatura de Historia de la Restauración Arquitectónica se encuentra dentro del módulo proyectual y se plantea como objetivos, dentro de los generales de la titulación, que los estudiantes adquieran "Conocimiento adecuado de la historia general de la arquitectura; Las tradiciones arquitectónicas, urbanísticas y paisajísticas de la cultura occidental, así como de sus fundamentos técnicos, climáticos, económicos, sociales e ideológicos; La estética y la teoría e historia de las bellas artes y las artes aplicadas; Las bases de la arquitectura vernácula. Capacidad de comprender las relaciones entre las personas y los edificios y entre éstos y su entorno, así como la necesidad de relacionar los edificios y los espacios situados entre ellos en función de las necesidades de la escala humana. Se pretende en ésta asignatura que el alumno inicie un conocimiento y aptitud para valorar, intervenir, conservar, restaurar y rehabilitar el patrimonio construido. Brief Description The subject of the History of Architectural Restoration within the module is projective and has three main objectives within the general degree, students to gain "adequate knowledge of the general history of architecture, architectural traditions, urban and landscape of Western culture, and their technical merits, climatic, economic, social or ideological aesthetics and theory and history of fine arts and applied arts; the basis of vernacular architecture. Ability to understand the relationships between people and buildings and between them and their environment, and the need to relate buildings and the spaces between them depending on the needs of the human scale. "this course is intended that the student starts an ability to intervene, conserve, restore and rehabilitate the built heritage. Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. 2

4 Resultarán de ayuda los conocimientos adquiridos en las asignaturas de Historia del Arte en la Arquitectura, Teoría e Historia general de la arquitectura I y II. Objetivos 1. Tener una visión global de las diferentes etapas de la historia de la restauración. 2. Conocer las recomendaciones, convenios y legislación sobre intervención en el patrimonio arquitectónico. 3. Desarrollar aptitudes para el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades interpersonales y manteniendo el respeto a la diversidad/diferencias, así como para la transmisión oral y escrita de información, ideas, problemas y soluciones sobre restauración. Competencias y resultados de aprendizaje Competencias transversales - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio; - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado; - Aptitud para: la comunicación escrita y oral, así como para el análisis, organización, planificación y síntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crítico. - Aptitud para: el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades interpersonales manteniendo el respeto a la diversidad, como la convivencia con otras culturas. Competencias específicas - Conocimiento adecuado de: Las teorías generales de la forma, la composición y los tipos arquitectónicos; La historia general de la arquitectura; Las tradiciones arquitectónicas, urbanísticas y paisajísticas de la cultura occidental, así como de sus fundamentos técnicos, climáticos, económicos, sociales e ideológicos, La estética y la teoría e historia de las bellas artes y las artes aplicadas, Las bases de la arquitectura vernácula. - Aptitud para: Intervenir, conservar, restaurar y rehabilitar el patrimonio construido; Catalogar el patrimonio edificado y urbano y planificar su protección. 3

5 Resultados de aprendizaje El alumno debe poseer un conocimiento sintético sobre las principales teorías de la restauración y su significado. El alumno debe saber reconocer los criterios con los que se ha restaurado un edificio. El alumno debe saber las formas en las que se ha intervenido sobre los conjuntos históricos. El alumno debe tener conocimiento sobre las principales normas que ordenan las intervenciones sobre el patrimonio histórico. Metodología Metodología Horas Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Exposición teórica 240 Grupos de discusión, seminarios Evaluación horas (40 %) Tutoría 6 Estudio personal 30 Preparación de trabajo 24 y exposición Análisis de artículos 7,5 67,5 horas (60 %) científicos Búsquedas 6 bibliográficas TOTAL Temario Programa de la enseñanza teórica Tema 1. Introducción. Conceptos sobre patrimonio histórico y restauración. 4

6 Tema 1. Introducción. Conceptos generales relacionados con el patrimonio y la restauración. Tema 2. Actitudes frente al patrimonio hasta el siglo XVIII. Tema 3. Siglo XIX. Los primeros planteamientos de restauración monumental en Italia. Tema 4. Siglo XIX. La restauración monumental en Francia tras la revolución de La primera teoría: Viollet-le-Duc y la restauración estilística. Tema 5. Siglo XIX. John Ruskin y la valoración de la ruina. Tema 6. Siglos XIX y XX en Italia: La restauración Moderna de Camillo Boito. La restauración histórica de Lucca Beltrami. La restauración científica de Gustavo Giovannoni. Tema 7. La restauración crítica de Roberto Pane y Renato Bonelli. Tema 8. Cesare Brandi y su teoría de la restauración. Tema 9. La restauración arquitectónica a finales del siglo XX. Tema 10. La idea de ciudad como patrimonio. Tema 11. Camillo Sitte y la estética de la ciudad. Tema 12. La política del sventramento y la teoría del diradamento. Tema 13. El movimiento moderno. Los CIAM y las cartas de Atenas. Tema 14. Intervención en centros históricos durante la segunda mitad del siglo XX. Tema 15. Instituciones y organismos para la tutela patrimonial. Las cartas del restauro. Tema 16. Normativa española en materia de patrimonio cultural. Programa de la enseñanza práctica Seminario 1. Estudio de ejemplos de intervención sobre el patrimonio arquitectónico. Relación con otras asignaturas del plan de estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Historia del Arte en la Arquitectura, Teoría e Historia de la Arquitectura I y II, Composición Arquitectónica, Protección, restauración y rehabilitación del patrimonio arquitectónico. También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Proyectos Arquitectónicos, Urbanismo y Fundamentos Legales. 5

7 Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio: - Parte teórica: Supone el 70% del total de la nota. Desarrollada en dos parciales eliminatorios que cuentan el 35 % cada uno. El primero comprenderá los temas 1 a 8, el segundo los temas 10 a Parte práctica: Supone el 30% del total de la nota. Consistirá en el estudio y análisis, realizado preferentemente en equipo y compartido con el conjunto de la clase, de un ejemplo de actuación sobre el patrimonio arquitectónico. El trabajo deberá ser expuesto públicamente] Convocatoria de Septiembre: - Parte teórica: 70% del total de la nota. El examen constará de dos partes correspondientes a cada uno de los parciales, que cuentan el 35 % cada uno. El primero comprenderá los temas 1 a 8, el segundo los temas 10 a Parte práctica: 30% del total de la nota. Consistirá en el estudio y análisis, realizado en equipo y compartido con el conjunto de la clase, de un ejemplo de actuación sobre el patrimonio arquitectónico. El trabajo deberá ser expuesto públicamente. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Conservación de Bienes Culturales. Teoría, historia, principios y normas. GONZÁLEZ VARAS, I. Cátedra. Madrid, 1999 (u otra edición). De varia restauratione. RIVERA BLANCO, J. Abada Editores. Madrid Metamorfosis de monumentos y teorías de la restauración. CAPITEL, A. Alianza. Madrid Bibliografía complementaria Antología de textos sobre restauración. MARTÍNEZ JUSTICIA, M.J. Universidad de Jaén El culto moderno a los monumentos. RIEGL, A. La balsa de la Medusa. Madrid Teoría del restauro. Madrid. BRANDI, C. Alianza, 2003.] Web relacionadas Portal de Icomos en España: Portal de la Unesco: 6

8 Instituto Andaluz de Patrimonio Histórico: Docomomo Ibérico: Recomendaciones para el estudio Es fundamental asistir y participar en clase. Así como consultar bibliografía. Material didáctico No se precisa material especial. Basta con los materiales personales como instrumentos para tomar apuntes en clase y ordenador. Tutorías Las tutorías se desarrollarán en horario de clase o en horario especialmente establecido para ello. En ellas se aclararán las dudas que pueda tener el alumno y se orientará, mediante comentarios y correcciones, para el desarrollo de los trabajos prácticos. 7