Rúbrica de evaluación, memoria técnica del proyecto y del producto final

Transcripción

1 Rúbrica de evaluación, memoria del proyecto y del producto final La memoria debe cubrir los siguientes requisitos:. Cada alumno o equipo deberán presentar su propio trabajo. Se valorará la presentación y limpieza del trabajo presentado. Cada uno de los apartados de la memoria se realizará en una hoja independiente. Deberá tener, obligatoriamente, los apartados que se detallan a continuación: Portada. Índice. Identificación y delimitación del tema o problema. Recolección, búsqueda y análisis de la información. Construcción de la imagen-objetivo. Búsqueda y selección de alternativas. (Tabla de Análisis de Alternativas) Representaciones s (Bocetos) de cada una de las alternativas de Justificación de la Solución Elegida Representación de la elegida (Boceto-Dibujo de Conjunto) Representación de la elegida (Boceto Dibujo de Despiece de las partes que componen al objeto) Planeación: diseño técnico del proyecto. Tabla de Actividades de los Integrantes de Equipo. Planeación: diseño técnico del proyecto. Tabla de Materiales. Planeación: diseño técnico del proyecto. Tabla de Herramientas y Equipo. Planeación: diseño técnico del proyecto. Tabla de Costos. Ejecución de la alternativa seleccionada. (Hoja de Proceso de Elaboración Paso a Paso que contenga: La descripción de la pieza con medidas que se va a empezar a elaborar, el croquis, el responsable de la elaboración, la de fabricación que se va a emplear en la pieza, el tiempo y observaciones) Ejecución de la alternativa seleccionada. (Hoja de Proceso de cada Integrante del Equipo, que contenga la fecha, el responsable de la actividad y la actividad realizada) Evaluación cualitativa de los procesos y resultados. Realizar una evaluación del proyecto y su pertinencia de acuerdo con el contexto, así como las implicaciones sociales y naturales. Elaboración del informe, y comunicación de los resultados.

2 Rúbrica de evaluación del proyecto técnico Indicador Niveles de logro Identificación del Problema Análisis de la información Construcción de la imagen-objetivo Análisis de alternativas Justificación de la Representación de la Planeación Ejecución de la Evaluación Comunicación Define con claridad el problema lo que le permite saber qué es lo que se desea resolver o innovar. Analiza información para documentar las formas posibles de solucionar el problema. Los objetivos son claros y precisos, permiten ver hacia dónde va y lo que se espera del proyecto y estos son posibles de cumplir, medir y evaluar. Las alternativas de al problema son descritas de manera clara, concisa y además son viables. La alternativa elegida para solucionar el problema toma en cuenta: Funcionalidad, originalidad y viabilidad de la misma Representa gráficamente la a la problemática mediante organigramas, carteles, logotipos, bocetos, esquemas, o croquis, etc. Organiza, distribuye, asigna tareas, actividades, tiempos, medios técnicos, recursos y costos. Elabora paso a paso el proyecto empleando s de fabricación, bocetando cada paso, etc. Determina elementos que se consideran para comparar lo proyectado con lo realizado valorando la viabilidad y pertinencia Da a conocer los resultados de su proyecto mediante algún medio de comunicación Promedio del proyecto

3 Rúbrica de evaluación de la presentación de la memoria de proyecto Indicador Portada Índice Presentación del informe: Claridad y orden Presentación del informe: Sin faltas de ortografía Presentación del informe: Limpieza La memoria contiene todos los apartados De los bocetos En el trazo de marco utiliza las líneas adecuadas, con calidad, limpieza y precisión. En el trazo de cuadro de datos utiliza las líneas adecuadas, con calidad, limpieza y precisión. La distribución del boceto es adecuada y armónica entre los elementos de la lámina. La acotación está completa y permite identificar con claridad todos los elementos y se identificó en el cuadro de datos. Se aplicó la escala adecuada y está especificada en el cuadro de datos. El rotulado está trazado con líneas de guía, calidad, precisión y limpieza. Rúbrica de evaluación del producto final

4 Indicador Acabado del producto final. Se seleccionaron los materiales de construcción apropiados y fueron creativamente modificados Está perfectamente acabado. El trabajo está limpio y bien presentado no posee manchas en su estructura, terminaciones adecuadas (cortado, pliegues, pegado, pintado, etc.) Todas las superficies son suaves Todas las uniones ajustan bien No se desperdició nada de material Funcionamiento Funciona a la perfección Incluye una mejora adicional Funcionalidad Cumple con la función para la cual fue creado Cuidado ambiental En el objeto se utilizan correctamente los materiales y se hace uso también de materiales reciclados que ayudan a la conservación del medio ambiente. Ergonomia El objeto busca la optimización de los tres elementos del sistema humano-máquina-ambiente, para dar el diseño y la forma correcta al objeto. Seguridad El objeto creado es seguro de utilizar sin provocar un riesgo al usuario. Estética El objeto es llamativo a la vista (colores, forma, etc.). Es deseable, creativo y original. Rúbrica de evaluación del portafolio de evidencias

5 Indicador Presentación Incluye portada con los datos de identificación de los alumnos, escuela, asignatura, nombre del trabajo nombre del alumno, profesor, grupo, grado y fecha. La carpeta de portafolio tiene una presentación estética. Los documentos solicitados están dentro de la carpeta de portafolio y no presenta hojas sueltas ni maltratadas. Estructura Contiene un índice donde indica la ubicación de cada actividad, evidencias o trabajos solicitados en el bimestre. Tiene una portada por bimestre. Evidencias Incluye todas las evidencias solicitadas en el bimestre, resúmenes, ejercicios, bocetos, memoria, etc. Las evidencias demuestran los avances en los aprendizajes esperados Todos los documentos están correctamente presentados: Constan de encabezado, son claros, limpios, explicativos. Todos los bocetos están rotulados, con calidad de línea, limpios, con acotaciones, escalas, etc. Organización El trabajo está organizado de acuerdo al contenido solicitado en el libro y por el docente Ortografía Todos los documentos del portafolio de evidencias están elaborados sin errores ortográficos Tiempo de entrega El portafolio de evidencias se entregó en el tiempo establecido