Programa de la asignatura CÓDIGO TÍTULO INTRODUCCION A LA CLINICA INFANTIL I -II COURSE DESCRIPTION

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1 Programa de la asignatura CÓDIGO TÍTULO INTRODUCCION A LA CLINICA INFANTIL I -II COURSE DESCRIPTION The aim of the course is to understand the importance of the clinical assistance and the development of manual and social skills in order to get a high level of knowledge in the dentistry practice. CRÉDITOS ECTS 3 Créditos ECTS CONTEXTUALIZACIÓN De acuerdo con los objetivos generales de la Universidad, formar profesionales altamente capacitados para el desempeño de la profesión odontológica mediante la realización de un periodo de actividad clínica, donde se ponen en práctica los conocimientos adquiridos a lo largo de los cursos precedentes. COMPETENCIAS GENERALES Relaciones sociales Trabajo en equipo Orientación a la ayuda Empatía y escucha Motivación Innovación y creatividad Planificación Responsabilidad con las tareas Valores personales Confianza en sí mismo Toma de decisiones Influencia en los demás

2 Iniciativa Orientación a resultados Integración de la información Solución de problemas COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: De las competencias descritas en la ficha técnica del título de grado en Odontología para esta asignatura destacamos la consecución de las siguientes: A. Valores profesionales, actitudes y comportamientos éticos. 1. Conocer los elementos esenciales de la profesión de odontólogo, incluyendo los principios éticos y las responsabilidades legales. 2. Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y la profesión, con especial atención al secreto profesional. 3. Saber identificar las inquietudes y expectativas del paciente, así como comunicarse de forma efectiva y clara, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales. 4. Comprender y reconocer los aspectos sociales y psicológicos relevantes al tratamiento de pacientes. 5. Saber aplicar los principios del control de la ansiedad y del estrés sobre uno mismo, sobre los pacientes y sobre otros miembros del equipo odontológico. 6. Comprender la importancia de desarrollar una práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura. 7. Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas, así como la motivación por la calidad. 8. Saber compartir información con otros profesionales sanitarios y trabajar en equipo. 9. Comprender la importancia de mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos. 10. Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar a los estudiantes en la prevención, la detección precoz, la asistencia, y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia.

3 B. Habilidades clínicas: Diagnóstico, pronóstico y planificación del tratamiento odontológico. 11. Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante. 12. Saber realizar un examen bucal completo, incluyendo las oportunas pruebas radiográficas y de exploración complementarias, así como la obtención de adecuadas referencias clínicas. 13. Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada, siendo competente en el reconocimiento de las situaciones que requieran una atención odontológica urgente. 14. Establecer el diagnóstico, pronóstico y una adecuada planificación terapéutica en todas las áreas clínicas de la odontología infantil, siendo competente en el diagnóstico, pronóstico y elaboración del plan de tratamiento odontológico del paciente infantil. 15. Reconocer las situaciones de riesgo vital y saber hacer maniobras de soporte vital básico. C. Habilidades clínicas: Terapéutica odontológica. 16. Conocer y aplicar el tratamiento básico de la patología bucodentaria más habitual en el paciente infantil. Los procedimientos terapéuticos deberán basarse en el concepto de invasión mínima y en un enfoque global e integrado del tratamiento bucodental. 17. Saber planificar y realizar tratamientos odontológicos multidisciplinares, secuenciales e integrados, de complejidad limitada en pacientes infantiles y reconocer a los pacientes que requieran cuidados especiales. 18. Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica. 19. Adquirir experiencia clínica bajo la adecuada supervisión. TEMARIO Práctica Clínica: Actividad relacionada con los conocimientos teóricos de los tres primeros años de la carrera. ACTIVIDADES FORMATIVAS REALIZACION DE PRACTICAS CLINICAS El alumno trabajará en parejas que le permitan familiarizarse con el funcionamiento de la clínica, material y procedimientos clínicos. Previo al tratamiento o durante el mismo, el alumno puede ser sometido a cuestiones y problemas relativos al procedimiento que se vaya a realizar, para comprobar el nivel de conocimientos adquiridos en cursos anteriores y si se está preparado para su realización, y de cuyos resultados clínicos será posteriormente evaluado.

4 PROCEDIMIENTOS A REALIZAR: Los tiempos dedicados a cada actividad se irán adaptando a las habilidades de cada alumno, teniendo que ir disminuyendo los tiempos de trabajo iniciales a los del final del curso. PRIMER SEMESTRE: El alumno colaborará con el compañero en la realización de: - Historias clínicas: Aspectos médicos Exploración Odontológica Tejidos blandos Odontograma Índices de caries - Identificación de patología en estudio radiológico - Elaboración del plan de tratamiento (Junto con el compañero del curso superior) Y empezará a realizar tratamientos - Técnicas de anestesia (infiltrativa, tronculares, intraligamentaria) - Tartrectomías - Exodoncias simples - Obturaciones simples (Clases I, III o V) SEGUNDO SEMESTRE: El alumno se va incorporando a tratamientos más complejos y a optimizar los sencillos. Los del primer semestre y - Obturaciones compuestas (Clases II y IV) - Índices de placa y gingival - Selladores de fisuras/ameloplastias CRITERIOS Y MÉTODOS DE EVALUACIÓN - Se seguirá como sistema de valoración de los conocimientos de los alumnos, la evaluación continua y ponderada, según el reglamento general de evaluación de la Universidad Europea. - Se dispone de una plataforma objetiva de evaluación que parte de unas rúbricas y protocolos de evaluación consensuados por todo el profesorado - Los alumnos serán evaluados tanto por sus conocimientos teóricos como por sus habilidades manuales y por el desarrollo de las competencias generales y específicas.

5 - El alumno debe tener los conocimientos teóricos necesarios para la realización de los procedimientos clínicos asignados, siendo el profesor el que en cualquier momento de la práctica pueda preguntar al alumno sobre dichos conocimientos. - Si el alumno no tiene los conocimientos teóricos mínimos para realizar dicho procedimiento clínico, se le podrá retirar el paciente, asignándolo a otro grupo de alumnos. Si el profesor lo cree oportuno podrá solicitar un trabajo cuya fecha límite de entrega será de 15 días a partir de la fecha de solicitud. La evaluación de la asignatura IPCI I y II, se realizará de forma continuada durante todo el año académico permitiendo al alumno cumplir con los requisitos mínimos de tratamientos. La suma de todos los tratamientos hará una media ponderada entre el 1º y 2º semestre, considerando que en el 2º semestre el alumno debe haber perfeccionado sus habilidades, por lo que el peso de la evaluación será mayor. Competencias generales: La realización de las prácticas es una actividad obligatoria. Por lo tanto, la ausencia sin causa justificada a alguna de las prácticas supondrá la ausencia de la actividad evaluable y por lo tanto una calificación de SUSPENSO en esa parte de la evaluación. Es importante la puntualidad, aseo y uniformidad, organización del gabinete y tener el material necesario para la realización de la práctica, así como el trato a pacientes y personal auxiliar y administrativo de la clínica. Todo aquello que está reflejado en el manual de clínica del alumno será entregado y explicado al inicio del curso académico. PARA PODER APROBAR LA ASIGNATURA EL ALUMNO TIENE QUE ALCANZAR Y APROBAR POR SEPARADO: 1. Alcanzar y/o superar la TOTALIDAD de los requisitos mínimos de tratamientos exigidos: 4 historias clínicas 3 profilaxis 4 selladores-ameloplastia 7 obturaciones 2 extracciones 2. Obtener un mínimo de 5 ptos de la media ponderada de todos tratamientos entre el 1º y 2º semestre, que representa el 90% de la nota final. 3. Obtener un mínimo de 5 ptos de la media ponderada de la evaluación de las competencias generales (evaluación del profesor al finalizar cada semestre), que representa el 10 % de la nota final. 4. Cumplimiento de las competencias asistenciales. NO TENER FALTAS INJUSTIFICADAS (Ver manual del alumno) 5. Tener menos de TRES FALTAS GRAVES (ver Faltas Graves en la plataforma de evaluación y manual del alumno)

6 La evaluación de aprobado en el periodo ordinario, implica la superación de los cinco apartados, POR SEPARADO. La no consecución de cualquiera de ellos, es causa de una evaluación final suspensa, y por ende tendrá que pasar al periodo de seguimiento-extraordinario para conseguir aprobar la asignatura. A lo largo del semestre, el alumno recibirá por parte del profesor orientación de su progresión en la evaluación de competencias y habilidades manuales. NOTA FINAL El alumno que suspenda las prácticas en el periodo ordinario estará obligado a acudir al periodo de seguimiento para la recuperación de la asignatura. El periodo de seguimiento será supervisado por profesores diferentes con el fin de que su evaluación sea lo más objetiva posible, la evaluación se realizará siguiendo los mismos criterios de evaluación, cumpliendo nuevos requisitos para este periodo de seguimiento y la nota final será la media de todos los tratamientos realizados en este periodo. Para superar este PERIODO EXTRAORDINARIO O DE SEGUIMIENTO el alumno deberá: o Asistir durante cuatro semanas a la totalidad de turnos de la práctica que haya suspendido.( Infantil 3 turnos por semana) o En el periodo de prácticas extraordinario si el alumno obtiene 3 o más evaluaciones suspensas (por debajo de 5) y/o ha realizado menos de 15 tratamientos, no podrá hacer la media que le permitirá el aprobado, por lo que estará suspenso. No habrá superado el periodo extraordinario, tendrá suspensa la asignatura. o Tendrá que cumplir nuevos requisitos mínimos para superar el periodo de seguimiento: 3 historias clínicas 2 profilaxis 5 obturaciones 2 selladores-ameloplastia 1 extracción En el período de prácticas extraordinario, si el alumno obtiene más de 4 evaluaciones suspensas (por debajo de 5), no podrá hacer la media que le permitirá el aprobado, por lo que estará suspenso. El alumno que no supere el período extraordinario tendrá suspensa la asignatura. NORMATIVA ESPECÍFICA. Está referida en el manual de clínica del alumno.

7 BIBLIOGRAFÍA Consultar la de las asignaturas teóricas de tercero y cuarto de grado en relación con la práctica clínica infantil. (Odontopediatría, Ortodoncia, Preventiva y Comunitaria) FECHA DE ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN SEPTIEMBRE 2015