GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Prótesis Estomatológica III

Transcripción

1 Guía Docente. Grado en Odontología FACULTAD DE MEDICINA Y ODONTOLOGÍA GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA Prótesis Estomatológica III Grado en Odontología Curso

2 GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA PRÓTESIS ESTOMATOLÓGICA III ECTS ASIGNATURA: Prótesis Estomatológica III 6 Materia: Terapéutica Odontológica 66 Módulo: PATOLOGÍA Y TERAPÉUTICA ODONTOLÓGICA 126 Tipo de Formación: Obligatoria CURSO: Cuarto Semestre: Primero Profesor responsable: Dr. Giovanni Vella (giovanni.vella@ucv.es) Departamento: Odontología (Sección: Prótesis Estomatológica) Página 2 de 18 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

3 ORGANIZACIÓN DEL MÓDULO PATOLOGÍA Y TERAPÉUTICA ODONTOLÓGICA 126 ECTS Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios: Materias y Asignaturas Materia ECTS ASIGNATURA ECTS Curso/ semestre Ortodoncia I 6 3º/2º Ortodoncia II 6 4º/1º Patología y terapéutica dental I 6 3º/1º Patología y terapéutica dental II 6 3º/2º Patología y terapéutica dental III 6 4º/1º Terapéutica odontológica 66 Prótesis estomatológica I 6 3º/1º Prótesis estomatológica II 6 3º/2º Prótesis estomatológica III 6 4º/1º Odontopediatría I 6 4º/1º Odontopediatría II 6 4º/2º Odontología estética 6 4º/2º Patología odontológica 60 Medicina oral 6 3º/1º Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Página 3 de 18

4 Periodoncia I 6 3º/2º Periodoncia II 6 4º/2º Cirugía bucal I 6 4º/1º Cirugía bucal II 6 5º/2º Urgencias en odontología 6 5º/2º Odontología en pacientes especiales 6 4º/2º Odontología legal y forense 6 5º/1º Traumatología dental 6 5º/1º Patología de la ATM y dolor orofacial 4º/2º Página 4 de 18 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

5 GUÍA DOCENTE ASIGNATURA: PRÓTESIS ESTOMATOLÓGICA III Requisitos previos: Haber superado Prótesis Estomatológica I y II OBJETIVOS GENERALES Con esta asignatura se pretende que el alumno aprenda los principios básicos del tallado dental de los dientes pilares que sirven como soporte de una prótesis fija, los tipos de materiales utilizados para la confección de dichas prótesis (metales nobles y no nobles, tipos de porcelanas, circonio ), las fases de laboratorio necesarias para la confección de las citadas prótesis y los nuevos conceptos de confección con los sistemas de última generación como son los sistemas CAD/CAM. Aplicar de lo anterior a casos clínicos reales para ver las diferentes aplicaciones de los materiales aprendidos y sus resultados estéticos. Ponderación de la competencia COMPETENCIAS TRANSVERSALES 1 Instrumentales a. Capacidad de Análisis y síntesis b. Capacidad de organización y planificación. c. Comunicación oral y escrita en la lengua nativa d. Conocimiento de una lengua extranjera e. Conocimientos de Informática f. Capacidad de gestión de la información g. Resolución de problemas h. Toma de decisiones Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Página 5 de 18

6 2. Personales i. Trabajo en equipo j. Trabajo en equipo de carácter multidisciplinario k. Trabajo en un contexto internacional l. Habilidades relaciones interpersonales m. Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad n. Razonamiento crítico o. Compromiso ético 3. Sistémicas p. Aprendizaje autónomo q. Adaptación a nuevas situaciones r. Creatividad s. Liderazgo t. Conocimientos de otras culturas y costumbres u. Iniciativa y espíritu emprendedor v. Motivación por la calidad w. Sensibilidad por temas medioambientales y sociosanitarias Página 6 de 18 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

7 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 1. Valores profesionales, actitudes y comportamientos éticos 1. Conocer los elementos esenciales de la profesión de dentista, incluyendo los principios éticos y las responsabilidades legales 2. Comprender la importancia de tales principios para el beneficio del paciente, de la sociedad y la profesión, con especial atención al secreto profesional. 3. Saber identificar las inquietudes y expectativas del paciente, así como comunicarse de forma efectiva y clara, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales. 4. Comprender y reconocer los aspectos sociales y psicológicos relevantes al tratamiento de pacientes. 5. Saber aplicar los principios del control de la ansiedad y del estrés sobre uno mismo, sobre los pacientes y sobre otros miembros del equipo odontológico 6. Comprender la importancia de desarrollar una práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura. 7. Promover el aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas, así como la motivación por la calidad. 8. Saber compartir información con otros profesionales sanitarios y trabajar en equipo. 9. Comprender la importancia de mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos. 10. Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar a los estudiantes en la prevención, la detección precoz, la asistencia, y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia. 2. Fundamentos científicos de la odontología. Adquisición y valoración crítica de la información 11. Comprender las ciencias biomédicas básicas en las que se fundamenta la Odontología para asegurar una correcta asistencia buco-dentaria 12. Comprender y reconocer la estructura y función normal del aparato estomatognático, a nivel molecular, celular, tisular y orgánico, en las distintas etapas de la vida. 13. Comprender y reconocer las ciencias de los biomateriales esenciales para la práctica odontológica así como el manejo inmediato de las posibles alergias a los mismos. 14. Conocer de los procesos generales de la enfermedad, entre los que se incluyen la infección, la inflamación, las alteraciones del sistema inmune, la degeneración, la neoplasia, las alteraciones metabólicas y los desórdenes genéticos. 15. Estar familiarizado con las características patológicas generales de las Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Página 7 de 18

8 enfermedades y trastornos que afectan a los sistemas orgánicos, específicamente aquellas que tienen repercusión bucal. 16. Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de los fármacos y otras intervenciones terapéuticas, conociendo sus contraindicaciones, interacciones, efectos sistémicos e interacciones sobre otros órganos, basándose en la evidencia científica disponible. 17. Comprender y reconocer los principios de ergonomía y seguridad en el trabajo (incluyendo control de infecciones cruzadas, protección radiológica y enfermedades ocupacionales y biológicas). 18. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria. 19. Conocer del método científico y tener capacidad crítica para valorar los conocimientos establecidos y la información novedosa. Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico. 3. Habilidades clínicas: Diagnóstico, pronóstico y planificación del tratamiento odontológico 20. Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante 21. Saber realizar un examen bucal completo, incluyendo las oportunas pruebas radiográficas y de exploración complementarias, así como la obtención de adecuadas referencias clínicas 22. Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada, siendo competente en el reconocimiento de las situaciones que requieran una atención odontológica urgente 23. Establecer el diagnóstico, pronóstico y una adecuada planificación terapéutica en todas las áreas clínicas de la Odontología, siendo competente en el diagnóstico, pronóstico y elaboración del plan de tratamiento odontológico del paciente que requiera cuidados especiales, incluidos los pacientes médicamente comprometidos (como diabéticos, hipertensos, inmunodeprimidos, anticoagulados, entre otros) y pacientes con discapacidad Reconocer las situaciones de riesgo vital y saber hacer maniobras de soporte vital básico.. 4. Habilidades clínicas: Terapéutica odontológica 25. Conocer y aplicar el tratamiento básico de la patología bucodentaria más habitual en pacientes de todas las edades. Los procedimientos terapéuticos deberán basarse en el concepto de invasión mínima y en un enfoque global e integrado del tratamiento bucodental 26. Saber planificar y realizar tratamientos odontológicos multidisciplinares, secuenciales e integrados de complejidad limitada en pacientes de todas las edades y condiciones y de los pacientes que requieran cuidados especiales. 27. Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica. 28. Adquirir experiencia clínica bajo la adecuada supervisión. Página 8 de 18 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

9 5. Salud pública y Sistemas de salud 29. Reconocer los determinantes de la salud bucal en la población, tanto los genéticos como los dependientes de los estilos de vida, demográficos, ambientales, sociales, económicos, psicológicos y culturales 30. Reconocer el papel del dentista en las acciones de prevención y protección ante enfermedades bucales, así como en el mantenimiento y promoción de la salud, tanto a nivel individual como comunitario Conocer el Sistema Nacional de Salud, así como los aspectos básicos de la legislación sanitaria, gestión clínica y utilización adecuada de los recursos sanitarios, comprendiendo la importancia del papel del dentista en el ámbito de la Atención Primaria de Salud.. Observaciones: Existen competencias que NO están incluidas en esta asignatura ponderadas con un cero Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Página 9 de 18

10 RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS R1 Entender los principios del tallado dental (principios biológicos, mecánicos y estéticos). Ser capaz de entender la importancia del respecto de los principios biológicos de los tejidos dentales durante el tallado dental. R2 Tipos de tallado dental. Saber diferenciar los diferentes tipos de tallado dental según el material usado para la confección de la prótesis fija. g,h,o,p,7,22 p,q,v,7,11,13,25,26 R3 Cerámicas dentales. Saber diferenciar los varios tipos, su composición y sus aplicaciones clínicas. R4 Prótesis fija metal-cerámica y totalmente cerámica. Saber diferenciar las formas de su confección en el laboratorio, aplicaciones clínicas y resultados estéticos en el sector anterior y posterior. R5 Sistemas CAD/CAM (CEREC). Saber dominar las diferentes fases de este procedimiento y los materiales que se pueden utilizar con él. g,h,r,v,w,3,7,11,13,19 g,h,r,v,w,3,7,11,13,19 e,f,i,p,7,8,11,13,26 R6 Carillas dentales. Saber los procedimientos de confección, tipos, indicaciones y materiales de realización. g,h,r,v,w,7,11,13,26 R7 Puentes adheridos. Tipos e indicaciones. e,f,i,p,7,8,11,13,26 R8 Tipos de pónticos y su importancia. g,h,r,v,w,7,11,13,26 R9 Toma de medidas y materiales para su aplicación. g,h,r,v,w,7,11,13,26 Página 10 de 18 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

11 RESULTADOS PRÁCTICOS DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS RP1 Tallado sobre dientes naturales en cubilete. Saber realizar los diferentes tipos de tallado en incisivos, caninos, premolares y molares. h,n,p,v,1,11,13,23 RP2 Toma de medidas con siliconas y poliéter. Saber diferenciar los tipos de material, y sus diferencias y ventajas. p,q,v,w,13,26 RP3 Toma de medidas ópticas con sistema CAD/CAM. Saber las diferencias respecto a los materiales convencionales, y ventajas y desventajas. RP4 Casos clínicos. Saber resolver casos clínicos reales y aplicar los conocimientos de la asignatura. b,e,h,i,p,r,3,11,26 g,h,p,n,v,1,3,7,13,15,22,2 3 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Página 11 de 18

12 ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza- Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura ECTS CLASE TEÓRICA Exposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula. R1,R3,R4,R5,R6,R7,R8, RP3, RP4 1 SEMINARIO Exposición oral del alumno - - CLASE PRÁCTICA TUTORÍAS EVALUACIÓN Resolución de problemas y casos sobre pacientes bajo la supervisión de un tutor de prácticas en la Clínica Universitaria. Atención personalizada. Periodo de instrucción y/o orientación realizado por un tutor con el objetivo de analizar con el alumno sus trabajos, actividades y su evolución en el aprendizaje de las asignaturas. Evaluación continua para conocer el grado de adquisición de conocimientos y habilidades destrezas que adquiere el alumno durante su estancia clínica R2,R9, RP1, RP2, RP3, RP4 1 R1,R3,R4,R5,R6,R7,R8 0,4 - - Total 2,4 Página 12 de 18 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

13 ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO ACTIVIDAD Metodología de Enseñanza- Aprendizaje Relación con Resultados de Aprendizaje de la asignatura ECTS TRABAJO INDIVIDUAL Trabajos escritos. Estudio personal. Búsqueda de información y documentación. R-1, R-2, R-3, R-4, R-5, R-6, R-7, R-8, R-9 2,6 TRABAJO AUTÓNOMO Discusión y resolución de problemas. RP-4 1 Total 3,6 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Página 13 de 18

14 SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES Preguntas abiertas Instrumento de evaluación Examen escrito en el que se evalúan fundamentalmente conocimientos teóricos y la capacidad del alumno de relacionarlos, integrarlos y expresarlos coherentemente en lenguaje escrito. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUADOS R1,R2,R3,R4,R5,R6, R7, R8, R9 Porcentaje otorgado 55% Prueba tipo test Examen de respuesta múltiple con una sola respuesta correcta sobre cinco posibles. Permite conocer en mayor extensión los contenidos adquiridos por el alumno. Prueba oral Examen oral en el que el alumno responde a las preguntas que el profesor le formula, explicando verbalmente los conocimientos adquiridos, permitiendo la interacción con el profesor. - - R1,R2,R3 5% Exposición oral El alumno desarrolla mediante una exposición oral, apoyada o no con medios audiovisuales, un tema o trabajo encargado por el profesor. Al final de la exposición el profesor o el auditorio puede realizar preguntas. Prácticas Prueba escrita en la que se plantea al alumno la resolución de ejercicios prácticos, casos clínicos o problemas sobre las conocimientos de las diferentes asignaturas.. Trabajos El alumno, individualmente o en grupo, elabora un tema de revisión o investigación y lo presenta, por escrito, para la evaluación por el profesor. Asistencia y participación en clase El profesor evalúa la participación, implicación y progresión de la adquisición de conocimientos y habilidades del alumno durante las clases teóricas y prácticas. Nunca superará el 5% de la nota final R1,R2,R3 5% Página 14 de 18 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

15 Simulaciones, ECOE Instrumento de evaluación RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUADOS Porcentaje otorgado Con las simulaciones se intenta reproducir situaciones similares de la vida real en condiciones estandarizadas, que permiten que al profesor analizar las habilidades clínicas del alumno en situaciones específicas. Se utilizan simulaciones por ordenador o enfermos simulados estandarizados. También se puede utilizar la prueba conocida como OSCE (Objective Structured Clinical Examination) o Evaluación Clínica Objetiva y Estructurada - - Examen práctico El alumno se enfrenta a una prueba en la que debe demostrar mediante su aplicación práctica la adquisición de determinados conocimientos. RP1,RP2,RP3 35% Para superar la asignatura el alumno deberá cumplir los siguientes requisitos mínimos: 1. Aprobar el examen teoríco escrito (no se podrá aprobar dejando en blanco u puntuando zero en 2 de las preguntas largas y 4 de las cortas) 2. Hay que aprobar el examen práctico para poder realizar el teoríco 3. No se podrá aceder al examen práctico si se falla a más de dos prácticas de laboratorio/tallado Criterio de concesión de matrícula de honor: Las matrículas de honor podrán ser concedidas a los mejores alumnos, que deberán haber obtenido una nota mínima de 9. Si las circunstancias lo requieren, podrá establecerse una prueba especial para determinar aquellos alumnos merecedores de la matrícula de honor, habida cuenta de la limitación del 5% de los alumnos matriculados. En segunda y posteriores convocatorias solamente podrán otorgarse la matriculas de honor que pudieran restar tras la primera convocatoria. DESARROLLO de la asignatura en segunda y sucesivas matrículas: Habrá un grupo específico para alumnos que no sean de primera matrícula si supera el límite de ocupación del aula y un profesor encargado de dicho grupo. Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Página 15 de 18

16 El profesor encargado de este grupo realizará 6 sesiones de seguimiento y tutorización de 2 horas cada una. Las competencias para adquirir las habilidades y destrezas de la asignatura se realizará a través de todas las prácticas previstas para la asignatura. En cada sesión se desarrollará la asignatura de modo que se reforzará el trabajo de las competencias que cada alumno necesite para poder superar la asignatura. La evaluación de contenidos y habilidades se realizará en el examen fijado en el calendario oficial para esta asignatura. Página 16 de 18 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir

17 DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS COMPETENCIAS BLOQUE I: Principios de tallado dental 1. Principios biológicos, mecánicos y estéticos g,h,n,q,v,11,12,13,15,23 2. Tallado de fundas completas de metal, de metal-cerámica y totalmente cerámicas g,h,n,q,11,12,13,15,23 BLOQUE II: Biomecánica en Prótesis Fija y sus principios y materiales que componen los puentes fijos ( fases de laboratorio ) 3. Comportamiento biomecánico de las prótesis fija y de los materiales que las componen a,h,n,v,w,3,11,12,13,26 BLOQUE III: Fases Clínicas en Prótesis Fija y materiales de impresión 4. Fases clínicas en Prótesis Fija b,h,1,9,11,20,25 5. Toma de medidas con siliconas y ópticas ( Cad-Cam ) b,e,h,i,3,11,12,13,26 6. Casos Clínicos y aplicaciones prácticas de los tipos de prótesis en casos reales en clase 7. Cementos y cementado g,h,p,n,v,1,3,7,13,15,22,23 w,11,23 8.Puentes.Adheridos Tipos y aplicaciones Clínicas w,11,23 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir Página 17 de 18

18 ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE BLOQUE DE CONTENIDO/UNIDAD DIDÁCTICA Nº DE SESIONES I Principios de tallado dental 14 II Biomecánica y materiales en P.F 13 III Fases Clínicas y materiales de impresión en P.F 3 Total sesiones 30 BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL Prótesis Fija Contemporanea 4ª Edición, Rosenstiel Stephen S. Editorial Elsevier Fundamentos Esenciales en Prótesis Fija 3ª Edición, Herbert T. Shillingburg 2009 Restauraciones de Porcelana Adherida en los dientes anteriores, P. Magne- Urs Belser Ed. Quintessence Página 18 de 18 Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir