Dr. Ramón León Donayre Dr. Belizardo Silva Mg. Fernando Espíritu Alvarez Lic. José Martinez Díaz

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1 Facultad de Psicología SILABO I. DATOS GENERALES Asignatura EPISTEMOLOGÍA DE LA PSICOLOGÍA Código BA0240 Departamento Académico Psicología Escuela Profesional Psicología Nombre de la Carrera Psicología Especialidad Psicología Ciclo de Estudios Segundo Créditos 03 Condición Obligatorio Requisitos Epistemología Horas de Teoría 2hrs. Horas de Práctica 2hrs. Año Académico 207-II Docente Responsable Dr. Ramón León Donayre Dr. Belizardo Silva Mg. Fernando Espíritu Alvarez Lic. José Martinez Díaz II. SUMILLA Comprende la revisión y reflexión sobre los supuestos que fundamentan la producción conocimiento psicológico, en sus niveles ontológico, metodológico y lógico epistémico. Examina los fundamentos epistemológicos de los diversos moos psicológicos existentes. Provee de criterios para identificar los problemas más relevantes en las teorías psicológicas contemporáneas. III. LOGRO DE LA ASIGNATURA: COMPETENCIAS Con el desarrollo curso, el estudiante desarrollará las siguientes competencias: Define y clasifica a la ciencia de la filosofía y de la epistemología, señalando las diferencias entre el conocimiento científico y el ordinario. Identifica y utiliza los conocimientos epistemológicos para revisar y analizar los logros y carencias de la psicología contemporánea en el camino de conseguir el estatuto de una ciencia. Analiza críticamente los principales supuestos epistemológicos de los sistemas o teorías más relevantes de la Psicología

2 Distingue los problemas epistemológicos específicos que plantean los enfoques contemporáneos de la psicología: el psicoanálisis, el conductismo, el humanismo y el cognitivismo. Identifica y discrimina las características y planteamientos de los principales paradigmas epistemológicos contemporáneos. IV. MÓDULOS DE APRENDIZAJE 4. MODULO I: ANÁLISIS DEL CONOCIMIENTO Semana Sesión Sesiones de Aprendizaje (4 semanas) Información conceptual Definición características conocimiento. y Conocimiento animista, mágico, mítico, religioso y racional Posibilidades y límites conocimiento 4 4 Posibilidades y límites conocimiento Habilidad Analiza con sentido crítico la definición de conocimiento. Identifica las diferentes formas de conocimiento. Reflexiona sobre la la adquisición conocimiento Reflexiona sobre la la adquisición conocimiento Indicador de aprendizaje mapa mental 4..2 Métodos Exposición x Proyecto de Inversión Social Debate x Proyecto de Investigación ABP Estudio de Casos Seminario Discusión Controversial Tándem Organización de eventos. Mesa Redonda x Otros (especificar): Ensayo de Conducta 4..3 Criterios de Evaluación Observación x Lista de Cotejo ( Check list ) Orales Rúbrica Exposiciones Portafolio Discusiones en grupo x Pruebas escritas x 2

3 Producción de escritos x Prueba Oral x Proyecto de Investigación Otros (especificar): Reporte de Investigación Situaciones simuladas 4..4 Aporte al promedio de la asignatura: 30% logro de la Asignatura 4.2. MODULO II: EL MÉTODO CIENTÍFICO EN PSICOLOGÍA 4.2. Sesiones de Aprendizaje (6 semanas) Información Semana Sesión conceptual 5 Definición y características de la ciencia 2 6 Características conocimiento científico Habilidad Reflexiona la ciencia y método científico Identifica las características conocimiento científico Indicador de aprendizaje mapa mental 3 7 Ciencia formal y ciencia fáctica Analiza con sentido crítico la definición de ciencia. 4 8 EVALUACIÓN PARCIAL 5 9 Falsas dicotomías Analiza la 0 La explicación científica. relación entre ciencias naturales y ciencias sociales Ejemplifica los diversos modos de explicación científica Métodos Exposición x Proyecto de Inversión Social Debate x Proyecto de Investigación ABP Estudio de Casos Seminario Discusión Controversial x Tándem Organización de eventos académicos Mesa Redonda x Otros (especificar): Ensayo de Conducta 3

4 4.2.3 Criterios de Evaluación Observación x Lista de Cotejo (Checklist) Orales Rúbrica Exposiciones x Portafolio Discusiones en grupo x Pruebas escritas x Producción de escritos x Prueba Oral Proyecto de Investigación Otros (especificar): Reporte de Investigación Situaciones simuladas Aporte al promedio de la asignatura: 30% Logro de la Asignatura 4.3 MODULO III: PROBLEMAS EPISTEMOLÓGICOS EN PSICOLOGÍA 4.3. Sesiones de Aprendizaje (6 semanas) Información Semana Sesión conceptual Análisis conceptual objeto de la Las teorías y sus funciones. 2 2 Crítica epistemológica al Psicoanálisis 3 3 Crítica epistemológica al Conductismo 4 4 Crítica epistemológica Humanismo 5 5 Crítica epistemológica Cognitivismo 6 6 EVALUACIÓN FINAL Métodos al al Habilidad Reflexiona acerca de la importancia objeto de estudio de la un paradigma en un paradigma en un paradigma en un paradigma en Indicador de aprendizaje el tema el tema el tema el tema 4

5 Exposición x Proyecto de Inversión Social Debate x Proyecto de Investigación ABP Estudio de Casos Seminario Discusión Controversial x Tándem Organización de eventos académicos Mesa Redonda x Otros (especificar): Simposio Ensayo de Conducta Criterios de Evaluación Observación x Lista de Cotejo (Checklist) Orales Rúbrica Exposiciones x Portafolio Discusiones en grupo x Pruebas escritas x Producción de escritos x Prueba Oral x Proyecto de Investigación Otros (especificar): Reporte de Investigación Situaciones simuladas Aporte al promedio de la asignatura: 40% Logro de la Asignatura. V. SISTEMA DE EVALUACIÓN: Consiste en lo siguiente: PROMEDIO 2 TÉCNICA O INSTRUMENTO Presentación de ensayo Examen Parcial (escrito) Presentación de ensayo Examen Final (escrito) CÓDIGO PESO IP EP IP EF FÓRMULA IP+EP/2 IP+EF/2 FORMULA DEL FINAL P+P2 / 2 Se exige el 70% de asistencia a teoría y práctica respectivamente para tener derecho a ser evaluado, en cada bimestre. VI REFERENCIAS Anicama, J. (200). Análisis y modificación comportamiento. Lima: ANR. Anojin, P. (987). Psicología y filosofía de la ciencia. México: Trillas. Aristóteles (985) Ética nicomáquea. Madrid: Gredos. Bachelard, G. (985) La formación de espíritu científico. México D.F : Siglo XXI. Bayés, R. (969). Una introducción al método científico en Barcelona: Fontanella. Braunstein, N. (984) Psicología, ideología y ciencia. México D.F. Siglo XXI. Bunge, M. (97). La Ciencia: su método y su filosofía. Buenos Aires: Siglo XXI. 5

6 Bunge, M. (982). Epistemología. La Habana: Editorial de Ciencias Sociales. Cabrera, J. (999) Cine: 00 años de filosofía. Barcelona: Gedisa. García, A. (2000) Teoría psicoanalítica. Madrid: Biblioteca Nueva. Gonzáles, F. (99). Problemas epistemológicos de la La Habana: Academia Gutiérrez, G. (984). Metodología de las ciencias sociales. México DF.: Harla. Kantor, J. (99). La evolución científica de la México DF.: Trillas. Koltenink, M. (982). El carácter científico psicoanálisis. México DF.: Fondo de cultura Económica. Kuhn, T. (97). La estructura de las revoluciones científicas. México: Fondo de Cultura Económica. Martel, V. (2006). De qué se ocupa la psicología? Lima: Editorial San Marcos. Maturana, H. (984). El árbol conocimiento. Santiago: Universitaria. Nudler, U. (986). Problemas epistemológicos de la México. DF.: Trillas. Oppenheimer, A. (203) Basta de historias. Buenos Aires: Debolsillo. Popper, K. (998) Los dos problemas fundamentales de la epistemología. Madrid: Tecnos. Piaget, J. (985). Epistemología. México DF.: Paidos. Reale, G. y Antíseri, D. (200) Historia de la filosofía. Vol: I. Bogotá: San Pablo. Ribes, E. (990). Psicología general. México DF.: Trillas. Ribes, E. (982). El conductismo: reflexiones críticas. Barcelona: Fontanella. Savater, F. (202) Ética de urgencia. Barcelona: Ariel. Savater, F, (2009) Historia de la filosofía. Bogotá: Espasa. Savater, F. (2009) Los diez mandamientos en el siglo XXI. Barcelona: Debolsillo. Savater, F. (2008) El valor de educar. Barcelona: Ariel. Schopenhauer, A. (2006) El arte de tratar con las mujeres. Madrid: Alianza. Ubilluz, J. (202) La pantalla detrás mundo. Lima: PUCP. 6