Química. 15 Noviembre. Los Sectores de Artes Ed. Física y Religión realizarán evaluación de proceso, en más de una clase.

Transcripción

1 Las Condes, Octubre de Curso: IIº Medio Junto con saludar a Ud. y familia, hacemos llegar las Habilidades y Contenidos que serán evaluados en la Prueba de Nivel de IIº Medio del Segundo semestre (25%), de. Calendario Física 8 Matemática 10 Lenguaje 13 Química 15 Cs. Naturales 20 Inglés 23 Filosofía 27 Cs. Sociales Historia 30 Los Sectores de Artes Ed. Física y Religión realizarán evaluación de proceso, en más de una clase. Prueba de Nivel de IIº Medio. Capacidades/Habilidades Cognitivas que debe desempeñar el estudiante Conocimiento Comprensión Aplicación Análisis Síntesis Evaluación Recordar material aprendido con anterioridad como hechos, términos, conceptos básicos y respuestas. Demostrar el entendimiento de hechos e ideas organizando, comparando, traduciendo, interpretando, haciendo descripciones y exponiendo las ideas principales. Resolver o solucionar problemas aplicando el conocimiento adquirido, hechos, técnicas y reglas, de manera diferente. Examinar y fragmentar la información en diferentes partes mediante la identificación de causas y motivos; realizar inferencias y encontrar evidencias que apoyen generalizaciones. Compilar información y relacionarla de diversas maneras, combinando elementos con un nuevo patrón, proponiendo distintas alternativas de solución, hasta llegar a construir y crear cosas nuevas. Exponer y sustentar opiniones realizando juicios sobre información, validar ideas sobre trabajos de calidad en base a criterios establecidos.

2 Unidad 1: Reproducción celular Conocer y comprender el mecanismos de la meiosis I y meiosis II Unidad 2: Herencia biológica Conocer y comprender las leyes de la herencia a partir de los estudios de Mendel. Comprender y analizar los tipos de herencia mendeliana. Ejercicios de monohibridismo, dihibridismo, herencia intermedia, codominancia, alelos múltiples y herencia ligada al sexo. *Los alumnos deben repasar los contenidos y habilidades a evaluar, apoyándose de sus cuadernos, guías, textos, talleres y controles. Agradecemos de antemano su apoyo y colaboración. Dirección Académica

3 Curso: IIº MEDIO 2017 Las Condes, Octubre de Junto con saludar a Ud. y familia, hacemos llegar las Habilidades y Contenidos que serán evaluados en la Prueba de Nivel de IIº MEDIO del Segundo semestre (25%), de FÍSICA. Calendario FÍSICA 08 de MATEMATICAS 10 LENGUAJE 13 QUIMICA 15 Cs Naturales 20 INGLES 23 Filosofía 27 Cs Sociales. 30 Los Sectores de Artes Ed. Física y Religión realizarán evaluación de proceso, en más de una clase. Prueba de Nivel de Física IIº Medio Capacidades/Habilidades cognitivas que debe desempeñar el estudiante Conocimiento Recordar material aprendido con anterioridad como hechos, términos, conceptos básicos y respuestas. Comprensión Demostrar el entendimiento de hechos e ideas organizando, comparando, traduciendo, interpretando, haciendo descripciones y exponiendo las ideas principales. Aplicación Resolver o solucionar problemas aplicando el conocimiento adquirido, hechos, técnicas y reglas, de manera diferente. Análisis Examinar y fragmentar la información en diferentes partes mediante la identificación de causas y motivos; realizar inferencias y encontrar evidencias que apoyen generalizaciones. Síntesis Compilar información y relacionarla de diversas maneras, combinando elementos con un nuevo patrón, proponiendo distintas alternativas de solución, hasta llegar a construir y crear cosas nuevas. Evaluación Exponer y sustentar opiniones realizando juicios sobre información, validar ideas sobre trabajos de calidad en base a criterios establecidos.

4 Unidad 3: Cinemática Conocer, comprender y aplicar los conceptos básicos del movimiento a movimientos verticales con aceleración constante. Analizar movimiento rectilíneo uniforme acelerado (Lanzamiento vertical hacia abajo y caída libre). Analizar movimiento rectilíneo uniforme retardado (Lanzamiento vertical hacia arriba). Análisis de gráficos. (Guías, texto SM y evaluación de unidad) Unidad 4: Fuerza Conocer, comprender y aplicar las leyes de Newton. Uso de diagramas de cuerpo libre. Aplicación de las leyes de Newton en situaciones problemáticas. (Guías, texto SM y evaluación de unidad) Unidad 5: Energía Conocer, comprender y aplicar los conceptos de energía y las condiciones que se deben cumplir para su conservación. Utilizar conceptos y las expresiones que permiten calcular el trabajo y la potencia mecánica. Utilizar conceptos y las expresiones que permiten calcular la energía cinética y potencial de un cuerpo. (Guía y apuntes de clases, texto SM) *Los alumnos deben repasar los contenidos y habilidades a evaluar, apoyándose de sus cuadernos, guías, textos, talleres, controles, etc. Dirección Académica

5 Curso: IIº medio Las Condes, Octubre del Junto con saludar a Ud. y familia, hacemos llegar las Habilidades y Contenidos que serán evaluados en la Prueba de Nivel de II do Medio del Segundo semestre (25%), de Historia. Calendario Física 8 Matemática 10 Lenguaje 13 Química 15 Cs. Naturales 20 Inglés 23 Filosofía 27 Cs. Sociales Historia 30 Los Sectores de Artes Ed. Física y Religión realizarán evaluación de proceso, en más de una clase. Prueba de Nivel de Historia IIº Medio. Capacidades/Habilidades Cognitivas que debe desempeñar el estudiante Conocimiento Comprensión Aplicación Análisis Síntesis Evaluación Recordar material aprendido con anterioridad como hechos, términos, conceptos básicos y respuestas. Demostrar el entendimiento de hechos e ideas organizando, comparando, traduciendo, interpretando, haciendo descripciones y exponiendo las ideas principales. Resolver o solucionar problemas aplicando el conocimiento adquirido, hechos, técnicas y reglas, de manera diferente. Examinar y fragmentar la información en diferentes partes mediante la identificación de causas y motivos; realizar inferencias y encontrar evidencias que apoyen generalizaciones. Compilar información y relacionarla de diversas maneras, combinando elementos con un nuevo patrón, proponiendo distintas alternativas de solución, hasta llegar a construir y crear cosas nuevas. Exponer y sustentar opiniones realizando juicios sobre información, validar ideas sobre trabajos de calidad en base a criterios establecidos. 2 Unidad: Conquista en América-Chile y el legado colonial. Entender el Descubrimiento de América y Chile como proceso y cambio de paradigma. Comprender la Conquista de América y Chile. Entender la conquista y resistencia mapuche, así como también las relaciones fronterizas, la condición jurídica tanto de españoles como indígenas, las diferentes rebeliones. Entender, comprender y analizar el mestizaje unido al sincretismo, también la evangelización y el sistema de encomienda. Ejemplificar la presencia contemporánea de los pueblos originarios.

6 Comprender el sistema económico, la sociedad (o vida de castas/razas), la vida cotidiana tanto de españoles como indígenas, la configuración del espacio, el idioma, ciudades, evangelización, construcciones. Comprender el legado y aporte hispano en nuestra sociedad actual. Identificación de mapas, análisis de textos e imágenes. Páginas: Unidad: Los inicios de la República: Chile en la primera mitad del siglo XIX y la segunda mitad del siglo XIX. Comprender el proceso independentista en América y Chile (factores internos y externos, impactos, rol de los ideólogos y visión). Describir cómo la sociedad en Chile mantiene elementos de continuidad y cambio entre el período colonial, el republicano y la actualidad. Evaluar el período post Independencia y las dificultades para organizar la naciente república (período de aprendizaje político, constituciones, idearios, personajes). Caracterizar, la estabilidad política y económica lograda a partir de la Constitución de 1833 y comprender los distintos textos constitucionales del siglo XIX (figura de Diego Portales). Comprender la República conservadora (presidentes, salud, educación y cultura) Personajes importantes y características generales del período Identificar y caracterizar la imposición del orden conservador y la recuperación de la institucionalidad. Comprender la consolidación de soberanías en nuestro territorio, apertura económica y crecimiento hacia fuera, así como también guerras. Evaluar el auge de ideas liberales en toda la vida de la sociedad, y autores de dichos pensamientos. Partidos políticos secularización del Estado. Ampliación de las libertades públicas y derechos. Comprender la secularización de las instituciones y la laicidad de las políticas públicas. Comprender la República liberal (presidentes, salud, educación y cultura). Personajes importantes y características generales del período. Identificación de mapas, análisis de textos e imágenes. Páginas: Agradecemos de antemano su apoyo y colaboración. Dirección Académica

7 Fundación Arturo Merino Benítez Dirección Académica de Ciclo Curso: II Medio Las Condes, Octubre de Junto con saludar a Ud. y familia, hacemos llegar las Habilidades y Contenidos que serán evaluados en la Prueba de Nivel de II Medio del Segundo semestre (25%), de Inglés. Calendario Física 8 Matemática 10 Lenguaje 13 Química 15 Cs. Naturales 20 Inglés 23 Filosofía 27 Cs. Sociales Historia 30 Los Sectores de Artes Ed. Física y Religión realizarán evaluación de proceso, en más de una clase. Prueba de Nivel de Inglés II Medio. Capacidades/Habilidades Cognitivas que debe desempeñar el estudiante Conocimiento Comprensión Aplicación Análisis Síntesis Evaluación Recordar material aprendido con anterioridad como hechos, términos, conceptos básicos y respuestas. Demostrar el entendimiento de hechos e ideas organizando, comparando, traduciendo, interpretando, haciendo descripciones y exponiendo las ideas principales. Resolver o solucionar problemas aplicando el conocimiento adquirido, hechos, técnicas y reglas, de manera diferente. Examinar y fragmentar la información en diferentes partes mediante la identificación de causas y motivos; realizar inferencias y encontrar evidencias que apoyen generalizaciones. Compilar información y relacionarla de diversas maneras, combinando elementos con un nuevo patrón, proponiendo distintas alternativas de solución, hasta llegar a construir y crear cosas nuevas. Exponer y sustentar opiniones realizando juicios sobre información, validar ideas sobre trabajos de calidad en base a criterios establecidos. Unit 8A Vocabulary: shopping, making nouns from verbs Grammar: reported speech: sentences and questions Unit 8B Vocabulary: work Grammar: Gerunds and infinitives Writing: Describing a product (page 81 Speaking activity) Unit 9A Vocabulary: making adjectives and adverbs Grammar: third conditional Unit 9B Vocabulary: electronic devices, phrasal verbs Grammar: quantifiers, separable phrasal verbs *Los alumnos deben repasar los contenidos y habilidades a evaluar, apoyándose de sus cuadernos, guías, textos, talleres y controles. Agradecemos de antemano su apoyo y colaboración Dirección Académica Amor por la Obra Bien Hecha

8 Fundación Arturo Merino Benítez Dirección Académica de Ciclo Curso: IIº Medio A/B Las Condes, Octubre de Junto con saludar a Ud. y familia, hacemos llegar las Habilidades y Contenidos que serán evaluados en la Prueba de Nivel de IIº Medio del Segundo semestre (25%), de Lenguaje. Calendario Física 8 Matemática 10 Lenguaje 13 Química 15 Cs. Naturales 20 Inglés 23 Filosofía 27 Cs. Sociales Historia 30 Los Sectores de Artes Ed. Física y Religión realizarán evaluación de proceso, en más de una clase. Prueba de Nivel de Lenguaje y Comunicación IIº Medio. Capacidades/Habilidades Cognitivas que debe desempeñar el estudiante Conocimiento Recordar contenidos del género lírico y dramático. Comprensión Comprender la relevancia de las obras del Siglo de Oro, considerando características y el contexto en el que se enmarcan. Aplicación Formular una interpretación de los textos literarios leídos, que sean coherentes con su análisis. Análisis Analizar poemas y textos dramáticos para enriquecer su comprensión. Síntesis Determinar tema e ideas principales de textos líricos y dramáticos. Evaluación Comprender, comparar y evaluar textos líricos y dramáticos. Textos líricos: Símbolos y figuras. Identificar tópicos literarios: Carpe diem, Ubi sunt, Collige virgo rosas, Beatus ille en textos poéticos. Identificar características del Siglo de Oro y la estructura del soneto (métrica, rima y distribución, licencias métricas: ley del acento final y sinalefa) Reconocer elementos simbólicos en textos poéticos. Reconocer figuras literarias en textos poéticos: oxímoron, paradoja, antítesis, metáfora, anáfora, hipérbole, personificación, comparación. Reconocer tema en textos poéticos. Identificar idea principal en estrofas de textos líricos. Interpretar sentido figurado (transformar a lenguaje literal). Explicar sentido del poema o del verso. Textos dramáticos: Literatura y teatro. Reconocer elementos del género dramático: diálogo, acotación. Diferenciar texto dramático y obra teatral. Identificar partes de la obra dramática: Presentación del conflicto, desarrollo del conflicto, clímax y desenlace. Identificar conflicto dramático. Localizar información en textos dramáticos. Relacionar e interpretar información de textos dramáticos. Identificar intertextualidad. *Los alumnos deben repasar los contenidos y habilidades a evaluar, apoyándose de sus cuadernos, guías, textos, talleres y controles. Agradecemos de antemano su apoyo y colaboración. Dirección Académica Amor por la Obra Bien Hecha

9 Fundación Arturo Merino Benítez Dirección Académica de Ciclo Curso: IIº Medio Las Condes, de Octubre de Junto con saludar a Ud. y familia, hacemos llegar las Habilidades y Contenidos que serán evaluados en la Prueba de Nivel de IIº Medio del Segundo semestre (25%), de Matemática. Física 8 de noviembre Matemática 10 de noviembre Lenguaje 13 de noviembre Química 15 de noviembre Cs. Naturales 20 de noviembre Inglés 23 de noviembre Cs. Sociales Historia 30 de noviembre Conocimiento Prueba de Nivel de Matemática IIº Medio Capacidades/Habilidades cognitivas que debe desempeñar el estudiante Recordar material aprendido con anterioridad como hechos, términos, conceptos básicos y respuestas. Comprensión Demostrar el entendimiento de hechos e ideas organizando, comparando, traduciendo, interpretando, haciendo descripciones y exponiendo las ideas principales. Aplicación Resolver o solucionar problemas aplicando el conocimiento adquirido, hechos, técnicas y reglas, de manera diferente. Análisis Examinar y fragmentar la información en diferentes partes mediante la identificación de causas y motivos; realizar inferencias y encontrar evidencias que apoyen generalizaciones. Síntesis Compilar información y relacionarla de diversas maneras, combinando elementos con un nuevo patrón, proponiendo distintas alternativas de solución, hasta llegar a construir y crear cosas nuevas. Evaluación Exponer y sustentar opiniones realizando juicios sobre información, validar ideas sobre trabajos de calidad en base a criterios establecidos. Unidad 3: Datos y Azar Tema Nº1: Estadística Ordenar datos en tablas de frecuencias de datos agrupados y no agrupados. Cálculo de las medidas de tendencia central en tablas de frecuencia de datos agrupados y no agrupados.(media, moda, mediana) Cálculo de las medidas de posición en tablas de frecuencia de datos agrupados y no agrupados. Cuartiles, quintiles, deciles, percentiles) Cálculo de las medidas de dispersión en tablas de frecuencia de datos agrupados y no agrupados.(rango, varianza, desviación típica, desviación media) Tema Nº 2: Probabilidades. Reconocer y calcular la permutación con y sin repetición. Reconocer y calcular la permutación circular. Reconocer y calcular la variación con y sin repetición. Reconocer y calcular la combinación con y sin repetición. Unidad 4: Geometría Tema Nº 3: Círculo y circunferencia. Calcular las medidas angulares en una circunferencia. Calcular los trazos proporcionales en una circunferencia. Aplicar la proporción de trazos en la circunferencia, en diversos contextos geométricos. Amor por la Obra Bien Hecha

10 Tema Nº 4: Semejanza. Aplicar la división de trazos proporcionales en diversos contextos. Reconocer triángulos semejantes por medio de criterios de semejanza. Aplicar el teorema de Thales, Euclides y Pitágoras en diversos contextos geométricos. *Los alumnos deben repasar los contenidos y habilidades a evaluar, apoyándose de sus cuadernos, guías, textos, talleres, controles, etc. Agradecemos de antemano su apoyo y colaboración, Dirección Académica. Persevera en el Amor por la Obra bien Hecha para alcanzar el éxito

11 Curso: II Medio Las Condes, Octubre de Junto con saludar a Ud. y familia, hacemos llegar las Habilidades y Contenidos que serán evaluados en la Prueba de Nivel de II Medio Calendario Física 8 Matemática 10 Lenguaje 13 Química 15 Cs. Naturales 20 Inglés 23 Filosofía 27 Cs. Sociales Historia 30 Los Sectores de Artes Ed. Física y Religión realizarán evaluación de proceso, en más de una clase. del Segundo semestre (25%), de Química Prueba de Nivel de Química II medio Capacidades/Habilidades Cognitivas que debe desempeñar el estudiante Conocimiento Comprensión Aplicación Análisis Síntesis Evaluación Recordar material aprendido con anterioridad como hechos, términos, conceptos básicos y respuestas. Demostrar el entendimiento de hechos e ideas organizando, comparando, traduciendo, interpretando, haciendo descripciones y exponiendo las ideas principales. Resolver o solucionar problemas aplicando el conocimiento adquirido, hechos, técnicas y reglas, de manera diferente. Examinar y fragmentar la información en diferentes partes mediante la identificación de causas y motivos; realizar inferencias y encontrar evidencias que apoyen generalizaciones. Compilar información y relacionarla de diversas maneras, combinando elementos con un nuevo patrón, proponiendo distintas alternativas de solución, hasta llegar a construir y crear cosas nuevas. Exponer y sustentar opiniones realizando juicios sobre información, validar ideas sobre trabajos de calidad en base a criterios establecidos.

12 Unidad: Soluciones Identificar en forma conceptual las Propiedades Coligativas de las soluciones químicas ( Ascenso de la presión de vapor, Ascenso del Punto de ebullición, Descenso del Punto de congelación y presión osmótica) Unidad: Química Orgánica Identificar y aplicar la hibridación del átomo de carbono en hidrocarburos con enlaces simples y múltiples Identificar las reglas de la nomenclatura IUPAC de hidrocarburos saturados e insaturados *Los alumnos deben repasar los contenidos y habilidades a evaluar, apoyándose de sus cuadernos, guías, textos, talleres y controles. Agradecemos de antemano su apoyo y colaboración. Dirección Académica