Lenguaje. Inglés. 19 junio. 21 junio. Los Sectores de Artes Ed. Física y Religión realizarán evaluación de proceso, en más de una clase.

Transcripción

1 Ciencias Naturales. Prueba de Nivel de Ciencias Naturales 3º Básico. Comprensión Aplicación Análisis Síntesis Evaluación Demostrar el entendimiento de hechos e ideas organizando, comparando, Resolver o solucionar problemas aplicando el conocimiento adquirido, Examinar y fragmentar la información en diferentes partes mediante la identificación de causas y motivos; realizar inferencias y encontrar evidencias que apoyen generalizaciones. Compilar información y relacionarla de diversas maneras, combinando elementos con un nuevo patrón, proponiendo distintas alternativas de solución, hasta llegar a construir y crear cosas nuevas. Exponer y sustentar opiniones realizando juicios sobre información, validar ideas sobre trabajos de calidad en base a criterios establecidos. Vida Saludable: - Clasificar alimentos de acuerdo a su origen. - Reconocer las distintas clases de alimentos, los nutrientes que aportan y la función que cumplen en el organismo. - Determinar el aporte nutricional en tablas de información nutricional. - Identificar que comidas son saludables y cuáles son poco saludables. - Señalar y reconocer medidas de higiene que se aplican en la conservación y preparación de alimentos. - Identificar riesgos a que se exponen cuando las medidas de higiene no son las adecuadas. - Prevenir enfermedades infectocontagiosas. Conociendo las plantas: - Identificar estructuras de las plantas y su función. - Señalar los elementos que necesitan las plantas para vivir. - Comprender y analizar la fotosíntesis. - Identificar los ciclos de vida de las plantas. - Identificar las partes de la flor y su función. - Identificar la diversidad de plantas de las zonas de Chile. - Señalar utilidad de las plantas para el ser humano. Cuidemos los recursos: - Analizar la importancia de las plantas para los seres vivos del planeta. - Reconocer formas de valorar el cuidado de las plantas. - Identificar los beneficios de las plantas para las personas.

2 - Clasificar y separar residuos de los desechos. - Clasificar residuos reciclándolos o reutilizándolos. - Analizar tiempo de degradación de los desechos. - Identificar formas de reducir la cantidad de basura que producimos..

3 Ciencias Sociales. Prueba de Nivel de Ciencias Sociales 3º Básico. Comprensión Demostrar el entendimiento de hechos e ideas organizando, comparando, Aplicación Resolver o solucionar problemas aplicando el conocimiento adquirido, Análisis Examinar y fragmentar la información en diferentes partes mediante la identificación de causas y motivos; realizar inferencias y encontrar evidencias que apoyen generalizaciones. Síntesis Compilar información y relacionarla de diversas maneras, combinando elementos con un nuevo patrón, proponiendo distintas alternativas de solución, hasta llegar a construir y crear cosas nuevas. Evaluación Exponer y sustentar opiniones realizando juicios sobre información, validar ideas sobre trabajos de calidad en base a criterios establecidos. Cuál es mi función en la sociedad? - Reconocer formas de participar en el hogar, escuela y comunidad. - Relacionar derechos y deberes de los niños. - Analizar casos y relacionarlos con las instituciones que protegen los derechos y deberes. - Identificar las instituciones al servicio de los derechos y deberes de los ciudadanos. Qué necesito para poder ubicarme en el planeta? - Utilizar puntos de referencia para ubicarse. - Identificar formas de representar la Tierra sus ventajas y desventajas. - Reconocer y localizar los continentes y océanos del planeta. - Observar y analizar tipos de mapas y relacionarlos con su propósito. - Identificar los principales paralelos. - Señalar Meridiano. - Ubicar hemisferios. - Analizar y relacionar red de coordenadas geográficas. Cómo influye el entorno geográfico en la vida de las personas? - Identificar como caen los rayos del Sol a la Tierra. - Relacionar la caída de los del Sol a la Tierra y los diferentes paisajes.

4 . Prueba de Nivel de 3º Básicos Comprensión Aplicación Demostrar el entendimiento de hechos e ideas organizando, comparando, Resolver o solucionar problemas aplicando el conocimiento adquirido, Unidad 1: Things to eat. ( p.4-11) Snacks I want some / I don t want any // What do you want? I want some // What does he want? Vegetables Do you need any carrots? Yes, we do. Plurals ( Carrots, onions, peppers, cabbages, potatoes, tomatoes.) What do they need? They need a carrot.// They need some carrots. Cooking Unidad 2: Around Town (p.12 19) Places to go Where s the park? It s across from the // It s between the and the Things to do (p.14) What s he / she doing? She/ he is shopping / borrowing at the What are they doing? They are shopping Unidad 3 : People in town (p ) Occupations What people do Illnesses Who works at the? The cashier works Where does the cashier work? She works at the. What does the cook do? The cook makes food. What s the matter with him/her? He / She has a. Frases y estructuras presentes en las canciones e historias de cada unidad. Deben reconocer la secuencia de un dialogo e identificar los elementos faltantes en una oración tipo..

5 . Prueba de Nivel de y Comunicación 3º Básico. Comprensión Demostrar el entendimiento de hechos e ideas organizando, comparando, Aplicación Resolver o solucionar problemas aplicando el conocimiento adquirido, Análisis Examinar y fragmentar la información en diferentes partes mediante la identificación de causas y motivos; realizar inferencias y encontrar evidencias que apoyen generalizaciones. Síntesis Compilar información y relacionarla de diversas maneras, combinando elementos con un nuevo patrón, proponiendo distintas alternativas de solución, hasta llegar a construir y crear cosas nuevas. Evaluación Exponer y sustentar opiniones realizando juicios sobre información, validar ideas sobre trabajos de calidad en base a criterios establecidos. Lectura: - Reconocer estructura y propósito de los cuentos, textos informativos, novela y la leyenda. - Comprender cuentos, textos informativos, de manera escrita. - Relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos. - Reconocer las causas o consecuencias de hechos o acciones. - Formular preguntas sobre el texto. - Reconocer las motivaciones de los personajes. - Obtener información a nivel explícito e implícito. - Comprender significado de palabras de acuerdo a contexto. - Realizar inferencias a partir de lo leído. - Identificar idea principal.

6 Gramática: - Identificar y utilizar las clases de sustantivos, adjetivos y artículos. - Identificar y utilizar los pronombres. - Clasificar sustantivos. - Clasificar artículos Vocabulario: - Reconocer dentro de un contexto sinónimo y antónimo. Ortografía: - Uso de la mayúscula - Utilizar comas. Escritura: - Producir textos estudiados de manera escrita.. Persevera en el Amor por la Obra bien Hecha para alcanzar el éxito

7 . Prueba de Nivel de 3º Básico. Comprensión Demostrar el entendimiento de hechos e ideas organizando, comparando, Aplicación Resolver o solucionar problemas aplicando el conocimiento adquirido, Análisis Examinar y fragmentar la información en diferentes partes mediante la identificación de causas y motivos; realizar inferencias y encontrar evidencias que apoyen generalizaciones. Síntesis Compilar información y relacionarla de diversas maneras, combinando elementos con un nuevo patrón, proponiendo distintas alternativas de solución, hasta llegar a construir y crear cosas nuevas. Evaluación Exponer y sustentar opiniones realizando juicios sobre información, validar ideas sobre trabajos de calidad en base a criterios establecidos. Números: - Contar de 3 en 3, 4 en 4, 5 en 5, 10 en 10 y 100 en Leer, escribir y representar números hasta Representar números hasta el Identificar el valor posicional hasta la centena. - Comparar y ordenar números en la tabla posicional. - Ubicar números en la recta numérica. - Ordenar y comparar número en la recta numérica. Fracciones: - Comprender las partes de un todo. - Leer y escribir fracciones. - Representar fracciones. - Comparar fracciones con igual denominador. Localización: - Localizar en una cuadricula. - Localizar en un plano. Ángulos: - Comparar medidas de los ángulos. - Medir ángulos Figuras 2D y 3D - Describir cubos, paralelepípedos, esferas, conos, cilindros y pirámides de acuerdo a la forma de sus caras y el número de aristas y vértices. - Demostrar que comprenden la relación que existe entre figuras 2D y 3D.

8 Transformaciones isométricas - Reconocer en el entorno figuras 2D que están trasladas, reflejadas o rotadas. Secuencias en tablas de Representar una secuencia. - Determinar la secuencias dado el patrón - Determinar el patrón dada la secuencia. Ecuaciones. - Resolver ecuaciones - Resolver ecuaciones utilizando la balanza. - Resolver ecuaciones utilizando la ecuación inversa..