PEI COLEGIO EVANGELICO ADONAY

Transcripción

1 PEI COLEGIO EVANGELICO ADONAY

2 INTRODUCCION El Colegio Evangélico Adonay, buscando el espíritu de Educación, la formación y promoción de la persona, se proyecta en los valores del Reino de Dios y hace conciencia de su cultura y su aporte en la sociedad. El proyecto educativo está, enfocado al conocimiento de Dios y de las Sagradas Escrituras como única regla de Fe y de práctica para el ser humano, pretende formar niños y niñas con un alto sentido valórico. Se cuenta con un plantel de Profesionales preparados para desempeñar además de su rol académico, y valórico, orientado a un desarrollo cognitivo y una formación espiritual. El resultado que se espera en este Proyecto Educativo es tener claridad frente a la verdadera identidad del Colegio, es decir, su dimensión que de acuerdo a los sellos que representa la Formación Social, Cognitiva, Confesional Cristiano y Mirada Inclusiva. A través de los Planes y Programa y Decreto de Evaluación y Promoción vigentes y aprobados por Mineduc, busca formar niños y niñas integrales respetando la diversidad y valorando las diferencias individuales de cada estudiante.

3 HISTORIA Este Establecimiento fue creado con fecha 14 noviembre de 1984 por resolución Nº , bajo el nombre de San Ambrosio de Linares. Diez años más tarde, cambiaría de Sostenedor, el cual bajo el alero Cristiano Evangélico cambia el carácter de este Establecimiento, creando el primer Colegio Evangélico de Linares, en el año 1994 aproximadamente. El colegio cuenta con un equipo de Profesionales de vasta experiencia y espíritu de superación y compromiso, con sólidos principios éticos y solidarios. En el año 2008 se adjudica el Proyecto Jornada Escolar Completa Diurna, en un nuevo edificio ubicado en la calle Yerbas Buenas Esquina Yungay S/N de la ciudad de Linares, siendo de dependencias Particular Subvencionado. En el año 2018 bajo la Ley de Inclusión N se transfiere la calidad de sostenedor a la Corporación Educacional Evangélica Adonay. Actualmente este establecimiento cuenta con alto prestigio en la Ciudad de Linares, tanto por sus logros destacados en la pruebas estandarizadas como en los indicadores de formación Integrales de sus alumnos en las áreas de: Convivencia Escolar, Autoestima Académica, Formación Ciudadana y Vida Saludable. A nivel Ministerial reconocidos con SNED (Excelencia Académica) con periodos consecutivos y además destacados por Revista Que Pasa en un estudio de colegios que más han avanzado en los últimos 10 años.

4 VISION Nuestra visión como Colegio consiste en formar integralmente a niños y niñas desarrolladas capacidades y destrezas que les permitan desenvolverse con éxito en el mundo globalizado que los espera y conocedores y hacedores de su palabra, capaces de actuar con autonomía y responsabilidad en las áreas cognitiva, social y espiritual bajo los sellos que destacan en nuestro Proyecto de Mejora Escolar. MISION La misión es formar un niño y una niña comprometidos con su formación social moral y espiritual, bajo un modelo pedagógico cristocéntrico, que promueve y vivencie el señorío de Cristo en su quehacer educativo. Logrando así un individuo integro estable de una elevada autoestima producto del reconocimiento de Dios como Adonay y Padre que valore el conocimiento de las ciencias,el medio ambiente y la sociedad a la cual pertenece sintiéndose comprometido con el momento histórico que le toca vivir.

5 SELLOS Confesional Cristiano El colegio cuenta con las practicas pedagógicas que aseguran la articulación y coherencia de los diseños de enseñanzas con los programas de estudios y los planes normados por el ministerio y así garantizar una formación valórica a través de la enseñanza de Cristo como modelo de vida que nos fundamenta como Colegio. El sello de Confesional Cristiano se vincula directamente a las bases de Convivencia Escolar normada y difundida de manera consensuada entre los distintos estamentos de la Comunidad para regular conductas entre los distintos actores. Formación Social La formación social está vinculada a cada una de las practicas del Equipo directivo el cual planifica y organiza de manera tal de articular el área social co la gestión educativa formando si niños y niñas integrales reflejo de su interacción positiva con la sociedad actual. Formación Cognitiva La formación Cognitiva aseguran prácticas de altas expectativas que aseguren una progresión y coherencia en los OF y contenidos mínimos obligatorios para cada nivel, articuladas y diseñadas por los docentes y así garantizar un clima que favorezca que todos los estudiantes aprendan según su ritmo atendiendo sus fortalezas y debilidades. Mirada Inclusiva La mirada inclusiva propicia prácticas que aseguren el logro de los objetivos que todos los alumnos según sus intereses a través de planificaciones adecuadas a cada ritmo de aprendizaje. A demás propicia practicas con redes de la comunidad para el logro de las metas institucionales.

6 OBJETIVO GENERAL Lograr el desarrollo integral de los educandos basados en los principios Cristianos y conocimientos planteados por el Mineduc, para que puedan integrarse con éxito a la sociedad como una persona crítica, reflexiva y creativa siendo consecuente con los aprendizajes adquiridos. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1.- Fortalecer en nuestros alumnos valores y hábitos positivos para adquirir una autodisciplina constructiva. 2.- Lograr en los alumnos tomen conciencia de la existencia de Dios en su vida diaria. 3.- Incentivar en los alumnos su condición de persona humana, aprendiendo a vivir en forma digna y autentica. 4.- Formar alumnos con espíritu crítico, capaces de reflexionar sobre su propio potencial para tener éxito como futuro constructor de la sociedad. 5.- Fortalecer las relaciones armónicas entre alumnos, familia y medio ambiente. 6.- Formar alumnos solidarios, con espíritu de colaboración y amor al prójimo a través de acciones concretas. 7.- Fortalecer sus saberes fundamentales, y que los educandos sean agentes activos en su procesos de aprendizaje. 8.- Incentivar el cuidado de su entorno afianzando su espíritu ecológico a través de acciones concretas: escuela, comunidad. 9.- Fomentar el amor por su Patria, tomando conciencia del país del cual proviene en forma digna y respetuosa. 10-Fortalecer la participación en la construcción del país, contribuyendo como ciudadanos en diversos ámbitos para así alcanzar un adecuada convivencia democrática Desarrollar el respeto por la diversidad cultural, social Integrar a los alumnos con barreras de aprendizajes, incrementando su inclusión en la Comunidad Educativa. 12. Mejorar la calidad del aprendizaje optimizando puntos de articulación e integración entre los sectores y subsectores de aprendizajes, niveles, planes de acción, programas, proyectos y talleres de la JECD. 13. Elevar el nivel de logros en los aprendizajes en todos y cada uno de los subsectores.

7 PERFIL DEL DOCENTE El docente debe ser facilitador de aprendizajes y formador de valores y principios permanentes. Comprometidos con el Colegio y fundamentalmente con el aprendizaje de todos los alumnos a su cargo y consecuente con los valores que enseña. Un Profesor creativo, entusiasta, motivador y empático, capaz de trabajar en equipo, poseer buenas relaciones con sus colegas, alumnos y apoderados. Conocedor de la palabra de Dios como única regla de fe y práctica, reconociendo la familia como unidad básica fundamental bendecida por Dios. PERFIL DEL APODERADO Ayudador y apoyador en la realización de las tareas escolares, teniendo un dialogo y un estímulo permanente con sus hijos. Que su relación sea continua con el Establecimiento y sus Profesores, y así retroalimentar el proceso pedagógico. Que se comprometa y colabore con todas las actividades que se llevan a cabo en beneficio de sus hijos ya sea en: reuniones de apoderados, tareas escolares y actividades culturales recreativas y espirituales. Conocer e involucrarse en el Proyecto Educativo del Establecimiento y conocer y cumplir el Reglamento Interno de Convivencia Escolar. Fomentar el respeto por todos los miembros de la comunidad Educativa e inculcarle la importancia de cumplir con las normas establecidas por su Establecimiento Educacional, respetando a todos los miembros de la comunidad Educativa.

8 PERFIL DEL ALUMNO El Colegio Evangélico Adonay de Linares, espera que las características de nuestros alumnos y alumnas le otorguen una identidad propia, fruto de la educación recibida. Con las siguientes cualidades personales. Como un ser humano: Creado a la imagen y semejanza de Dios que lo dota de sabiduría, inteligencia y voluntad, capaz de crear, criticar, valorar, amar y servir al prójimo. Cristiano: Siguiendo el modelo de la vida de Jesús con sus valores y principios que estén basados en la palabra de Dios. Respetuoso: Con Dios, de sí mismo, con los demás y con su entorno natural, social y cultural. Perseverante: En la práctica permanente de las virtudes espirituales e intelectuales que nos llevan a cumplir la misión del Colegio. Solidario: Capaz de servir a los demás, con la satisfacción de asistir a su prójimo. Creativos: Expresar con claridad y libertad sus dones y talentos. Activos: Motivados por su rol de estudiante, curioso e inquietos por los avances científicos y tecnológicos. Honesto: Que sea transparente en su vida escolar, familiar y social. Buenos hábitos: De puntualidad, de estudio sistemático, de obediencia, de colaboración, de compromiso y de reverencia Dios. Relación con Dios: Lograr una relación personal con Dios reconociéndolo como autoridad en sus vidas.

9 ANALISIS F.O.D A DEBILIDADES: 1. Continuidad proyecto Educativo, creación enseñanza media a nuestro alumnos que egresan de octavo año. 2. Ausencia de techumbre para actividades deportivas. 3. Falta espacio físico par sala de música y laboratorio de ciencia. FORTALEZAS: 1. Personal docente motivado y comprometido. 2. Una escuela de formación cristiana que da énfasis a lo valórico. 3. Contar con Profesores especialistas por subsector. 4. Amplio cobertura en las ramas deportivas y artísticas. 5. Contar con un orientador espiritual permanente en el Colegio. 6. Infraestructura adecuada a las actuales necesidades educativas. 7. Asociados a redes de apoyo (Conace, Cesfam, OPD, Chile Deportes). 8. Participación en distintos Proyectos de promoción. 9. Se cuenta con apoyo pedagógico destinado a reforzar subsectores descendidos. 10. El colegio dispone de locomoción propia. 11. El colegio cuenta con personal multidisciplinario para atención de alumnos. 12. Amplia cobertura para alumnos con Necesidades Especiales. OPORTUNIDADES: 1.- Posibilidad de creación de enseñanza media. 2.- Implementación de laboratorio móvil de computación. 3.- Mejoramiento de infraestructura de pre básica. 4.- Habilitar patio techado para actividades deportivas. AMENAZA 1.- Calle aledaña sin pavimentar

10 PROGRAMA DE ACCION PARA LOGRAR OBJETIVOS. - Devocionales diarios, con temas acordes a sus edades y motivaciones. - Preparación y participación de talleres de expresión artísticas, cultural deportivas. - Retiros espirituales, para los profesores, alumnos, padres y apoderados. - Reuniones mensuales de Padres y Apoderados informativas y formativas de planificación. - Capacitación con equipos multidisciplinario para fortalecer practicas pedagógicas en los docentes.