Propósito: Que el alumno desarrolle la habilidad escrita sobre el idioma inglés como segunda lengua, a través del conocimiento previo.

Transcripción

1 INGLÉS PRIMER PRIL ocente: Lic. María Teresa Terrón Flores Propósito: Que el alumno desarrolle la habilidad escrita sobre el idioma inglés como segunda lengua, a través del conocimiento previo. prendizaje esperado: Identifica la importancia de la segunda lengua en su contorno de vida. esarrolla dos habilidades fundamentales del idioma writing (producción) y Reading (recepción). ctividad 1: escripción personal Instrucciones: Realiza una descripción de identificación personal, mediante el siguiente formato. Envia el archivo (Personal escription) con nombre, grado y grupo al siguiente correo chikis_tetis@hotmail.com Escuela: Nombre: Grado/Grupo: PERSONL PROFILE Name: ddress: 33 Evaristo Nava Street, owntown. Tlanepantla, Mor. Telephone: 3135 ellphone: princess_queen@hotmail.com PHOTO General information: Sex: Male/Female Body: I m thin/sleder/muscular/heavily-built/overweight. Height: I`m tall/médium/short ge: I m years old.

2 I have(long/short/ shoulder-length)(spicy/wavy/curly/straight) (blond/ black/brown/) hair. I have (small/big)(blue/brown/hazel/green) eyes. I wear glasses/contact lenses (Lo que va en negritas es la estructura, ya esta el orden.solo escojan el que los describa) I am very hard working, honest, organised and have a good sense of humour. I m studying in entro de Bachillerato Tecnologico gropecuario 1st grade (,B,,,E,F) group. (Resume información que te describe como persona) istinctive marks/features: I has a tatoo on my left shoulder, right arm scar on my face Mole/birthmark Piercing (s) Brackets ( En esta sección son rasgos que te identifican, como lunares, marcas, etc..) ctividad 2: I R Instrucciones: Realiza la actividad de VOBULRY, haciendo uso de tu B(Listen and circle the number you hear) y (Label the pictures with the words in the box) pagina 10 ctividad 3: I R

3 Instrucciones:Elabora tu propia I card, con la siguiente información personal; Institution, Student name, ate of birth, dress, Phone number,valid until and photo. Esta I card la tendras que enviar al correo chikis_tetis@hotmail.com a continuación se encuentra un ejemplo. Este formato lo puedes utilizar y cambiar solo con tus datos personales. Nota: Las siguientes rúbricas son para evaluar su desempeño en el idioma inglés, la primera relacionada a los trabajos que se les pide (personal description, book and I card), la segunda evaluación relacionada a las clases que han tenido durante el periodo agosto-septiembre y de la misma manera tomaré en cuenta writing y listening (personal description-book). LIST E OTEJO PR L EVLUIÓN E I R VLOR: 20%

4 SIGNTUR:INGLÉS I MOMENTO:1 RRER: GRO: PRIMERO.GRUPO: SEMESTRE: GOSTO 201-ENERO 2018 PERIOO E PLIIÓN: EL 21 E GOSTO L 28 E SEPTIEMBRE E 201. RITERIOS % SI NO OBSERVIONES 1. Presenta su información personal (personal 5 description) en tiempo y forma. 2. Utiliza diversos elementos y materiales en la realización 8 de su I card. Entrega su I card en tiempo y forma. 3. Hace uso de las Tics en la 3 elaboración de sus trabajos. 4. Emite mensajes coherentes utilizando expresiones con 4 preguntas básicas respecto a su información personal. TOTL

5 RÚBRI PR L EVLUIÓN E SPEKING, REING, LISTENING Y WRITING. VLOR: 80% SIGNTUR:INGLÉS I MOMENTO:1 NOMBRE EL LUMNO: RRER:. GRO: PRIMERO.GRUPO: SEMESTRE: GOSTO 201-ENERO 2018 PERIOO E PLIIÓN: EL 21 E GOSTO L 28 E SEPTIEMBRE E 201. UTOEVLUIÓN OEVLUIÓN HETEROEVLUIÓN TRIBUTO E L OMPETENI REFERENTE RITERIO SIEMPRE FREUENT EMENTE LGUNS VEES NUN SIEMPRE FREUENT EMENTE LGUNS VEES NUN SIEMPRE FREUENT EMENTE LGUNS VEES NUN 4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representacion es lingüísticas. 4.3 Identifica las ideas claves en un texto o discurso oral e infiere Reading 20% Speaking 20% Responde preguntas simples utilizando una correcta pronunciación. Se expresa con fluidez y volumen adecuados. Utiliza el ritmo y la entonación adecuados al expresar ideas. Lee y comprende la idea principal de textos en inglés. Lee y comprende vocabulario de alphabet y numbers 0-10.

6 conclusiones a partir de ellas. 8 Lee un texto simple e infiere conclusiones. omprende la idea general de una conversación sencilla. Listening 20% omprende y contesta preguntas básicas. Sigue instrucciones simples. 4.3 Identifica las ideas claves en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. Writing Estructura oraciones con los elementos gramaticales necesarios: sujeto, verbo y complemento, delsubjectpronouns, possessiveadjectives y be statements. opia información de un texto o documento, sin faltas de ortografía. Estructura ideas claras y coherentes. Total ÒIGO: = PERTUR = ESRROLLO = IERRE Nombre y firma del facilitador Lic. María Teresa Terrón Flores