PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Geoquímica Ambiental"

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Geoquímica Ambiental" Grupo: Grp Clases Te ricas Geoqu mica Ambiental.(958374) Titulacion: Grado en Química Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Grado en Química 2009 Facultad de Química Geoquímica Ambiental Optativa 4º Segundo Cuatrimestre Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Dirección electrónica: Grp Clases Te ricas Geoqu mica Ambiental. (1) Cristalografía y Mineralogía (Área principal), Edafología y Química Agrícola Cristalografía, Mineralogía y Química A. (Departamento responsable) FACULTAD DE QUÍMICA, C/ PROFESOR GARCÍA GONZÁLEZ, S/N SEVILLA COORDINADOR DE LA ASIGNATURA PANEQUE MACIAS, PATRICIA ISABEL PROFESORADO ROMERO BAENA, ANTONIO PANEQUE MACIAS, PATRICIA ISABEL HERNANDEZ ARNEDO, MARIA JESUS Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 10

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos Conseguir que el alumno alcance unos conocimientos básicos de la distribución geoquímica de los elementos en la corteza terrestre. Preparar al futuro Graduado en Química sobre problemas ambientales especialmente en relación con: - La contaminación de elementos traza en suelos, sedimentos y aguas - Contaminación derivada de la explotación y uso de los minerales - El papel de los minerales en el control de la contaminación Competencias Competencias transversales/genéricas G01. Desarrollar capacidades de análisis y síntesis G02. Desarrollar capacidades de organización y planificación G03. Desarrollar capacidades de comunicación oral y escrita en la lengua nativa G04. Adquirir conocimiento de una lengua extranjera G05. Desarrollar capacidades para la gestión de datos y la generación de información / conocimiento G06. Desarrollar capacidad para la resolución de problemas G07. Adquirir capacidad de adaptarse a nuevas situaciones y toma de decisiones G08. Trabajar en equipo G09. Desarrollar razonamiento crítico G10. Desarrollar capacidad de aprendizaje autónomo para el desarrollo continuo profesional G11. Desarrollar sensibilidad hacia temas medioambientales G12. Adquirir compromiso ético G13. Fomentar el espíritu emprendedor. G14. Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz. Competencias específicas E01. Conocer los aspectos principales de terminología química, nomenclatura, convenios y unidades. E03. Conocer los tipos principales de reacción química y las principales características asociadas a cada una de ellas. E04. Conocer los principios y procedimientos usados en el análisis químico y en la caracterización de los compuestos químicos. E05. Conocer las técnicas principales de investigación estructural, incluyendo espectroscopía. E06. Conocer las características de los diferentes estados de la materia y las teorías empleadas para describirlos. E08. Conocer los principios de termodinámica y sus aplicaciones en química. E09. Conocer la cinética del cambio químico, incluyendo catálisis. Interpretación mecanicista de las reacciones químicas. E10. Conocer la variación de las propiedades características de los elementos químicos y sus compuestos, incluyendo las relaciones en los grupos y las tendencias en la Tabla Periódica. E16. Conocer la estructura y reactividad de las principales clases de biomoléculas y la química de los principales procesos biológicos E17. Conocer las técnicas instrumentales y sus aplicaciones. E18. Conocer las operaciones unitarias de Ingeniería Química E20. Desarrollar capacidades para organizar, dirigir y ejecutar tareas del laboratorio químico y de producción en instalaciones industriales complejas donde se desarrollen procesos químicos. Asimismo, para diseñar la metodología de trabajo a utilizar. E21. Conocer las propiedades y aplicaciones de los materiales. E22. Desarrollar capacidades para demostrar el conocimiento y comprensión de los hechos esenciales, conceptos, principios y teorías relacionadas con la Química. E23. Desarrollar capacidad de aplicar dichos conocimientos a la resolución de problemas cualitativos y cuantitativos según modelos previamente desarrollados. E24. Adquirir competencias para evaluar, interpretar y sintetizar datos e información Química. E25. Desarrollar capacidades para reconocer y llevar a cabo buenas prácticas en el trabajo científico. E26. Adquirir competencias para presentar, tanto en forma escrita como oral, material y argumentación científica a una audiencia especializada. E27. Adquirir destreza en el manejo y procesado informático de datos e información química. E28. Desarrollar habilidad para manipular con seguridad materiales químicos, teniendo en cuenta sus propiedades físicas y químicas, incluyendo cualquier peligro específico asociado con su uso E30. Desarrollar habilidad para la observación, seguimiento y medida de propiedades, eventos o cambios químicos, y el registro sistemático y fiable de la documentación correspondiente. E31. Desarrollar habilidad para manejar instrumentación química estándar, como la que se utiliza para investigaciones estructurales y separaciones. E32. Desarrollar capacidades para la interpretación de datos procedentes de observaciones y medidas en el laboratorio en términos de su significación y de las teorías que la sustentan. Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 10

3 CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) Contenidos Teóricos Mínimos Geoquímica y Medio Ambiente. Geoquímica Ambiental. Fuentes naturales y distribución de los elementos en la Corteza terrestre. Ciclos geoquímicos. Anomalías. Fuentes antrópicas. Contaminación por elementos traza de suelos, sedimentos y aguas. El papel de los minerales en el control de la contaminación. Contenidos prácticos Mínimos Metodologías y técnicas para la especiación química y mineralógica de contaminantes. BLOQUES TEMÁTICOS: BLOQUE I. INTRODUCCIÓN BLOQUE II. GEOQUÍMICA TERRESTRE BLOQUE III. GEOQUÍMICA AMBIENTAL BLOQUE IV. GEOQUÍMICA APLICADA Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos BLOQUE I. INTRODUCCIÓN Tema 1. INTRODUCCIÓN (1hora) La Geoquímica. Objetivos. La Geoquímica como ciencia multidisciplinar. Geoquímica Ambiental. Tendencias actuales de la Geoquímica Ambiental. BLOQUE II. GEOQUÍMICA TERRESTRE Tema 2. LA TIERRA (1 hora) Estructura de la Tierra. Corteza terrestre: corteza continental terrestre y corteza oceánica. Manto y núcleo terrestres. Clasificación de rocas y procesos formadores. Tema 3. GEOQUÍMICA DE LOS ELEMENTOS TERRESTRES (1 hora) Fuentes naturales de elementos. Distribución en la corteza terrestre. Concepto de Clarke. Anomalías geoquímicas. Elementos traza contaminantes. Propiedades químicas y toxicidad. Tema 4. CICLOS GEOQUÍMICOS (2 horas) Definición de Ciclo biogeoquímico. Clasificación de los ciclos biogeoquímicos. Ciclo del Carbono. Ciclo del Nitrógeno. Ciclo del Oxígeno. Ciclo del Azufre. Ciclo del Fósforo. Problemáticas y consecuencias. BLOQUE III. GEOQUÍMICA AMBIENTAL Tema 5. LA ATMÓSFERA (1 hora) Estructura y composición de la atmosfera. Material Particulado Atmosférico. Ozono. Calidad del aire Tema 6: CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA (2 horas) Contaminación atmosférica. Principales contaminantes atmosféricos: clasificación, origen y consecuencias. Normativa y Legislación. Métodos de control ambiental y análisis atmosférico. Medidas para reducción de emisiones. Tema 7. CONCEPTOS BÁSICOS DE HIDROQUÍMICA (1 hora) Conceptos básicos de hidroquímica. Usos del agua. Composición natural del agua. Calidad del agua en función de su uso. Normativa y Legislación Tema 8. CONTAMINACIÓN DE AGUAS (2 horas) Definición de contaminación. Clasificación de contaminantes del agua. Parámetros generales indicadores de contaminación. Casos concretos de contaminación de aguas: Contaminación por metales y metaloides; Contaminación por compuestos de N y de P; Contaminación por plaguicidas; Otros. Métodos de estudio. Tema 9. AGUAS ÁCIDAS DE MINA (2 horas) Aguas ácidas de mina: oxidación de sulfuros y generación de drenaje ácido de minas (DAM). Métodos de estudio. Técnicas de prevención de la oxidación de residuos mineros. Técnicas de remediación de DAM. Tema 10. CONTAMINACION DE SUELOS. Conceptos básicos (1 hora) Composición natural de suelos. Valores de fondo y umbrales de contaminación. Normativa y Legislación. Tema 11. CONTAMINACIÓN DE SUELOS POR ELEMENTOS TRAZA (4 horas) Contaminación de suelos por elementos traza. Factores geoedáficos. Movilidad de elementos traza en suelos. Disponibilidad y Biodisponibilidad. Especiación química y mineralógica de elementos traza. Métodos de estudio. Declaración de un suelo contaminado por metales pesados. Remediación de suelos contaminados. Tema 12. CONTAMINACIÓN DE SUELOS POR COMPUESTOS ORGÁNICOS (1 hora) Contaminación de suelos por compuestos orgánicos. Niveles Genéricos de Referencia para compuestos orgánicos en suelos. Métodos de estudio. Remediación de suelos contaminados. BLOQUE IV. GEOQUÍMICA APLICADA Tema 13. GEOQUÍMICA ISOTÓPICA (1 hora) Isotopos estables. Fraccionamiento isotópico. Isotopos radiactivos y radiogénicos. Abundancia isotópica. Datación geológica. Método de la isócrona. Tema 14. RESIDUOS RADIACTIVOS (1 hora) Introducción. Origen y clasificación de los residuos radiactivos. Gestión de residuos radiactivos. Tema 15. PAPEL DE LOS MINERALES EN EL CONTROL DE LA CONTAMINACIÓN (1 hora) Objetivos de control. Arcillas. Carbonatos. Óxidos de hierro. ACTIVIDADES FORMATIVAS Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 10

4 Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Los contenidos teóricos se impartirán mediante exposiciones apoyadas por material audiovisual (ordenador con presentaciones en power-point, diapositivas, vídeos, etc.). El profesor organizará los contenidos del temario a partir de la formación y conceptos previos del estudiante incidiendo en los aspectos de más difícil comprensión. A través de la plataforma virtual el alumno podrá acceder a los contenidos de la materia. Competencias que desarrolla: G01. Desarrollar capacidades de análisis y síntesis G02. Desarrollar capacidades de organización y planificación G03. Desarrollar capacidades de comunicación oral y escrita en la lengua nativa G04. Adquirir conocimiento de una lengua extranjera G05. Desarrollar capacidades para la gestión de datos y la generación de información / conocimiento G06. Desarrollar capacidad para la resolución de problemas G09. Desarrollar razonamiento crítico G10. Desarrollar capacidad de aprendizaje autónomo para el desarrollo continuo profesional G11. Desarrollar sensibilidad hacia temas medioambientales E04. Conocer los principios y procedimientos usados en el análisis químico y en la caracterización de los compuestos químicos. E10. Conocer la variación de las propiedades características de los elementos químicos y sus compuestos, incluyendo las relaciones en los grupos y las tendencias en la Tabla Periódica. E17. Conocer las técnicas instrumentales y sus aplicaciones. E22. Desarrollar capacidades para demostrar el conocimiento y comprensión de los hechos esenciales, conceptos, principios y teorías relacionadas con la Química. E23. Desarrollar capacidad de aplicar dichos conocimientos a la resolución de problemas cualitativos y cuantitativos según modelos previamente desarrollados. E25. Desarrollar capacidades para reconocer y llevar a cabo buenas prácticas en el trabajo científico. Prácticas de Laboratorio Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Las actividades prácticas se conciben como complemento básico de la materia, por lo que se programarán en concordancia con los contenidos teóricos. Consistirán en prácticas de laboratorio que permitan aplicar los contenidos teóricos a la resolución de problemas, así como el uso de metodologías científicas en Geoquímica. Se trabajará en grupos pequeños. Competencias que desarrolla: G01. Desarrollar capacidades de análisis y síntesis G02. Desarrollar capacidades de organización y planificación G03. Desarrollar capacidades de comunicación oral y escrita en la lengua nativa G04. Adquirir conocimiento de una lengua extranjera G05. Desarrollar capacidades para la gestión de datos y la generación de información / conocimiento G06. Desarrollar capacidad para la resolución de problemas G08. Trabajar en equipo G09. Desarrollar razonamiento crítico G10. Desarrollar capacidad de aprendizaje autónomo para el desarrollo continuo profesional G11. Desarrollar sensibilidad hacia temas medioambientales E04. Conocer los principios y procedimientos usados en el análisis químico y en la caracterización de los compuestos químicos. E10. Conocer la variación de las propiedades características de los elementos químicos y sus compuestos, incluyendo las relaciones en los grupos y las tendencias en la Tabla Periódica. E17. Conocer las técnicas instrumentales y sus aplicaciones. E22. Desarrollar capacidades para demostrar el conocimiento y comprensión de los hechos esenciales, conceptos, principios y teorías relacionadas con la Química. E23. Desarrollar capacidad de aplicar dichos conocimientos a la resolución de problemas cualitativos y cuantitativos según modelos previamente desarrollados. E24. Adquirir competencias para evaluar, interpretar y sintetizar datos e información Química. E25. Desarrollar capacidades para reconocer y llevar a cabo buenas prácticas en el trabajo científico. Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 10

5 E26. Adquirir competencias para presentar, tanto en forma escrita como oral, material y argumentación científica a una audiencia especializada. E30. Desarrollar habilidad para la observación, seguimiento y medida de propiedades, eventos o cambios químicos, y el registro sistemático y fiable de la documentación correspondiente. E31. Desarrollar habilidad para manejar instrumentación química estándar, como la que se utiliza para investigaciones estructurales y separaciones. E32. Desarrollar capacidades para la interpretación de datos procedentes de observaciones y medidas en el laboratorio en términos de su significación y de las teorías que la sustentan Prácticas de campo Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: El contacto con el medio natural se considera un eje muy importante en esta materia, por lo que se programará una visita o excursión a algún emplazamiento donde puedan estudiarse problemas de contaminación ambiental relacionados con la Geoquímica y donde puedan aplicarse y observarse los conocimientos teóricos adquiridos. Los alumnos cumplimentarán un guión de trabajo a lo largo de la visita, y una memoria final de las actividades desarrolladas en el campo. Competencias que desarrolla: G01. Desarrollar capacidades de análisis y síntesis G03. Desarrollar capacidades de comunicación oral y escrita en la lengua nativa G04. Adquirir conocimiento de una lengua extranjera G05. Desarrollar capacidades para la gestión de datos y la generación de información / conocimiento G06. Desarrollar capacidad para la resolución de problemas G08. Trabajar en equipo G09. Desarrollar razonamiento crítico G10. Desarrollar capacidad de aprendizaje autónomo para el desarrollo continuo profesional G11. Desarrollar sensibilidad hacia temas medioambientales E04. Conocer los principios y procedimientos usados en el análisis químico y en la caracterización de los compuestos químicos. E10. Conocer la variación de las propiedades características de los elementos químicos y sus compuestos, incluyendo las relaciones en los grupos y las tendencias en la Tabla Periódica. E17. Conocer las técnicas instrumentales y sus aplicaciones. E22. Desarrollar capacidades para demostrar el conocimiento y comprensión de los hechos esenciales, conceptos, principios y teorías relacionadas con la Química. E23. Desarrollar capacidad de aplicar dichos conocimientos a la resolución de problemas cualitativos y cuantitativos según modelos previamente desarrollados. E24. Adquirir competencias para evaluar, interpretar y sintetizar datos e información Química. E25. Desarrollar capacidades para reconocer y llevar a cabo buenas prácticas en el trabajo científico. E26. Adquirir competencias para presentar, tanto en forma escrita como oral, material y argumentación científica a una audiencia especializada. E30. Desarrollar habilidad para la observación, seguimiento y medida de propiedades, eventos o cambios químicos, y el registro sistemático y fiable de la documentación correspondiente. E31. Desarrollar habilidad para manejar instrumentación química estándar, como la que se utiliza para investigaciones estructurales y separaciones. E32. Desarrollar capacidades para la interpretación de datos procedentes de observaciones y medidas en el laboratorio en términos de su significación y de las teorías que la sustentan. Prácticas informáticas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Las actividades en el aula de informática se consideran fundamentales como una parte de la práctica de la geoquímica ambiental, puesto que actualmente es necesario el manejo de software de analisis avanzado para la interpretación de los datos geoquímicos obtenidos del laboratorio. Por lo tanto, las prácticas informaticas se han diseñado como complemento indispensable al trabajo de laboratorio, y consistirán en el aprendizaje y familiarización con aplicaciones informáticas que permitan visualizar y comprender los resultados analiticos. se trabajara de acuerdo con los grupos de laboratorio. Competencias que desarrolla: G01. Desarrollar capacidades de análisis y síntesis G02. Desarrollar capacidades de organización y planificación G05. Desarrollar capacidades para la gestión de datos y la generación de información / conocimiento Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 10

6 G06. Desarrollar capacidad para la resolución de problemas G08. Trabajar en equipo G09. Desarrollar razonamiento crítico G10. Desarrollar capacidad de aprendizaje autónomo para el desarrollo continuo profesional G11. Desarrollar sensibilidad hacia temas medioambientales E10. Conocer la variación de las propiedades características de los elementos químicos y sus compuestos, incluyendo las relaciones en los grupos y las tendencias en la Tabla Periódica. E22. Desarrollar capacidades para demostrar el conocimiento y comprensión de los hechos esenciales, conceptos, principios y teorías relacionadas con la Química. E23. Desarrollar capacidad de aplicar dichos conocimientos a la resolución de problemas cualitativos y cuantitativos según modelos previamente desarrollados. E24. Adquirir competencias para evaluar, interpretar y sintetizar datos e información Química. E25. Desarrollar capacidades para reconocer y llevar a cabo buenas prácticas en el trabajo científico. E26. Adquirir competencias para presentar, tanto en forma escrita como oral, material y argumentación científica a una audiencia especializada. E27. Adquirir destreza en el manejo y procesado informático de datos e información química. E30. Desarrollar habilidad para la observación, seguimiento y medida de propiedades, eventos o cambios químicos, y el registro sistemático y fiable de la documentación correspondiente. E32. Desarrollar capacidades para la interpretación de datos procedentes de observaciones y medidas en el laboratorio en términos de su significación y de las teorías que la sustentan. Evaluación Horas presenciales: Horas no presenciales: BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Bibliografía general Chemistry of the Environment Bailey, R.A. Edición: 2002 Academic Press Quimica Ambiental Baird, C. Edición: 2001 Reverté Elements of the nature and properties of soils Brady, N.C. y Weil R.R Edición: 2008 Prentice Hall Principles of Environmental Geochemistry Eby, G.N. Edición: 2004 Thomson Principles and Applications of Geochemistry Faure, G. Edición: 1998 Prentice Hall Mineralogía Aplicada Galán Huertos, E. Edición: 2003 Síntesis Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 10

7 Principles of Environmental Chemistry Girard, J.E. Edición: 2014 Jones & Bartlett Learning Key Concepts in Environmental Chemistry Hanrahan, Grady Edición: 2011 El medio ambiente: introducción a la química medioambiental y a la contaminación Harrison, R.M. Acribia Edición: Chemicals in the environment: assessing and managing risk Hester, R.E. and Harrison, R.M. Edición: 2006 Royal Society of Chemistry Introducción a la Química Ambiental Manahan, S.E. Edición: 2007 Ed. Reverté - UNAM Principles of Geochemistry Mason. B. Edición: Third Edition John Wiley & Sons Introduction to geochemistry: principles and applications Misra, Kula C. Edición: 2012 Wiley-Blackwell Contaminación ambiental: una visión desde la Química Orozco Barrenetxea, C. y otros Edición: 2008 Paraninfo Agenda de campo de suelos : información de suelos para la agricultura y el medio ambiente Porta Casanellas, J y Marta López- Edición: Acevedo Reguerín, M Química medioambiental Spiro, T.G.; Stigliani, W.M. Edición: 2007 Pearson Education Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 10

8 Ciencias de la Tierra. Una introducción a la geología física. Vol I. Tarbuck, E.J. & Lutgens. F.K. Edición: 2010 UNED-Pearson. Bibliografía específica Geoquímica Isotópica Aplicada al Medioambiente. Barbero, L., Mata, P. Edición: 2003 Seminarios de la SEM, V1. ( Environmental geochemistry: site characterization, data analysis and case histories. Benedetto de Vivo, Harvey E. Belkin, Edición: Annamaria Lima Elsevier 2008 Mineralogía Aplicada. Salud y Medio Ambiente Carretero, M.I. & Pozo, M. Edición: Thomson. Química Ambiental: el impacto ambiental de los residuos. Miriguano Doménech, X. Edición: 1997 Problemática post-minera derivada de la explotación de sulfuros metálicos González, I.; Romero, A. Edición: 2008 Sociedad Española Mineralogía. Macla 10 Treatise on Geochemistry Holland HD, Turekian KK. Edición: 2003 Elsevier Manual de Restauración de Terrenos y Evaluación de Impactos Ambientales en Minería IGME Edición: 1996 IGME, Madrid. Estudio y evaluación de la contaminación atmosférica por material particulado en España. Querol et al. Edición: 2003 Ministeri de Medio Ambiente The Environmental Geochemistry of Mineral Deposits. Reviews in Economic Geology, volume 6. Plumlee, G.S. & Logsdon, M.J. Edición: 1999 Society of Economic Geologist, Inc., Michigan Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 10

9 SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Sistema de evaluación Exámenes teóricos, trabajo de laboratorio, informe de resultados y su valoración, prácticas de informática e informe de campo. La teoría se evaluará mediante dos exámenes de los contenidos, con preguntas cortas y/o tipo test que permitan valorar los conocimientos adquiridos y la comprensión de los mismos. Asimismo se realizarán preguntas de desarrollo para valorar la capacidad de síntesis y comunicación por parte del alumno. Las prácticas (de laboratorio e informática) se valorarán mediante un informe en el que se describa los análisis y metodologías realizadas, los resultados obtenidos y las conclusiones. La asistencia a las prácticas es obligatoria para aprobar la asignatura. La nota final será la suma de la teoría (valorada sobre 7 puntos) y las prácticas de laboratorio e informática (valoradas sobre 3 puntos). En cada caso se considerará necesario una nota mínima de 4.5 puntos (sobre 10) para poder hacer la media. Los alumnos que no superen alguna de las partes podrán recuperarla en el examen de convocatoria oficial. Las prácticas de campo son obligatorias. Los alumnos que no puedan asistir tendrán la opción de hacer un trabajo de campo alternativo. El informe de campo no es obligatorio, pero los alumnos que lo entreguen se les valorará hasta 1 punto, que se sumará a la nota final siempre que esta sea mayor a 4.5. Criterios de calificación Examen teórico: 7 puntos. Informe de prácticas (laboratorio e informática): 3 puntos Informe de campo: 1 punto (para subir nota). CALENDARIO DE EXÁMENES La información que aparece a continuación es susceptible de cambios por lo que le recomendamos que la confirme con el Centro cuando se aproxime la fecha de los exámenes. CENTRO: Facultad de Química 1 ª Convocatoria 26/6/2018 Hora: 16:0 Aula I, Magna CENTRO: Facultad de Química Diciembre 13/12/2017 Hora: 16:0 Magna Anotaciones relativas al calendario de exámenes EXAMEN PREVIO: 13/06/2018. Aula Magna y I. Hora: 16:00h TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: PATRICIA ISABEL PANEQUE MACIAS ANTONIO ROMERO BAENA JOAQUIN MARIA DELGADO RODRIGUEZ MARIA ISABEL GONZALEZ DIEZ MARIA ELENA FERNANDEZ BOY ISIDORO ANGEL GOMEZ PARRALES ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 10

10 GRUPO: Grp Clases Te ricas Geoqu mica Ambiental. (958374) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: PANEQUE MACIAS, PATRICIA ISABEL Miércoles Del 07/02/2018 al 07/02/2018 Hora: De 13:30 a 14:30 Miércoles Del 08/02/2018 al 03/04/2018 Hora: De 13:30 a 14:30 Jueves Del 08/02/2018 al 03/04/2018 Hora: De 13:30 a 14:30 CLASES DEL PROFESOR: ROMERO BAENA, ANTONIO Miércoles Del 07/02/2018 al 07/02/2018 Hora: De 13:30 a 14:30 Miércoles Del 04/04/2018 al 17/05/2018 Hora: De 13:30 a 14:30 Jueves Del 04/04/2018 al 17/05/2018 Hora: De 13:30 a 14:30 Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 10