PROYECTO EL RETIRO: ÁRBOLES Y PLANTAS. PROYECTO: EL RETIRO: ÁRBOLES Y PLANTAS Página 1

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1 PROYECTO EL RETIRO: ÁRBOLES Y PLANTAS PROYECTO: EL RETIRO: ÁRBOLES Y PLANTAS Página 1

2 1. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO La puesta en práctica del proyecto va a permitir a los alumnos entrar en contacto con la naturaleza, a través de la senda botánica número 3 del Retiro, investigando y observando in situ las características de los árboles; su tronco, hojas, fruto Será fundamental el trabajo de investigación previa, en la que se tendrá en cuenta la utilización de la mayor cantidad y variedad posible de fuentes de información (familias, Internet, documentales, libros, revistas, ). Igualmente se trabajarán las TICS, ya que los alumnos tendrán que elaborar un power point que recoja la información recabado durante la salida. 2. TEMPORALIZACIÓN El proyecto se llevará a cabo en el tercer trimestre del curso. 1. OBJETIVOS Conocer el funcionamiento de un equipo de trabajo. Repartir, asumir y coordinar las tareas dentro de un equipo de trabajo. Saber realizar un recorrido en metro y en el parque a través de un plano. Seguir y respetar las normas de funcionamiento dentro del equipo de trabajo. Recabar información de árboles y plantas del Retiro. Afianzar los conocimientos sobre los árboles, las flores, los frutos y los tipos de hojas. Conocer las características de las plantas a través del estudio de una senda botánica en el parque del Retiro. 3. CONTENIDOS Las plantas del Retiro. Las características de las plantas. La clasificación de las plantas. Diferenciación de los principales grupos de plantas sin flor. Las fanerógamas. Partes de una planta: raíz, tallo y hojas Los tipos de hojas La nutrición de las plantas. Cómo se alimentan las plantas. La importancia de las plantas. Observación, interpretación y explicación de la fotosíntesis Responsabilidad frente al trabajo y los compromisos adquiridos. 4. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE Sabe reconocer las características principales de las plantas. Conoce el funcionamiento de un equipo de trabajo y asume sus funciones. Realiza un recorrido en metro comportándose adecuadamente. PROYECTO: EL RETIRO: ÁRBOLES Y PLANTAS Página 2

3 Diferencia los tipos de hoja y fruto. Es capaz de recabar información utilizando fichas de recogida de datos. 5. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Cumplimentación de ficha de recogida de datos (árboles y monumentos) Elaboración y exposición de un power point.. 6. SISTEMA DE CALIFICACIÓN La calificación máxima será de 10 puntos repartidos de la siguiente manera: I. Respeto y comportamiento adecuado durante la salido: 3 puntos II. Recogida de datos: 3 puntos III. Exposición del trabajo: 4 puntos 7. EVALUACIÓN DEL PROYECTO Al final del proyecto se llevará a cabo una reflexión sobre su puesta en práctica que se recogerá en una ficha (anexo 1) 8. METODOLOGÍA 8.1. DESARROLLO DEL PROYECTO. El tema elegido ha sido los árboles y las plantas del Parque del Retiro, con el que se pretende acercar a los niños de una manera atractiva y motivadora al mundo de la naturaleza a través de este lugar privilegiado de la ciudad de Madrid. El proyecto: El Retiro: los árboles plantas está propuesto para desarrollarlo en el nivel de 5º de Primaria. Se realizarán actividades muy diversas y variadas enfocadas a afianzar los contenidos de las diferentes áreas y sobre todo los contenidos del área de Naturales. El proyecto constará de diferentes fases: 1ºFASE: INVESTIGACIÓN. 2ª FASE: FASE PRÁCTICA. 3ª FASE: CIERRE DEL PROYECTO ESPACIOS Los espacios a utilizar durante el proyecto serán: PROYECTO: EL RETIRO: ÁRBOLES Y PLANTAS Página 3

4 Aula. Biblioteca. Parque del Retiro. El metro 8.3 MATERIALES CURRICULARES Y TICS Libro del alumno Conocimiento del Medio. Fichas de recogida de datos. Recursos para la evaluación: ficha de control. Láminas de aula. Actividades y recursos digitales CD. Actividades y recursos del CD: Conocimiento para esta unidad. Juego interactivo para la PDI. Blog del tercer ciclo del centro: con enlace a web del Parque del retiro y actividades interactivas. Dosier de consulta elaborado por el profesor. Libro digital: vicenvivesdigital AGRUPAMIENTOS Los alumnos se organizarán en cuatro equipos de seis/siete alumnos cada uno. Las responsabilidades dentro del equipo son las siguientes: o Encargado de la cámara de fotos. o Dos encargados de recogida de datos ficha de plantas. o Dos encargados de recogida de datos ficha de monumentos. o Encargado de coordinar el equipo y movimientos por el parque con la ayuda del plano. o Un responsable Cada equipo será supervisado por un adulto COLABORACIÓN CON LAS FAMILIAS Para la puesta en práctica del proyecto se contará con la colaboración de ocho padres o madres. Se realizará una reunión explicativa, previa a la salida, para concretar las funciones durante la salida de cada adulto y resolver las dudas existentes. PROYECTO: EL RETIRO: ÁRBOLES Y PLANTAS Página 4

5 9. CONCLUSIONES Un proyecto de estas características requiere la implicación de toda la Comunidad Educativa: profesores, alumnos/as, familias Los objetivos deben estar bien marcados y deben ser consensuados por todos los participantes. Una vez que se ha conseguido llegar a este punto el aprendizaje y enriquecimiento del alumno será el protagonista fundamental, motivando y con ello ampliando las posibilidades educativas y formativas del niño. Las familias juegan un papel importante como vehículo de comunicación y ayuda en determinadas actividades, destacando que el objetivo será integrar mediante diferentes estrategias a los padres y madres que están más desvinculados del colegio y del proceso de aprendizaje de sus hijos. En cualquier caso la elaboración de un PROYECTO siempre aporta beneficios para el alumno convirtiendo a este en motor de su propio aprendizaje, ayudando con ello a mejorar su autoestima, motivación personal y relación con sus iguales. PROYECTO: EL RETIRO: ÁRBOLES Y PLANTAS Página 5

6 EVALUACIÓN DEL PROYECTO (PRÁCTICA DOCENTE) INDICADORES GRADO DE CONSECUCIÓN PROPUESTAS DE MEJORA Cumplimiento de las tareas planificadas Idoneidad de la metodología empleada La secuencia y organización de contenidos ha resultado eficaz Adecuación de los recursos empleados Ajuste a la temporalización Colaboración con la familia Otros: PROYECTO: EL RETIRO: ÁRBOLES Y PLANTAS Página 6